因材施教，培養孩子多方面的才藝

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家庭教育|生活百科|人生感悟

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藝術可以拓寬孩子的視野，增加孩子的見識，培養良好的情趣。有才華的孩子總是會令人印象深刻，並且能給人帶來愉快的心情，古今中外都是如此。當這樣的孩子走入社會後，一手清新的好字，可以給上司留下深刻的印象；一手漂亮的鋼琴，讓孩子多了一份靈氣；甚至當孩子以後結婚成家後，一盤可口的家常菜，也比漂亮的妝容更令人驚喜和佩服。才藝不僅可以豐富孩子的生活，更有益於養成平和恬靜的心境，讓他們的內心世界和生活本身一樣多姿多彩。

一個思想上站得更高的人，見地往往不同凡響，能贏得聽眾發自心底的讚歎。那麼什麼可以讓人的靈魂站在更高的境界？答案就是藝術。

很多人認為藝術代表古典音樂、美術、雕塑、舞蹈等具體的學科，因而很多父母以為將孩子送到藝術學校，學一門才藝就算是跨進藝術的門檻了，這其實是對「藝術」一詞的片面理解。我們沒有必要去用學術的觀點討論藝術的定義，通俗地說，藝術是抒發、傳遞、調動思想情感的手段。培養孩子多方面的才藝，對於開發孩子的智力、陶冶情操、活躍生活都大有裨益，或許還能造就出一個非凡的超能「小天才」。

培養孩子的音樂興趣有利於性格的良性發展

如果一個家庭有音樂環境，並不意味著這個家庭的孩子一定會成為音樂家，但如果這個家庭沒有音樂環境，那幾乎可以肯定地說，孩子不會成為音樂家。

父母要根據孩子的年齡特點和接受能力，來安排他的音樂活動，創設良好的音樂環境。父母應該根據孩子特別喜歡聽童話故事的心理，有意放一些配樂故事，在聽配樂故事的同時，有意識地把他的注意力導向音樂，然後再有目的地找些與配樂故事裡相似的音樂讓孩子聽。這些似曾相識的音樂能夠引發孩子對故事的聯想，易於讓孩子接受。給孩子放一些童話音樂，如《龜兔賽跑》、《動物狂歡節》等作品，在聽的過程中，同孩子一起編故事，這對提高孩子的音樂素質會產生一定效果。

還有，父母可以有選擇地購買一些兒童歌曲CD，有時放給孩子聽，有時和孩子一起唱。在教孩子唱歌時，父母要選內容好、有教育作用的，而且好聽易唱的。孩子最好經常和父母一起唱歌，如在幼兒園經常唱一些小手、小腳、小貓、小兔、小山羊等內容的歌曲；到了小學一年級，要經常唱一些遊戲性較強、有情節或培養孩子關心別人的歌曲，如《小鴨和小雞》《大公雞》《我的好媽媽》，還唱一些教育孩子要誠實、愛護樹木、文明禮貌等品德的歌曲，如《讓座》《好孩子要誠實》《小樹苗》《對不起，沒關係》等。這些歌曲不僅內容有積極教育意義，而且曲調好聽，音域不寬，節奏不難，適合孩子唱。

【正面管教秘訣】

在唱的同時教孩子一些優美的表演動作，不僅有利於幫助孩子理解歌曲內容，而且能發展孩子的創造力和表現力。音樂對孩子的魅力是無窮的，不僅陶冶了孩子的情操，也豐富了孩子的課餘文化生活。

培養孩子的畫畫興趣有利於心靈的陶冶

父母對孩子的作品，應以讚美和欣賞為主，不要因為孩子畫面比例失調，顏色搭配不當，或者線條不流暢就責備孩子，動不動就說孩子天生不是畫畫的料，不應該以學業為重來刺傷孩子的自尊，降低孩子的積極性。為人父母要懂得發現孩子身上的閃光點，增強孩子繪畫時的自信心和自尊心，幫助孩子挖掘潛能，更好地成長、成才。

在引導孩子學習美術的時候，父母有非常重要的一項工作，就是對孩子完成的每一件作品進行評價和欣賞，激發孩子對繪畫的興趣和自信心。

孩子畫完一幅畫，或者做完一件手工製作之後，父母一定要和孩子一起欣賞作品並提問，引導孩子對作品進行講解，這樣可以補充畫面不完善、不連貫的內容，使作品充分反映主題思想；可以引申畫面內容，鍛煉和提高孩子的口語表達能力，使父母了解孩子對事物的認識程度和理解水平，了解孩子的興趣愛好和願望，為制訂下一步的學習計劃做好準備。

【正面管教秘訣】

繪畫是否對所有孩子的心智培養都具有普遍作用？繪畫僅僅是一門技藝，還是兒童早期教育的一部分？經過多年的爭論和教育實驗，這個問題已基本得到了答案，繪畫的確是智力教育的一部分，特別是在孩子的早期教育中。而且，由於繪畫幾乎完全是由孩子自己完成的，因此也是一個快樂的自我教育的過程。