孩子不喜歡收拾玩具？試試這麼做

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文 | 小Ro

很多媽媽有過這樣的困惑：每次讓孩子收拾玩具都像一場拉鋸戰。小一點的孩子拖拖拉拉，虎頭蛇尾，大一點的孩子永遠都在「自己的事情自己做」和「做人要互相幫助」這兩個觀點之間跟家長辯駁。

其實收玩具有那麼難么？

我個人認為，沒有孩子天生不喜歡收玩具的，如果，你可以讓他覺得收玩具也是「玩玩具」的一部分的話。

很多家長會比較在意讓孩子「玩完一個以後收起來再玩下一個」，其實在我們家，這個規則沒有這麼的硬性強制。

有時候姐姐玩完一種玩具，我會問她要不要收起來再玩下一種，因為可能會有點佔地方。有時候姐姐會拒絕，因為她認為一會可能還會再次玩到，或者她乾脆覺得現在就是不想收，想一會全部玩完後一起收，這樣的話我就不會再繼續堅持了。

其實講道理的孩子都好辦，家長們頭疼的就是孩子「不講道理」。那這個時候，「遊戲力」就是一個非常管用的方式了。

分享幾個我們家收玩具的小遊戲。

遊戲一：玩具分顏色

花花綠綠的玩具散一地，我們喊孩子收起來，有時候孩子不見得就是非要跟我們「對著干」，而是因為不知道如何下手——面對滿地的玩具，他們有時候會覺得自己太渺小了。想像一下，如果是我們，面對堆積如山的臟衣服，要讓自己下定決心動手是不是一件很需要勇氣的事兒呢？

所以通常這種情況，我會建議孩子們：我們來玩找顏色的遊戲好不好？誰能幫我找到紅色的玩具？

十有八九孩子們都會興奮地大喊「我！我來找紅色！」

然後順勢讓他們把找到的顏色放回玩具箱里，接著再去找黃色、藍色、綠色……直到所有的玩具都被收回去。

這個遊戲的好處之一就是對於我們家弟弟（一歲九個月）這個年齡的孩子來說，可以用不說教的方式教會他們識別顏色。姐姐當然是沒問題，但是弟弟在我們玩分顏色收玩具這個遊戲時，總會需要一點點思考的時間和糾錯的過程。

我很少會帶著孩子們一本正經地坐下來去學習形狀、顏色這些所謂知識。因為對小孩子來說，遊戲+體驗=學習，所以，通過這樣的方式，孩子們會更容易吸收我們想要傳遞的概念。

遊戲二：磁力片貪吃蛇

磁力片是一個這兩年很火的玩具，孩子們玩起來不亦樂乎，我們家也不例外，收起來卻也是真的需要費點事兒。

因為磁力片的特殊性，所以在某一次我帶孩子們收拾玩具時，靈機一動發明了一個叫做「磁力片貪吃蛇」的遊戲。

給每個孩子一個形狀的磁力片，告訴他們這是一條貪吃蛇，它只吃跟它身體一樣形狀的磁力片，吃得越多它的身體就越長，看誰可以把這條蛇喂得最長。

孩子們對於這個故事非常滿意，尤其是姐姐。每一次找到相同形狀的磁力片「吃下去」，還要自己「啊嗚！真好吃！」「耶！你看我的貪吃蛇長多長了！」類似種種台詞給自己加戲。

對於弟弟來說，這也是一個找相同形狀的過程，無形中也訓練了他的觀察力和區分形狀類別的能力。

遊戲三：大怪獸肚子餓

這個遊戲通常針對於那些需要被收集在一個袋子里的玩具。

這種類型的收納過程通常有點無聊，孩子重複幾次以後就會失去興趣。

所以一般我拿到一個布袋以後，就會用誇張的語調開始扮演大怪獸：「啊嗚！我是大怪獸！我現在肚子餓了！我需要吃肉！吃很多很多的肉！啊嗚！我要請這兩個小朋友幫我找肉吃，不然我就會把你們倆吃掉！啊嗚！」

每次聽到這裡，兩個小傢伙早已入戲，一邊大叫著「啊！不要吃我啊！」一邊急急忙忙開始從地上撿玩具當「肉」丟進「大怪獸」的嘴巴里。

當然啦！要想這個遊戲繼續有趣，還要給自己加點戲。比如在孩子們放玩具進來的時候，假裝用袋子差點「咬」到他們的手。相信我，這時候孩子們興奮的尖叫一定會讓你想要捂耳朵。

遊戲四：小汽車進停車場

家有小男孩，就意味著一定有無數量大大小小的小汽車。小汽車玩完以後要收起來，相信很多家長都會跟孩子說「來，我們把小汽車開進停車場咯！」

但是剛開始可能還有點意思，但漸漸孩子們的興趣點可能又會降低。那怎麼辦呢？

當然，還是給自己加戲啦！哈哈！

怎麼進停車場呢？當然是需要「嘟」卡。（我知道現在很多地方很智能啦！自動識別車牌，連卡都不需要「嘟」啦～～）

別小看這個小小的動作喲！當你拿著玩具盒需要他們把小汽車「開進來」，「嘟」卡，才能進去的時候，就已經大大提升了孩子對於這個遊戲的期待。

就如同在我們家，有時候小朋友擋著路阻著門的時候，我從來不會說「讓一讓」，都是直接在他們肩膀上怕一下，然後說「嘟！」，他們就自動讓開了。

遊戲五：潛移默化伴歌聲

講真，上面的這些遊戲確實玩起來挺辛苦的。不管你承不承認，反正要大人一直跟小孩子這樣玩遊戲我都覺得很累。（所以這也就是為什麼我堅持要生二胎的原因——因為只有小孩子才真的喜歡跟小孩子玩啊！大人都是在強撐！）

所以有時候我也會自己收，不費心思喊他們一起。但是每次我收的時候都會唱歌，這是一首之前在早教中心工作時用到的歌。歌詞是這樣的：

We put the blocks，back in the box，

We put the blocks back in the box.

Thank you for，so much more helping，

We put the blocks back in the box.

歌曲的旋律非常悠揚，裡面的blocks（積木）可以換成是別的玩具的名稱。

因為兩個小朋友從小收拾玩具時我都會時不時唱這首歌，所以每當他們聽到這首歌的時候，就知道是要收玩具了。這時候他們想過來幫忙也可以，不想幫忙只想看著我收也OK。

我不會每一次都去跟孩子辯駁行為的對與錯，因為我堅信行為習慣的養成更多的是一種潛移默化的成果。偶爾一次的懶惰並不會讓孩子從此以後品格都變壞。記住，你的孩子生活在家庭，而不是軍隊。

但願家長們可以從上面的這些分享中學會屬於自己的跟孩子實現有效互動的方式。

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