部編教材下，如何上好語文閱讀課？
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03-27
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2017年秋季學期起，全國數百萬就讀於起始年級的小學生和初中生統一使用教育部編寫的語文教材。統編語文教材以立德樹人為宗旨，尤其注重選文的思想性、經典性、層次性和可讀性，這套教材針對當前學生不讀書、少讀書的問題，加大了課外閱讀量。基於此，語文閱讀教學工作難度大增，並帶有挑戰性。如何指導學生高質量閱讀，有效提升語文素養，小編為您推薦下面三本實用好書。
1
《書冊閱讀教學現場》
吳欣歆 許艷 著
整本書閱讀是近年語文教學中的熱點問題，也是中考、高考重點考查的內容。但因整本書閱讀體量龐大，又沒有明確的學習任務和能力要求，致使大多數老師在教學中常常無所適從，甚者完全放任自流。
? 究竟該怎樣進行整本書閱讀教學？
? 如何分解整本書閱讀的教學任務？
? 如何設置整本書閱讀的能力培養要求？
? 如何通過教學實現學生閱讀能力的進階發展？
……
北京教育學院吳欣歆教授和許艷老師基於多年的研究打磨，精選了11本品類不同的經典著作進行了案例教學，清晰地呈現了整本書閱讀教學的全過程。從激發學生閱讀興趣、幫助學生做好閱讀計劃、解決學生閱讀過程中的問題、策略引發學生認知衝突、藉助探討化解衝突圖提升認知，到學生閱讀成果展示，所有教學環節的「分解」動作在這本書里都得到了很好的演示，解決了大量一線教師整本書閱讀教學的難題。
2
《於永正課堂教學實錄
（閱讀教學卷）》
於永正 著
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