游濟南大明湖的小插曲，體悟《道德經》《孫子兵法》
晚飯後，和城禹步行去大明湖，這次在東北門角落進去的。
遠看，東北門是進不去的；
其實讀過《道德經》的家人都知道，曲則全。
《孫子兵法》也提到，以迂為直。
於是，我判斷，東北門，是可以進去的，轉彎是可以進去的。
而從大明湖公園裡想往外走的一些人，看到東北門關著，又去東門那邊。
走進仔細觀察，還真是，轉彎順利進去了，同樣是東北門，不同的視角，結果不同。
為此我也拍下照片，欣賞下：
箭頭指向，正是我和城禹進去的，
這東北門也是第一次來。
有國學經典打底，多出去走走，有了一定的預見力，判斷通常不會出錯。
這點賴老師在《大易教育》中講到的，在生活中很受益。
之後，城禹看到我能判斷出這裡能進去，並引經據典，一路上不斷地誇我。
他無意中說到，要是晚上在這裡吃飯，該多好。
我一聽，也對啊，現在春遊了，人們都踏青，是有在外面公園吃飯的。
可以考慮。需要提前想好，怎麼做。
書讀百遍其義自見。
在《大易歸來》中有講到：
在學習《易經》的時候,不斷有人問:"老師,你每讀一遍《易經》到底有什麼感悟?"
我說不一定,有時候這句話冒出來,搞明白了,有時候那句話冒出來,搞明白了.
學經典,不是要求你把它全部搞懂.
我相信到現在,沒有一個人敢說自己全部搞明白了《易經》,連孔子都不敢說完全讀懂了《易經》,所以他說:"加我數年,五十以學易,可以無大過矣."
他認為自己還有不懂的地方,還要繼續學習.
《易經》是我們要終生學習的,絕對不能認為自己能夠全部弄懂,我們只要能懂一點點,就很了不起了.
我也一樣,只懂了一點點.
我們每次讀都增加一點點,可能永遠也不能把它全部讀懂,但是這一點點,對我們每個人的一生的影響就很重要.
《易經》里,我們如果能明白其中一句都不得了.
就比如"自強不息",《易經·乾卦》里的這句話.
那些自殺的孩子如果能夠明白"自強不息",這一輩子是不是不會自殺了?
什麼叫"悟"?
明白是不行的.別人告訴我們意思,我們好像明白了,但是如果不是自己悟出來的,
遇到困難時,我們還是會不行,所以要用生命去體會.
什麼叫"開悟"?
自己突然明白了一句話,然後在生活當中,只要碰到這樣的事情,我們就會自然地按照這樣的規律去做,這才是真正的"開悟".
我們讀得越多,就會悟得越多.
《易經》是"智慧之海".《易經》的每一卦、每一爻、每一個字,可以說都是充滿智慧的,只不過是我們有沒有這個能力,能悟到多少的問題.
比如這次遊玩大明湖，體悟記住了3個經典句子。
曲則全，以迂為直，道法自然。
比如黃河，黃河水經歷了很多的區段，彎彎曲曲，遇山繞行，甘居低下，最終到達東海。
人生也是如此，不如意事常八九，常態。
這次遊玩大明湖的經歷，再次體悟到系統學習國學經典的好處，價值。
能類族辨物，融會貫通，知類通達。
那什麼是系統學習國學經典呢？
什麼叫做"系統"?
大家知道,蓋房子是一個系統的工程.蓋房子的時候,如果有人說水泥好,就用水泥來蓋房子,請問能不能蓋好房子?顯然是蓋不了的.
如果有人說鋼筋最好,就只用鋼筋,能不能蓋好房子?顯然也是不行的.
蓋房子的材料一定是要一批的,全面的進行搭配,這就叫"系統".
但是,在國學經典教育方面,很少人思考"系統"這個概念.
有人說《弟子規》很好,就一直學《弟子規》;
有人說《論語》很好,就讓孩子天天讀《論語》,讀一年、兩年,只在那兒讀《論語》,這是很不夠的.不是不好,是不夠,因為它不系統.
要了解國學經典教育中的"系統"的概念,首先要知道經典的分類.
我們把經典按照蓋房子的步驟——地基、結構、裝修三個層面來劃分:
地基類的是教做人的,如《三字經》《弟子規》《論語》《大學》《中庸》等等.教一個人怎麼做人,它是"地基".
結構類的就是"經",我們有《易經》《黃帝內經》《道德經》《詩經》等等.
還有裝修類的,如唐詩、宋詞,還有現在家長非常熱衷的培訓,如唱歌、跳舞、畫畫等等,都屬於"裝修".
這樣一划分,我們就知道經典教育不是那麼簡單,它是一個系統工程,要系統地進行.
如果只讀一本,就像蓋房子只用一種材料一樣,是永遠培養不出真正的人才的.
這是我們在教學內容上做的一個創新,我們首次提出了"系統讀經"這個概念.
而"系統讀經"這個概念是在什麼背景下，什麼情況下提出來的呢？
我們想把孩子教育好,一個很重要的層面是教孩子怎麼做人,但是現在的教育基本上沒有這一塊.
我們到少年宮,到各種培訓機構,有培訓彈琴的、畫畫的、跳舞的、唱歌的,
恰恰沒有培訓怎麼做人的.
很多有識之士開始反省,難道我們的老祖宗沒有留下一點教育孩子怎麼做人的東西嗎?
後來發現,有,而且很多.留下的這些東西叫做什麼呢?叫做"經典",因為幾千年來都有人去學習,流傳幾千年的東西當然是經典了.如果一首歌唱了幾千年還在唱,那當然是經典老歌.
但是,比較不幸的是,在一百多年前,有一批人專門搞破壞活動,專門破壞經典,說經典不好,導致我們這幾代人都沒有學過經典.
有識之士知道這個情況以後,就開始反省、回歸,認識到我們應該學經典,所以現在全國很多地方都開始搞國學經典教育.
大家應該知道國學這個詞了,電視上、媒體上都有這樣的討論.
國學經典教育在一些幼兒園、學校也有開展,不過,開展得不太夠,因為沒有一個高度,沒有一個人來明確地指導,什麼是經典教育,具體要學哪些經典.
親愛的，您學到了什麼呢？
時間一天天過，好像什麼也沒改變，但當你回頭看，每件事都變了。
生命短促，不要過於顧忌小事。
人生難免會遇到風雨和坎坷，
對於生活中的諸多不順，不要心懷不滿、怨氣衝天，也不必耿耿於懷、一蹶不振。是福是禍，都得面對。
沒有嫉妒心，當別人有功德、善根、福德的時候，能夠發自內心隨著對方歡喜，這叫「隨喜」。
自己有功德、善根、福德的時候，能夠心甘情願地送給眾生享用，這叫「迴向」。
為什麼孩子的家庭教育要抓住黃金期？
1、0—3歲孩子的父母，只要做10%的努力，孩子就可以取得100%的成果！
2、3—7歲孩子的父母，只要做50%的努力，就可以在孩子身上取得100%的成果！
3、7—12歲孩子的父母，只要做100%的努力就可以在孩子身上取得100%的成果。
4.12—16歲孩子的父母（後補黃金時期），只有做150%—300%的努力，才能在孩子身上取得100的成果。
5.12—16歲之前沒給孩子的，現在可以後補給孩子，
孩子以各種方式告訴你，應該愛我了。用正確的方式來愛我。如果孩子這個時候還沒接受到父母正確的愛，孩子就會從希望到失望到絕望，孩子的心門就會關上，
5、16—20歲孩子的父母，父母需要500%以上的努力，從內到外全然發生改變，才能影響好孩子。
學做智慧父母貴在當下讀經開始！
我想問一下，大家想不想把自己的孩子也培養得這樣優秀？
真的想嗎？
如果真的想，我再問一下，大家想付出什麼代價？
需不需要付出一定的時間，一定的精力，還有一定的費用？
我們看看要付出多少時間。
如果說讓你一整天什麼都不做，只是教孩子讀，肯定做不到。
我們提供的方法很簡單，只要你一天付出半小時。
半小時，大家做得到嗎？
學習經典能夠讓一個孩子變得這樣優秀，所以我們一定要讓孩子學習。
那麼經典到底有哪些呢？
我們又應該從哪裡開始呢？
所以請有緣人按照下面流程系統學習，全面了解。
認同的家人可以找我申請加入大群學習，我是負責提供教材與服務的指導師張娟。
請按照下面流程系統學習，全面了解。
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