孩子不聽話怎麼辦？
孩子不聽話怎麼辦？（中篇）
孩子各種問題產生的背後有具體的原因，即使是同一個問題，產生原因不同，方法和策略自然就會有所不同。所以作為父母我們也需要通過觀察，運用「問題判斷」方法對問題產生的原因做一個初步的判斷。
雖然孩子具體問題產生的原因不同，但我們可以把問題進行大致的歸類，對於同一類別的問題可以採用相同的策略。根據朋友們經常提到的孩子的各種問題，木槿進行了初步的匯總和分類，發現主要集中在習慣和情感兩個方面。
關於習慣的養成，木槿一直喜歡用「三三原則」來形容，即三天三鞏固。當然，不管是哪個方面的習慣培養，肯定是循序漸進的。而且方法和步驟基本是相通的，我們可以通過以下三個方法：
01
明確要求，知道步驟
通過繪本、遊戲、兒歌和孩子一起學習方法，幫助孩子知道這件事情我可以怎麼做，做什麼。比如在孩子吃飯方面，除了一些繪本，還可以自己根據吃飯的要求和規則，創編兒歌幫助孩子知道怎麼吃飯。在生活中，孩子自然的會在過家家時，念著兒歌模仿吃飯的情境。
這裡有一首木槿自編的《吃飯歌》：左手扶牢碗，右手拿筷子（勺子）；啊嗚啊嗚，飯菜進肚子；嘴巴接接牢，骨頭放盤裡，光碟我最棒。
02
三步走，家長梯度支持
關於習慣的養成，還需要三步走：支持——半支持——去支架。這三個階段怎麼理解？就拿剛才吃飯的例子來說，遊戲玩過了、兒歌也了解了，在實際操作的階段，你就坐在孩子邊上，念著兒歌教動作，可以扶著孩子小手，看到小手鬆開了就說「左手扶牢碗哦」，扶著他的手幫她一起拿著。到了第二個階段，你可以和他一起吃飯，但還是需要兒歌的幫助，但不動手幫忙，就是溫柔愉快的提醒一下。最後一個階段就是鞏固，可以比比誰不是漏嘴巴，小手能夠把碗拿得牢牢的。但一定要記住不比速度、只比態度。
在這個過程中，需要和孩子一起做大量的練習。通過一點點的積累，孩子自然就會在這個方面有所進步，直到養成習慣。
03
在遊戲情境中，定期鞏固
有了前面兩個個步驟，孩子的習慣大致就形成和穩定了。很多爸爸媽媽可能說那就可以高枕無憂了。不要高興太早哦，孩子的發展就是階段和反覆的。突然某一天你發現他本來不錯的習慣，現在開始又在退步了。這個除了叛逆期之外，就是需要成人不斷的幫助孩子鞏固一下習慣，但肯定比之前輕鬆很多。
孩子整個習慣養成的過程，其實是孩子從他律到自律的自我成長的一個過程，離不開父母一點點的陪伴和支持。
另外在朋友們的反饋中，木槿感受到孩子的情緒問題也是讓父母最為頭疼的。當然，情緒問題的背後是需要幫助孩子逐漸培養良好的情緒調節能力，同樣這也是需要父母在生活中幫助孩子點滴積累而獲得的。但今天主要談談面對孩子情緒爆發時，父母可以做什麼這個問題。
木槿根據自己的經驗，大致梳理了以下三點：
1
情緒認同，切記長篇大論
現在很多爸爸媽媽能夠理解孩子當下的心情，但往往因為長篇大論而讓孩子情緒更加的爆發。所以在情緒認同時，只要告訴孩子你明白他的心情，然後給孩子一個擁抱。比如可以抱著孩子說「我知道你現在很難過~」，還可以輕輕拍拍他的背以示安撫。
2
深呼吸，穩定情緒最佳辦法
在木槿的工作中，經常會碰到因為各種問題而情緒爆發的孩子。但不論孩子是什麼原因引起的，只要木槿告訴孩子說：「請你跟我一起深呼吸。」然後伸出自己的手和孩子一起按照「吸氣——呼氣——吸氣」的節律做深呼吸，孩子就會迅速的平復自己的情緒。這個時候，你可以根據孩子的情況，給予肯定。比如，誇孩子深呼吸做的很好「你深呼吸的節奏把握的真好，我們一起再來試試看吧。」就這樣孩子會隨著你一起在吸氣和吐氣中，逐漸平復自己的心情。
木槿一直覺得關注呼吸是調節情緒最好的方法。這一點同樣對於我們成人也很有用，尤其是你在面對孩子的挑戰時，當自己快要火冒三丈的時候，請你記得做深呼吸。
3
中場休息，情緒停靠的港灣
俗話說「樂極生悲」，當孩子的情緒持續處在亢奮階段時，往往會在之後發生諸如碰撞、摔跤的事情。且不說這樣是否過於絕對，但當人情緒過於亢奮而注意力分散時候，的確容易出很多本可以避免的事。作為成人就需要在這個時候提醒孩子要停下來休息。而這也是很多父母感到無奈的事，如何請孩子迅速冷靜或者停止現有亢奮的狀態，尤其是孩子處在遊戲興奮點的時候。木槿覺得爸爸媽媽可以以遊戲者的身份和口吻告訴孩子現在是中場休息時間，大家可以擦汗喝水。當我再次說開始的時候你們才可以再次開始這個遊戲。當然，這只是其中的一個方法，還可以用諸如「木頭人」、「紅綠燈」的遊戲，成功幫助孩子進行中場休息，對自己的情緒做一個調節。
今天主要分享了一些在面對孩子行為問題和情緒問題時，我們可以用的策略。雖然沒有從具體事情出發，但木槿相信這樣的方式方法才是從根本上解決問題的辦法。同樣，木槿深深的相信我們每個人心中都藏著一塊「育兒的玉」，因為我們心中都有著對孩子的愛。希望木槿今天拋的磚能夠引出大家心中那塊珍藏著的玉。
未完待續，敬請期待~
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