當別人家的孩子搗你的亂……

最新 03-27

昨天，某姐妹電話里說了一類事，讓其煩不勝煩。

說下背景，姐妹的愛人開了個理髮店，她也順便在裡邊擺了點護膚品。自從我代購開始，她便也賣點熱銷產品。現在代購產品生意不錯，她便在店入門處圈了一塊地兒給自己。

見下圖。

這想法挺好的吧？有個對外窗口，廣告好打，還能為只想買保健品護膚品的顧客提供個方便。對內，獨立起來，互不干擾。

實際上，也真就是想法是好的。姐妹煩惱的事情，是顧客帶來的孩子。

比如說，顧客理髮的時候，孩子會跑到姐妹的地兒東看看西看看，有些試用的護膚品，一個看不住就擠了一手。

比如說，為了拉客源，姐妹也會把奶片鈣片護眼片什麼的打開一罐分送給小朋友們試吃。大都孩子吃上一個兩個就不會再要。但是，怕的不是好孩子，是熊孩子。有個孩子趁姐妹去收銀台幫忙，把半罐奶片都吃了，小100片啊！不說東西吃了怎麼樣，一次吃這麼多身體也不行啊！

比如說，姐妹為了防止偷吃事件再發生，便把試吃產品放到最頂層。這樣孩子就夠不到了吧？錯了，孩子還會踩凳子，孩子還有孩子他爸他媽他爺爺奶奶。

比如說，有的孩子吃也吃了，玩也玩了，還是沒事幹。就開始撿地上的頭髮往姐妹的地兒里撒。頭髮啊！收拾起來麻煩啊！

比如說，有的孩子膽子更大，技術更全面，可以玩轉吹風機剪子洗髮區的水龍頭，那就更熱鬧了。

比如說，還有那麼一類隨時帶畫筆的孩子。走哪裡畫哪裡。姐妹說，這類孩子還有個特性，只要看見一個地方有人畫上幾筆，他一定會在附近找個乾淨地方也畫上幾筆。還要比原來的面積大筆鋒粗。去景區簽字的，也就這樣的吧。

姐妹說，孩子搗亂的時候，你都不知道是誰家的孩子。可是你要是說孩子幾句，孩子家長就出來了。

「孩子還小不懂事，你別介意啊，我說他」。再不就丟一句「我家孩子很聽話的，不知道今天怎麼了」。

然後，象徵性說孩子一句「別鬧了。」孩子跟沒聽見一樣。家長還會對周圍人說，「我家孩子就是外向，到哪裡都不認生。」那自豪勁兒，全世界的娃兒都不如他家的。

或者，有的家長假模假樣說說孩子的不好，誰要是接一句，「孩子這樣確實有點過」，就立馬拉著個臉給人看。

或者，有的家長不說話只是怒視孩子，孩子找個地方安靜下來就算完事。

或者，有的家長對孩子說，「你看阿姨都是生氣了，你再這樣她就要打你了。」接著，有些小點點的孩子看著姐妹一副害怕的樣子，於是家長又說話了，「你看你把我家孩子嚇的，算了算了，多大點事，反正你那本來也是試用裝。」

更有甚者，那個吃奶片的孩子家長頂著燙一半的頭髮和我姐妹吵起來了。而姐妹本意不是說孩子吃多了，而是擔心孩子吃多了會有不良反應，建議說，要是有不舒服最好還是去醫院看一下，畢竟按量吃最多一天也就10片。家長爆發的點是說姐妹詛咒她家孩子了。大罵一通，帶著孩子走了。

其實，現在父母的整體文化水平提高了，教育孩子的力度也加大了，孩子的整體素質還是不錯的。

不過，還是有些不準確的觀點存在。比如說，有些地區習慣說一句話，就是「上了大學的就是不一樣。」默認值是學歷高就等於教養好。

這想法太絕對。教養教養，爹媽養爹媽教。教養來自家庭。

姐妹也不是天天遇見搗亂的孩子。但是，偶爾遇見也著實使人措手不及生氣不已。姐妹說，現在看那些家長一進門，幾個眼神，幾句話，她就知道帶來的孩子搗亂不搗亂，就知道要幾級戒備。

我姐妹厲害吧？都是生活練就了她的火眼金睛啊~

說得絕對點，哪裡有什麼熊孩子，還不是因為有了熊家長。

還有就是，孩子所處的環境。

我們習慣性講禮讓。有理讓三分，說話留七分，看透不說透。

這樣好也不好。遇到君子，什麼都好說。遇到小人，君子就容易吃虧。因為，小人利用的也正是君子的讓。

落在熊孩子身上，就像我姐妹說的，一般能過得去的，就不說了。因為熊孩子家長都小氣，一個不小心就得罪了。姐妹說，生氣的時候就在心裡默念三遍，我不能和錢過不去，我不能和錢過不去，我不能和錢過不去。

別說陌生人家的孩子，就是親戚朋友家的孩子，也不會當面說出個什麼不好來。一方面是擔心對方尷尬，一方面是考慮畢竟是別人家的孩子不歸自己管。

這點其實就和「幼吾幼以及人之幼」相悖了。所以，我們有些時候，還是面子至上。給對方留面子，不讓自己折面子。

於是，滋養熊孩子的一方沃土就這麼拱手呈現了。

在這裡我要說一句，我還是很盡責的。因著姐妹說，寫寫熊孩子吧，真受不了了。我很認真地在網上查了查熊孩子新聞。觸目驚心。

雖然知道熊孩子只是一小眾人群，但是還是一口悶氣堵在胸口。

因為，一個熊孩子，代表的熊家庭數量是不可估計的。爺爺奶奶一家，姥姥姥爺一家，熊孩子父母一家，熊孩子自己的家，熊孩子的孩子家。等等等等。

這麼說不一定是準確的。我只是以「不是一家人不進一家門」來說的。不管這。我想表達的是，熊孩子若是不被正確引導，多方堪憂啊。

這張百度截圖能說明一部分問題了吧？熊孩子破壞力很強，熊孩子惹事，熊孩子家長有的管有的不管。孩子和家長，都有體現。

不管怎麼說，有那麼類孩子確實存在著。我們要做的，不是口誅筆伐，不是嗤之以鼻。我們是成年人，我們要想些辦法改變他們。

值得肯定的是，搗亂的孩子思維還是很活躍的。孩子對世界的好奇，自發地去探知，這都是必要的一個過程。我們不否定這個過程。家長要保證的是，孩子自由探知社會的前提是孩子要遵守社會的規矩，有所為有所不為。

真的，家長，尤為重要。家長要先承認自己的孩子存在一些不足，然後，引導其正確的世界觀價值觀人生觀。可以允許孩子長大之後做不了多大貢獻，但是要保證孩子不給社會添亂。不過，這對於現實中這類家長和孩子來說，都是不容易的。因為大都孩子會在家長面前偽裝得很好。抑或，即使家長接受了孩子的不妥行為宜，可是，依然沒法好的辦法教育。一個不注意，打一打，罵一罵，沒教育好孩子不要緊，還把孩子心理整得扭曲了。

當然，就算家長是無措的，還有學校呢。教書育人，老師會對孩子有正確的引導。只是，高分標準下，高分就是好孩子的例子也不少。我上學的時候就遇到過。有那麼幾個男生，抽煙打架上網，可是，架不住人家成績好。於是，老師也就睜一隻眼閉一隻眼。其實是害了他們。雖然他們確實進了好一些的大學，但是，大學裡的管理相對鬆些，他們便開始了全方位立體式的放縱。等到畢業，工作，改好的那個還不錯。剩下的幾個，還不如當年成績一般的。

所以，誰的孩子誰來教。還是得靠家長啊。好像是個死循環。