比成績更重要的，是教會孩子這一點
「這樣的孩子，長大才是人生贏家。」
from十點君
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文 | 小魚
大家好，我是小魚。
從小，我就是很多父母口中的「
別人家的孩子
」。
在我身上有很多令人羨慕的經歷：
中考數學滿分、高考數學滿分、大學高數也幾乎都是滿分。
在國際教育集團「
學而思
」，任教不到兩年，就成為了明星講師。
除此之外，我還演話劇、寫舞台劇、寫小說、出原創音樂專輯等等樣樣不落。
所以，朋友們都戲稱我為「
斜杠女青年
」。既玩得轉數理化，也撐得起文藝范兒。
很多人都很好奇，我是怎麼做到這一切的？
其實，這都歸功於數學。
說起數學，大家可能以為它除了考試就沒什麼用處了。
但不是的。
數學真正的功用，是背後的
數學思維
。
包括有序思考、正向、逆向思考、邏輯思考、發散思考等等思維模式。
比如，你
說話是不是很啰嗦、條
理不清呢？邏輯思考，能夠幫助
你
清晰、有條不紊地表達
。
你是否很努力，卻沒有多大進步呢？如果你能用有序思考、規律思考，就很容易
抓住事物的本質，和努力的方向。
就像我玩音樂，只摸清了吉他的五六個和弦，鋼琴的幾個曲譜，就能從中引申出其他樂理，開始編曲、寫歌了。
天底下的事，都可以用數學思維，找到套路。
而數學學得好的人，也更容易掌控自己的工作和生活。因為他們
有條理、有邏輯、有辦法
。
為什麼中國的孩子「高分低能」？
數學這麼好，可惜在我做數學教育的十多年裡，我發現咱們中國這三類學生是最多的：
一類學生對數學根本不感興趣，
考試成績
經常不及格
；
另一類學生深受「題海」之苦
，每天做很多習題，上各種輔導班，可是遇到同類習題還是不會做。
如果你的孩子就是這樣的情況，那你真的應該引起重視了。
因為TA還深陷在
傳統應試教育的錯誤方法里
。
而第三類學生存在的問題，最容易被家長忽視。
那就是看起來數學成績很好，但其實是「
高分低能
」。
只會考高分，卻
不懂數學背後的真正原理，很難舉一反三。所以只要你稍微觀察下，就會發現，很多高分的孩子，到了高年級要學習比較深的數學時，成績就落下來了。
這也正是為什麼中國孩子的數學成績比國外的孩子好，
但想像力、創造力、以及未來的潛力
都遠遠不如人的原因。
從過去到現在，大多數孩子都還在用傳統學習數學的錯誤方法，
學得艱難又低效，白白耽誤了時間。
曾經的我，是國際教育集團
學而思
的「明星講師」。
成功幫助數十萬孩子，學好數學、愛上數學。也幫助很多數學不及格的學生，在一個學期內拿到高分！
我一直堅持：只要用對方法，沒有學不好數學的孩子。
於是，我仔細回顧了自己學習數學的方法，以及教過的學生案例，總結出一套顛覆傳統的學習方法，分享給你，幫助你的孩子，
真正愛上數學、學好數學。
擠奧數班、題海戰術、套公式
中國孩子學數學的方法，幾乎都是錯的
下面我就先帶你一一拆解，中國孩子最常見三種學習數學的誤區。
第1種，就是在傳統奧數班，趕鴨子上架。
有些家長，不惜花費重金，也要把孩子送進奧數班。
但他們可能並不知道這個可怕的數據：
傳統奧數，只適合前5%的孩子。
也就是說，100個孩子里，有95個孩子，並不適合用傳統的方式學奧數。
為什麼會這樣？因為傳統奧數的教材，遠遠超過了孩子的認知水平。很多題目，連大學教授都很難解開。
孩子的心智還未發育健全，就讓他學習高難度的知識，看起來是贏在了起跑線，
但揠苗助長、發育不良啊。
第2種，題海戰術——學習興趣的滅頂之災。
很多人認為題海戰術是有效的。嗯，我承認，低效也是一種「有效」。這很容易理解——當你不斷重複做題，自然會對各種題目產生條件反射，通過機械記憶解題。
但，代價真的太大。
大多數的孩子會因為題海戰術，消磨掉學習數學的興趣，從此聞風喪膽，形成心理陰影，能離多遠有多遠，甚至此生不再碰與數字相關的工作。
第3種，套用題型和公式——學習成果的表面高效。
有一種孩子，每節課的作業都完成的很好，一到考試，題目稍微一變就懵了，這時若你告訴他「這是什麼題型」，他馬上可以套用公式完成解題。
他有真正理解這個公式嗎？顯然沒有。他並沒有判斷題型的能力，只會套用公式。
我見過太多長期受「題型+公式」訓練的孩子，很多有明顯的畏難情緒，只要是他沒做過的題目就直接放棄，因為他已經習慣套用現成的。
這是件很可怕的事情。
我不得不懷揣著兩層擔心，
一是擔心他是不是真正理解原理，二是擔心他會不會養成習慣，影響他未來的生活和工作。
因為我們在生活中所遇到的絕大多數問題，都是沒有現成公式可套的，教會孩子如何思考問題、解決問題，才能真正實現教育的目的啊。
我用這個竅門
幫不及格的孩子，愛上數學、拿到高分
所以，學習一定要用巧勁。學數學，最關鍵的，就是讓孩子「開竅」。
那怎麼才能讓孩子對數學「開竅」呢？
我的方法是：別給筷子，先給孩子一碗飯。
傳統的教育，都喜歡直接告訴孩子方法，教孩子用筷子吃飯。但真正有效的教育是，先給孩子一碗飯，讓孩子自己想辦法、找工具吃飯。
在這個過程中，孩子剛開始可能會弄髒小手、會走彎路，但當他最終自己學會用筷子吃飯時，他一輩子都不會忘記這個技能。
知其然，更要知其所以然。
不要一開始就告訴孩子怎麼做，而是引導孩子了解為什麼要這麼做。不是灌輸知識，而是教給孩子思考問題的方式，培養孩子用數學思維，探索和解決問題的能力。
這種能力培養起來之後，孩子學什麼都能「
開竅
」。
十多年來，我成功幫助很多數學成績一般、不愛數學的學生，在一個學期內拿到高分。
我的學生齊齊，就是最佳範例。
齊齊數學成績一般，剛到班上的時候，還跟不上進度。
但我堅信：
只要用對方法，沒有學不好數學的孩子。
於是，我專門拿出了一天的時間，教齊齊看課本目錄，從目錄的大標題到小標題，引導他把一學期課程的內在邏輯、課程設計的思路搞清楚。
先有整體的大局觀念，再逐個擊破每一課的知識點。就像在沙漠中探險，先拿到地圖，才能少走彎路。
跟別人刷題目、背題型不同，每個知識點，我只教齊齊做一道題。
從一道題里，去發散思考，還在哪些地方見過這道題？把所有相似的題型都匯總到一起，再從出題者的視角觀察：它們之間的區別在哪？為什麼要這樣提問？到底是在問什麼？題目還可以怎麼變？
像這樣吃透一道題，比做一百道題更加有效。
通過這樣的引導和啟發，不到3個月，齊齊的成績就一躍成為班裡前三。
「數學好，一切都好」
人人都可以用數學，掌控自己的工作和生活
為了幫助更多孩子擺脫數學苦海，我來到了十點課堂，
希望能將顛覆傳統教學的方法和理念，帶給你和孩子這24堂魔法數學課。
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在這24堂課里，我將會針對小學數學一到六年級，需要用到的24種考試題型，帶孩子
真正吃透這些題型，為孩子
打通小學數學所有的重點知識
。
教會孩子掌握正確的學習方法和思考方式，讓孩子擁有舉一反三的能力，以不變應萬變，
不僅數學學得好，其它學科也能學好。
當然，和冷冰冰地講解不同，我的數學課堂，一定要生動。
我會用一個完整的
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，教你在生活中更好地啟發孩子。
比如逛超市時，教你鍛煉孩子的理財意識；收拾冰箱時，教孩子歸類食品，鍛煉統籌能力......讓你成為孩子最好的家庭教師。
可能很多人還是會問，這個課適合幾歲的孩子學？我想說的是，課程里的題型，適合小學一到六年級的孩子學習。
但課程中，講解的數學思維，人人都能受益。
比如你擅長
有序思考
嗎？你做事是否能分清主次？
你擅長
邏輯思考
嗎？你說話是否很啰嗦，繞來繞去總是講不到重點？
你擅長
逆向思考
嗎？你遇事是否總能保持冷靜，嘗試用不同的方法去解決？......
這些問題都跟你的數學思維有關。
數學好，一切都好。
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我希望可以用這24堂給孩子的視頻課和8堂給大人的音頻課，讓你和孩子，都能成為
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