「我不感謝媽媽」6歲男孩寫詩讓人淚目，更讓人明白學詩的意義！
《我不感謝媽媽》
我不感謝媽媽，
是她每天罰我站牆角。
我不感謝媽媽，
是她每天逼我寫練習冊。
我不感謝媽媽，
是她每天給我上語文課。
我不感謝媽媽，
是她每天給我出捲紙。
我不感謝媽媽，
是她每天讓我寫生字。
我不感謝媽媽，
是她教我每天背古詩。
沒有媽媽，
就沒有現在的我。
我不感謝她，
我還能感謝誰呢？
誰能想到，這首詩出自一名小學一年級的學生之手。不滿7周歲的他，在詩中曆數媽媽逼著他刻苦學習，對他嚴厲管教，「逼我寫練習冊」「每天讓我寫生字」「教我每天背古詩」，最後用了一個神轉折，「沒有媽媽，就沒有現在的我。我不感謝她，我還能感謝誰呢？」
精短的一首詩，將對媽媽又愛又恨的感情表達的淋漓盡致。寫這首詩是瀋陽市實驗學校中海城小學二年級一班的楊錦麟。他的媽媽是一名大學老師，平時非常注重孩子的語文教育，經常讓孩子背詩。
去年暑假時，她讓孩子嘗試寫一首謝謝媽媽的詩。錦麟不高興地念叨：我不寫，媽媽太厲害了，老讓我做這做那……。媽媽先是驚訝然後就鼓勵他把這些感受寫下來，錦麟在2個小時後小心翼翼地拿來了第一首詩。
透過這首讓人淚目的詩，也讓我們思考一個問題，為什麼要讓小孩學詩詞。趣說君的小孩不到四歲，從學會說話時，就讓他開始背詩詞。儘管一開始他不明白詩詞的含義，但一遍又一遍的教，也背會了不少詩詞。有一次看見春天的楊柳，當我告訴他這是柳枝時。他既然大聲喊出「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。」
還有一次，他吃飯時剩了一些。我給他講了詩詞「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。」他不僅把飯吃完了，還念叨「浪費糧食，農民伯伯會不高興的。」也許這兩個例子，並不能說明學習詩詞對於小孩的作用。但趣說君覺得，詩詞中那些短小精妙、富有內涵的詩句，是孩子最好的啟蒙教材。
詩詞中，凝聚了詩人的所見所聞以及各種情感。學詩詞是可以塑造孩子的心智，豐富孩子的感情，健全孩子的人格，滋養孩子的氣質，還能夠讓小孩擁有更豐富的精神底色，更敏銳的觀察力感受力，更從容的神態氣質。
這幾天，《中國詩詞大會》第三季正在熱播，在這個舞台上，從主持人到嘉賓評委，從參賽選手到百人團，說話的語速都不急不緩，面對勝負的態度也都氣定神閑。我想，這就是所謂的「腹有詩書氣自華」吧！一個人，只有長期地在詩詞中浸潤，才能擁有這種從容和淡定。
詩詞無法改變我們的生活，也無法改變我們的財富和地位，但詩詞絕對可以影響我們的心態，絕對可以改變我們的氣質和神態。在我們悲傷失意、困難無助時，詩詞還能給我們無窮的精神力量，溫暖我們的生命。
學詩詞，我們與你相伴！創辦這個公眾號，就是想讓更多的人能夠領略詩詞的魅力，接受詩詞的熏陶。我們將帶你一起走進詩詞背後的故事，感受詩情畫意的生活。歡迎關注推薦「趣說詩詞」！
(圖片來自網路)
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