想要孩子接受什麼，就去誘惑他！想要孩子排斥什麼，就去強迫他！
有感於《好媽媽勝過好老師》
想要孩子接受什麼，就去誘惑他！想要孩子排斥什麼，就去強迫他！
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大部分時候，我們都在往相反的方向使勁
在學習育兒知識的過程中，我一次次刷新自己的認知，與其說是在學習如何教育寶貝，不如說是自己在重新學習如何與人相處，如何學習，如何生活。
這裡要闡述的一個觀點是「想要孩子接受什麼，就去誘惑他！想要孩子排斥什麼，就去強迫他！「， 恩，有種恍然大悟的感覺，沒錯， 就自己看到的場景來說，大部分時候，我們都在往相反的方向使勁。
比如，父母覺得孩子學習不好，就會對孩子的學習管的很嚴，每天檢查孩子作業，不準孩子看電視，最終的結果也許是孩子越來越討厭學習，學習越來越差，並且只要有機會，就去看電視，父母與孩子甚至成了對立的狀態。
父母很委屈，都是為了孩子好呢？恨鐵不成鋼。孩子也很委屈，為什麼要強迫我做這做那，做你的孩子太痛苦，不自由？
其實道理很簡單了，沒有人喜歡生活在壓力之下，沒有人喜歡別人監督或者強迫自己做事情，比如你不喜歡學習，而爸媽每天盯著你，必須完成學習任務，就好像學習是為父母學的似的，自己沒有自主選擇的權利，是不是感覺很壓抑？時間長了，是不是很想反抗？父母希望孩子接受好好學習的觀念，但是採取的方法是強迫孩子去。。。最終漸行漸遠。
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什麼是誘惑？什麼是強迫？
舉幾個例子來說明
例子一：父母希望孩子多看些課外書，但是孩子不喜歡讀書。
誘惑： 首先父母自己讀書，然後不斷的跟孩子講某個有意思的書的情節，等待孩子繼續想聽時，可以推脫說沒時間，叫孩子自己看，在好奇心新的驅使下，說不定孩子就去讀書了。
強迫：給孩子布置任務，每天必須讀書，讀多少，必須背誦其中的優美句子，還要檢查。
例子二：孩子看電視的時間過長，影響到學習，父母打算減少孩子看電視的時間，希望孩子多看些書。
誘惑： 父母偷偷拔掉電視線，說電視壞了，暫時不能看了，然後牽引著孩子去讀書。
強迫：父母明令禁止不許看電視，或者要求每天讀多少書才可以看多長時間的電視。
例子三：某小區，有幾個孩子特別調皮，總是喜歡砸垃圾桶，影響小區環境。
誘惑：跟孩子們說「砸吧，每天100下，給50元「，後來20元，後來10元，他們就不砸了，因為他們覺得給的太少了。並且你把砸垃圾桶當做任務，強迫孩子每天去做，時間長了，孩子就厭倦了。
強迫：跟孩子們一起強調，不能砸，不許砸。孩子本來就頑皮，肯定不會聽。
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幾個類似的觀點
觀點一：「不管是最好的管」
成人太相信自己，太不信任孩子；給孩子自己經歷挫折的機會，給孩子反思自己、自我調整的機會。
好媽媽勝於好老師這本書舉了一個例子，有一段時間作者的女兒很愛看電視，耽擱了寫作業，閱讀等時間也沒了，作者並沒有強制孩子不能看電視，而是悄悄的觀察孩子，孩子作業沒寫好，接下來上課會受到影響，孩子都是有自尊心的，那麼她自己就會總結反思，合理安排時間，學習玩兩不誤。只有當孩子求助於大人的時候，及時給予指導就行了。不要過多的干預孩子，留給孩子成長的機會。
每次遇到這種事情的時候，家長要有耐心，要學會忍住不去問，不去管，相信孩子可以搞定，孩子只有經過這個過程，才會成長，才會獲得個人成就感，對於家長，不管比管需要更大的耐心。
說到這裡，讓我想到，職場生活中，有這樣一類leader，他們總是管著他們的下屬，他們的口頭禪是「多push這些人，要不然他們不知道怎麼好好乾活」，下屬們真的不知道嗎？實際上，這樣的leader一般都不會受下屬的待見。
忽然想到，齊家，治國，平天下，能夠與孩子相處的很好的人，把小家打理的很好的人，工作也會做得很好，理念都是相通的，額，扯遠了。。。
觀點二：「獎勵與懲罰的誤區「
「任何決定，都要考慮到，這樣做，會叫孩子喜歡某件事，還是討厭，如果討厭，立即停止」
以前從來沒有思考過這個問題，懲罰什麼，獎勵什麼，這麼簡單的道理，也會有人用錯嗎？恩，不但會用錯，而且是毫無意識的用錯。
懲罰的時候做的事情，自然是不好的事情，獎勵的時候做的事情，自然是好的事情。如果你總是拿不好的事情用作獎勵，拿好的事情用作懲罰，你說孩子能越來越好嗎？
例子一：懲罰你，不叫你寫作業
小學老師最喜歡做的事情就是罰寫作業，語文罰抄文章，數學罰抄公式，有的特別暴力，比如寫100遍等。孩子天生愛寫作業，之所以後來不愛寫作業，就是因為被罰寫作業破壞了胃口，既然是懲罰，那麼孩子就會認為寫作業是件不好的事情，自然越來越反感。
好媽媽勝於好老師這本書舉了一個例子，有一次他的女兒，不好好寫作業，被她爸爸罰重新，女兒寫了幾次，還是寫不好，爸爸開始發飆，強制女兒繼續寫，女兒不開心，最後賭氣不寫了，後來作者開始介入此事，對女兒說，既然你認為好好寫作業是件不好的事情，那就罰你不寫作業，沒收作業本，女兒一聽慌了，作業本沒了，明天老師肯定批評自己，趕緊跟媽媽說，自己好好寫。
其實這才是正確的處理方式。寫作業是好事，不能用來懲罰。
例子二：考好了不獎勵
很多時候，家長們為了激勵孩子好好學習，每當孩子考好的時候，會給出各種獎勵，比如考好了就可以看電視，上網。
首先，考好了才獎勵，考不好沒有獎品，會把孩子與成績對立起來，遇到挫敗，會越來越反感學習。考好，不應該獎勵。
其次，考好了，就獎勵看電視、上網， 獎品肯定是好東西了，所以看電視，上網都是好事情了？相反，學習是不好的事情？電視、上網是不好的東西，不能拿來作為獎品。
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結束語，要用人性體諒孩子，不要用神性要求孩子
我們大人也喜歡看電視，遇到自己喜歡的節目，有時候也控制不住自己，同樣，孩子喜歡看電視也很正常呀，你不能說，看電視影響學習，就禁止孩子看電視。孩子不是神，所以必須允許孩子看電視，允許孩子自己協調學習玩的時間，相信孩子能夠合理安排好時間。
我們只需要以身作則，少看電視，多看書，悄悄觀察孩子就行。不要多說，不要生氣，孩子自我慢慢調整的過程，才是成長的過程。
每個人都需要獨立面對自己的人生，其他人，包括父母，都只能適時提一些建議，孩子不需要背負著我們未曾實現的理想，也不需要按照我們的想法生活。
你對孩子說的每句話，做的每個決定，都不妨先問問自己，如果自己是孩子，會同意嗎？
那麼，作為父母的我們，在育兒的路上就不會偏離太遠。
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