熊孩子為看流產猛推孕婦：最不該原諒的，是孩子

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不敢打孩子，正在毀掉我們的下一代。

——國館君按

這兩天又被一個熊孩子事件刷屏了：一名懷孕四個月的准媽媽正在沙發上和妹妹聊天，親戚家的孩子恰巧經過，突然從後面猛推孕婦，要不是旁邊妹子一把抓住，後果不堪設想。

妹子問他為什麼要這樣做，孩子不以為意：「我看電視上孕婦摔了會流產，我就看看推倒她會不會也流產。」

妹子聽到這話，當場就爆發了。左手拖把桿，右手擀麵杖，左右開弓，從餐廳追到到客廳，將熊孩子暴打了一頓，打到他跪地求饒，再一腳將他趕出了家門。

最後的效果是，過年的時候，熊孩子死活不敢來他們家了，更不敢靠近她嫂子半步，只要一看到她，就溜著牆根走了。

妹子說：「熊孩子就要以暴制暴，打到你老實。」父母不敢教訓自己的孩子，總有一天，社會會替你狠狠地教訓他。」

2016年4月，四川成都，也差點釀成了一起重大慘案。

一名穿黃色衣服的安裝工人正在牆外高空作業打鑽，用繩子綁著從樓頂往下掉的那種。恰好8樓有位小孩在看動畫片，嫌屋外的聲音太吵，一氣之下，從廚房拿了把水果刀，徑直來到了陽台，對著完全繩使勁割。

下面的施工人員被嚇得半死，大聲喝斥求救，小孩不為所動，不到一分鐘的時間，繩子就被割斷，安裝工人使勁抓著牆外的窗戶，才沒掉下去，但隨時都有生命危險。

最後是消防大隊緊急出動才將人安全救下來。

消防人員找到了孩子的父母，本以為父母會好好教育一下孩子。沒想到的是，孩子的父母竟十分淡定地說了句：「哦，知道了，不好意思。」

然後將門狠狠地關上了。

隔壁的鄰居告訴消防人員說，他們只有這麼一個兒子，不管孩子犯了多大的錯，父母從來不會罵半句，更別說打了。

相信很多人還記得李天一，著名歌唱家李雙江的寶貝少爺。

2011年，他才15歲，因為和其他車輛發生一點點刮擦事故，他帶著幾名彪形大漢將一對年輕配偶打到頭破血流。

2013年，從勞教所出來還不到半年，李天一又犯下了那場震驚全國的輪姦案：在海淀區的某酒吧內，李天一及其同夥，將一名駐場女子拖至賓館，做了違反的事情。

最終，李天一被判有期徒刑10年。

事前，有記者採訪李雙江，是否打過孩子，李雙江回答說，「不打，捨不得，有時真想打，但不能打，勸說，我們嚇唬一下。還沒有打，自己的眼淚先掉下來了。」

這就是不少中國父母的做法：孩子犯錯，還沒來得及教訓，就已經心軟，就已經替他們找好了借口：他們還是個孩子嘛！

作家毛南感慨道：「孩子犯了錯，不敢打、不願打、不捨得打，是大多數父母的常態，哪怕錯誤已足夠嚴重，在父母眼裡，依然無關緊要。」

不敢教訓孩子，正在一步一步毀掉我們的下一代。

說起打，很多人喜歡拿國外的例子說事：外國的父母、老師從來不打孩子，他們和孩子做朋友，他們的教育很快樂、很自由、很民主，而且他們的孩子比我們更有出息。

最後的結論是，我們的父母很無能、我們的教育方法很過時。弄得父母只要一教訓孩子，就成了失職、無能。

還會有一群專家告訴你，孩子怎麼會犯錯呢，肯定是父母沒做好榜樣。國外真的是從來不打孩子嗎？

世界上明令禁止體罰孩子的國家並不多：中國、奧地利、芬蘭、德國、挪威、瑞典、丹麥、冰島、烏克蘭和羅馬尼亞。

其餘國家或明許或默許。新加坡就就更不用說了，如果犯的錯誤足夠嚴重，會被當眾實施鞭刑。孩子扒在講台上、或者操場上，全校師生過來圍觀，當著眾人的面，一鞭一鞭往屁股上打。並且明確規定，施刑的老師一定要在學生的身體上打出輕微、膚淺的傷痕。

也沒見新加坡的孩子有多大心理問題，相反，他們的孩子在世界舞台有更出色的發揮。

在美國，19個州有法律明確規定：允許老師體罰孩子！

並對體罰兒童的具體方法做出了明確的法律規範，在美國的很多地方，老師父母體罰孩子，不僅合理，還合法。

最有意思的是英國。

一戰前，他們廢止了體罰；二戰後，他們又恢復了體罰；上世紀七十年代，他們又廢止了體罰；到了2006年，經國會同意，他們又恢復了體罰。

來來回回，不厭其煩，但最後還是回到了從前：沒有體罰不行。國會當時對人民的解釋書上，有這麼一段話：如果你還記得二戰中我們的人民是多麼軟弱的話，那麼就從你的孩子開始培養吧！

在瑞典，打孩子才被明令禁止，打孩子不但會受到罰款、拘留等處罰，嚴重的還可能剝奪撫養權。

瑞典的孩子確實很快樂，甚至到了父母必須對孩子言聽計從的地步。可最後，他們的父母發現，孩子出門也不會尊重任何權威。

厄柏哈特是瑞典著名的精神醫師，他的《兒童如何掌權》曾經轟動一時，他寫道：瑞典的做法矯枉過正，對兒童過分敏感、不願加以懲戒，兒童長大後，發現自己沒為成年生活做好準備，焦慮失調、自我傷害的行為不斷增加。

沒有懲罰未必就是好事，我從不相信教育僅是鼓勵和榜樣就能完成。尤其是父母對孩子予以很高期望的時候，沒有懲罰、沒有權威，也就沒有規則，沒有進步。

任何國家都是如此。教育裡面必然會有痛苦的成分。

就像錢文忠說的：「我贊成對孩子真的要嚴格。孩子畢竟不是成年人，孩子還必須管教、必須懲戒，必須讓他們知道教育絕不僅僅是快樂，學習絕不僅僅是快樂。」

中國近代的大師裡面，胡適算是最正常的了，從性格、底線到待人接物、處事原則，幾乎到了無可挑剔的程度。

若說君子，排前三的裡面一定有胡適。

連李敖那種看誰誰都是low逼的自戀狂，都不得不感慨，胡適真特么偉大，這和胡適的家教有很大關係。

胡適的母親管教極嚴，要是做錯了事，一定會用極嚴厲的眼光盯著他，不會當著眾人的面罵他，也不會當著眾人的面打他。

但一定不會讓錯誤就這樣過去。犯的錯誤小，母親會等到第二天早上教訓胡適。犯的事大，當天晚上，她就會把胡適叫來，關上房門，先把錯誤一五一十地指出來，然後行罰，或罰跪、或擰肉，還不許哭。

印象最深的一次是，一次晚飯，胡適在門口玩，穿著小背心。他的姨媽拿著件小衫出來叫他穿上。胡適不肯穿，姨母說：「穿上吧，涼了。」胡適隨口一答：「涼（娘）什麼！老子都不老子呀。」（涼和娘相通，意思是娘什麼娘，爹都沒有）剛說完，就看到母親從家裡出來。嚇得胡適趕緊穿上衣服。

晚上人靜後，胡適被母親叫了去，罰他跪下，也不許他上床去睡，還重重地責罵了一頓：「你沒了老子，是多麼得意的事！還用來說嘴！」

胡適說：「我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響。我十四歲就離開她了。在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。」

在我看來，沒有幾個人的孩子比得上胡適，也沒見胡適被打一下、罵一下，就變得心理有問題、就變得抑鬱；變得沉默寡言、變得不善交流。

孩子並沒有那麼脆弱，罵一下，就心理有問題，打一下，就終身留下陰影。打不得罵不得才真正有問題，長大後他們會發現，他們受不了半點委屈，更不屈服任何權威。

假如每個家庭像李雙江那樣，都培養出一個無視規則的完全的利己主義者，那才是社會的悲哀。至少，我不希望我的孩子是這樣！

在戈爾丁著名的小說《蠅王》里，寫了這麼一個故事：第三次世界大戰爆發，一架飛機被擊落在了荒無人煙的珊瑚島上，裡面的孩子全部得救，聚集在一起準備新的生活。

這群從文明社會而來的孩子立馬發現，這裡沒有權威，也沒有規則，所有的行動都可以憑自己的喜好。

最開始，他們相處得很好：採集食物、建造房子、燒火做飯、發信號求救，滿足了人們對孩子的所有幻想。

但好景不長，有序很快變成混亂、鬥爭與殘殺。他們用削尖了的木頭，像殺死野豬一樣，準備將自己同伴活活捅死。

同伴被一個個殺死，珊瑚島變成了殺戮的戰場。

戈爾丁總結道：一個孩子，如果得不到及時的教育和制止，在沒有制度約束、懲罰機制的情況下，很容易做出野蠻的舉動，生物性中的惡便傾瀉而出，併產生巨大的破壞力。

我更認同他對孩子的認識，而不是簡簡單單地把孩子看成是天使，是一切美好事物的象徵。

孩子確實有成為天使的可能，但同時也埋著惡魔的種子，尤其是規則與權威缺失的情況下。

所以，父母的首要任務是，用自己的權威和知識，幫孩子建立一套健康、完整的規則體系，並且與社會保持一致。

讓他明白，什麼可以做，什麼堅決不能做。

尤其是2—12歲，正是規則建立的黃金時期。只有溫柔的勸說以及喋喋不休的道理，只會讓孩子覺得，其實也沒什麼可怕的嘛！你就是把《論語》貼滿整個街，讓cctv天天放「媽媽洗腳」，沒有威信、沒有懲罰約束，那些碰瓷的還不照樣碰瓷。

體罰就是規則建立的最好權威，沒有之一。

讓孩子明白，有些底線你堅決不能跨越，你的某些錯誤一定會受到嚴厲的懲罰，哪怕一開始你並不知情。

中國教育在線總編輯陳志文說：「體罰最現實的意義，就是從小給孩子立好規矩。

家教最基本的黃金規則也是先嚴後松，逐步放開，最後就可以放心放手了。因此，一開始的規矩至關重要」要是罵一下、打一下，孩子就喊著要跳樓，那我只能說，讓他去吧！

◎本期編輯 ? 刀子

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