巧用古詩文，讓你的作文也有「神來之筆」

關於古詩文的引用，可分為直接引用和間接引用，有人又依次細分成五六種，其實不必搞得那麼複雜，反而不好讓寫作文的孩子記憶和使用。本人在給孩子們講解時就是直接簡化為兩項。

顧名思義，「直接引用」就是作文中，在圍繞中心或者某一個話題、場景進行描寫時，從存在自己記憶里的、平時積累的名言名句、詩詞歌賦等搬運過來。這個概念應該很好理解吧？只要用的時候意思相關，不要生拉硬拽就行了。比如這一段：

湖邊那株丰姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是"碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。"

就是直接應用，乾脆了當。再看一段寫春雨的：

春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。"沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。"像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩"天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無"，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩"隨風潛入夜，潤物細無聲。"這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如:"春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。"也有突如其來的，令許多花兒"綠肥紅瘦"的春雨，如"昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。"

有人會覺得這段寫的很好，不然，本人覺得這段應該作為反面的教材來講，有人要問為什麼了？記住，在一段文章里，並不是引用得越多越好，沒有幾句話是自己的，是不是喧賓奪主了啊？

引用古詩文只是要起到畫龍點睛、錦上添花的作用，話說回來了，平時記這麼多詩詞名句幹嘛呢？這就是我要說的第二點，間接引用。你要根據自己的理解，或者把現有的名句加工改造，進行提煉，或者將詩文篇章的某些字﹑詞稍加改動，再或是套用古人詩作的形式，巧妙地「化用」在自己的文章中。

比如下面這段就是把陶淵明《飲酒》、《歸園田居》中的詩句加工修改後，巧妙地嵌在自己的文章中，增色不少。

五斗米不能令你折腰。你選擇的是南山下的菊花；他鄉富貴不是你的心愿，你選擇的是回鄉種豆鋤草；嫌宮廷太煩雜，你寧願選擇桃李縈繞的草廬；嫌案牘太勞形，你寧願選擇欲辨忘言的獨坐。

希望大家能不斷積累，學以致用，讓自己的作文語言形象生動，幽默風趣，展示出自己的文化底蘊和情趣。

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