大人的這幾個育兒誤區，就是失敗教育的開始！
大人和小孩的世界觀是完全不同，有時候大人的一句話看似是玩笑可能在小孩子的心裡卻不是這樣子的。
在與孩子相處的過程中，大人說話的時候需要注意什麼才不會給孩子帶來傷害呢？你是否也曾經這樣哄過孩子呢？
教育孩子是一門很大的學問，哄孩子也是講究方法的，以下這些話在育兒過程中常見的誤區，在這裡把它們匯總一下。
「下次再說明天再說」
「媽媽，我們去公園玩吧？」——「等下次有時間了，我們再去！」
「爸爸，你這周答應陪我去放風箏的！」——「爸爸這周要加班，等下次吧......」
在生活中，我們對答應過寶寶的事情總會因為忙，推延到下次或者以後，然而卻再也沒有下文了。
當父母對培養孩子的責任感和誠信給予足夠重視的時候，他們就會為孩子建立一個價值體系，這將是孩子成長中的無價之寶。
最好的教養方式是父母自身的行為，如果父母對孩子總不遵守承諾，孩子自然也就失去了行為嚮導。
想要孩子下一次再相信你，想要再在孩子面前樹立威信，可就難了！也許你在教育孩子的時候，也不願意聽到孩子說：「你上次答應我的事情也沒做到！」
「等你長大後就懂了知道了」
「媽媽，我是怎麼生出來的呀？」——「等你長大就知道了！」
「爸爸，人為什麼不能飛呢？」——「嗯，這個，等你長大就懂了！」
孩子的世界充滿童真，總會問一些千奇百怪的問題。當孩子向家長詢問一些難以回答或者敏感的話題時，家長總會用「等你長大了就懂了」來糊弄。
其實，這種回答不但沒有滿足孩子強烈的求知慾，還會阻礙他們繼續探索的慾望。
家長應該和孩子一起學習和成長，認真回答孩子的每一個提問，滿足他們的好奇心，鼓勵他們積極探索。
「再哭，媽媽就不要不喜歡你了」
「不要再哭了，再哭媽媽就不喜歡你了！」
「我們家沒你這樣的孩子！你有本事再做一遍試一試？！」
生活中總會遇到這種情況，媽媽們面對嚎啕大哭的寶寶而手足無措的時候，總會拋出這句看似安慰又帶有威脅的話。
這種說反話的表達方式的確當時寶寶就，但附上的代價就是抽走了孩子的安全感。
如果父母假裝要遺棄孩子，會讓孩子覺得最值得信賴的人都不要自己了，這對他們幼小的心靈會是很大的傷害。
依戀關係遭到破壞的孩子，會出現行為退縮、敏感、自卑、多疑、情緒不穩定等表現。
「都怪**弄疼我寶寶，打他」
寶寶剛學會走路，不小心被凳子絆倒大哭起來。
家長衝過來把寶寶抱起來，忙「安慰」道：「寶貝很疼吧？都怪這個凳子，把寶寶絆倒摔疼了，我們不要它了，好不好？」
說罷，還裝模作樣的用手打了幾下凳子，然後把它丟在角落裡。
這場景在生活中經常上演，尤其是在老人帶孩子的時候。
孩子被絆倒是因為粗大動作發展還不成熟，視力和動作協調還不熟練。
家長一味的把原因歸結於凳子，不但會讓寶寶學會推卸責任，還讓他們從小埋下一顆復仇的種子。
以後有什麼不順心的事情，就學會找各種借口，並學會用暴力解決問題。
如果沒有嚴重擦傷，家長即使心裡緊張也不要明顯表現出來，而是幫寶寶揉揉。
告訴他下次走路的時候，要到腳下有凳子要繞開走。
家長過度的擔心和驚慌，只會讓寶寶通過誇張的表情而放大內心的情緒。
「不行！不能！不可以！
「爸爸，我能把這個小狗帶回家養？」——「不行，小狗又臟細菌又多！」孩子聽後，再也不敢喜歡小狗了。
孩子拿著剛買的畫筆把牆當畫板，「勾勒」出一片連綿起伏的山脈。
媽媽見狀趕忙大聲呵斥：「好好的牆被塗成什麼樣子啦？」
從那以後，孩子再也沒有主動拿筆畫過畫。
當然，家裡新刷的牆被弄壞很心疼，靚媽建議新的房子備孕的時候就可以把家裡貼上自己喜歡的牆紙。又或者等孩子長大的時候再重新粉刷一次就可以啦~
孩子有強烈的好奇心和求知慾，喜歡對任何感興趣的事物開啟探索模式。
每當寶寶玩的不亦樂乎的時候，家長總給在寶寶不停的念否定咒語，這個不許做，那個不能碰。
家長都喜歡聽話懂事的孩子，可正因為有了這麼多的限制，才讓寶寶失去了更多嘗試和探索的機會。
太乖的孩子，在未來生活中總缺少挑戰和擔當責任的勇氣。
孩子聽話懂事是好事，但養出一個只聽話且沒有主見的孩子，其實也是教育的一種失敗。
「寶貝，快看媽媽手裡拿的什麼。」
生活中這樣的場景也很常見。
這其實是剝奪孩子注意力的一種行為。
中途打斷孩子，偶爾一兩次沒關係，經常這麼做既打斷了孩子的注意力，又可能會打擊他的積極性。
注意力時間的長短是逐漸提高的，如果注意力經常被打斷，對孩子成長可能會有負面影響。
「乖，不用你幫忙。」
吃完飯，孩子想幫你收拾碗筷，你趕忙跑過去說：「別動，還是媽媽來吧，不然又摔碎了！」
看你在大掃除，寶寶也拿起掃帚幫忙掃地，你忙搶過來說：「乖，不用你幫忙，一邊玩去吧！」
其實家長在拒絕寶寶幫忙的時候，往往是對寶寶能力的不信任。
這不但容易打擊孩子的自信心，也不利於培養自理能力，容易讓他們養成依賴的習慣。
媽媽總是想幫孩子做好每件事。
但是寶寶願意主動做一件事情的時候，家長要多支持鼓勵。
大人這樣做實際上是剝奪了孩子自己動手的權利。有的孩子對做一件事剛產生好奇心，就被大人的「幫忙」澆滅了。
所以，在孩子沒有求助之前，請不要打斷他的探索。
大人的思維常常是定式思維，而孩子的思維則常常是天馬行空，無論是玩玩具還是做事情，只要不傷害別人或自己，就應讓孩子盡情發揮，不要剝奪了他們最可貴的想像力。
即使寶寶這一次沒有做好，甚至會做的亂七八糟，家長也不要因噎廢食。
委婉的指出不足之後，交代方法和技巧。鼓勵寶寶下一次做的更好！
「給大家跳個舞，媽媽獎勵你冰激凌。」
親朋聚會時，孩子永遠是目光的焦點。
這種場合，家長也希望孩子能把才藝班學的本領，給大家展示一番。
於是常誘導說：「如果給大家表揚唱歌/跳舞，媽媽就獎勵冰激凌吃。」
讓孩子展示才藝原本是一件好事，可以鍛煉寶寶的膽量和信心。
但如果用物質誘惑來強迫寶寶做不願意的事情，這樣只會讓孩子沒有原則的屈服，未免有點「以大欺小」的感覺。
如果別人想看寶寶表演，家長應該徵詢寶寶的意見，若寶寶願意表演，家長可以給予口頭鼓勵，如果寶寶不願意也無需強迫。
有些大人總喜歡這樣逗孩子。
孩子展示才藝，應該是他們內心自發的想法，不應該培養孩子為了點「好處」，就屈服別人，大人更不能以此強迫孩子表演，這種做法缺乏對孩子的尊重。
可以對孩子說：「我們都很喜歡聽你唱歌、看你跳舞，你能為大家表演一下嗎?」
「吃藥不苦，打針不疼」
「寶寶乖，吃一口，這葯是甜的。」
「別怕，打針一點都不疼，一下子就好了。」
不管是喂葯還是打針，總看到有些父母這麼哄孩子。
想要孩子乖乖打針吃藥，的確很讓人頭疼。
但家長不能為了哄孩子，就要藉助謊言來讓寶寶接受。
有了第1次，第2次，等第3次再要寶寶乖乖就範，可就不那麼容易了。
不管孩子是否聽得懂，都要給寶寶一個心理緩衝和安慰。
家長可以提前告訴孩子：「打針有一點疼，但堅持一下馬上就好了。」
也可以給寶寶打氣：「如果你忍住不哭，一定是個勇敢的寶寶。不過哭了也沒關係，有媽媽在。」
那其實在哄孩子的誤區里不止家長會犯，沒有小孩的大人們也要注意自己對其他寶貝們的方式。
很多時候我們大人覺得很理所應當的行為卻會給孩子造成很大的困擾。
「寶貝長得最漂亮最帥。」
有的孩子確實相貌優於常人，家人或親戚朋友會忍不住經常誇獎。
事實上，大人的這種言語很可能會讓孩子學會以貌取人，而忽略後天努力。
人的容貌是與生俱來的，這不應成為孩子獲得肯定的理由。
他們應該因自己的努力或行為而獲得讚揚，比如心地善良，對同學很友好，對長輩很孝順，能幫大人分擔家務，能照顧弟弟妹妹，學習上要求上進等，只有誇獎孩子的這些行為表現，孩子才會變得越來越自信、強大。
「你在玩什麼？給阿姨玩一會兒吧~」
如果孩子不給，會逗孩子說「這麼小氣啊，不給阿姨玩」;孩子給了，會說「謝謝，阿姨不玩了，你自己玩吧」。
這樣的言語在大人的世界裡是句玩笑，但在孩子的世界裡，他卻會當真。
孩子給了大人玩具，大人言語的拒絕對於孩子而言是一種「傷害」，他會覺得是在拒絕他的真誠。
教育孩子可是一門學問，在這個提倡素質教育的今天，只能用講道理的方式來哄孩子了。
至於上面靚媽提到的那些誤區，中招的大人們以後需要有意的改正。
希望我們都能離滿分家長更進一步~
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