必修一摩擦力導學案

【學習目標】

1.掌握摩擦力的大小及方向判斷

2.掌握整體法和隔離法應用

【重點難點】

重點：摩擦力的方向判斷

難點：整體法和隔離法的應用

【預習案】

1.必備知識點：

摩擦力的產生條件有三條

Ⅰ。

Ⅱ。

Ⅲ。

2.預習檢測

①動摩擦的方向與物體的的運動方向。

②靜摩擦的方向與物體的運動趨勢方向。

【探究案】

一．如何判斷物體是否受到摩擦力

方法一.假設法

分析物體是否受到某個力的時候，先假設，然後判斷物體的運動狀態，如果物體物體的運動狀態不發生改變，說明，如果物體的運動狀態發生改變，說明。

方法二.受力平衡法

【例】如圖所示，兩塊木板緊緊夾住木塊，一直保持靜止，木塊重為30N，木塊與木板之間的動摩擦因數為0.2，若左右兩端壓力為100N，則木塊受到的摩擦力的大小及方向是。

對木塊受力分析的結果是。

所以在方向的結果是。

【例】如圖所示，A,B,C三個相同的物體疊加在一起，放在水平地面上，B物體雖然受到水平力F作用，但三物體都沒有運動，請確定3個物體的摩擦力的方向

分析：

【例】如圖所示，A,B,C三物體疊放並處於靜止狀態，水平面光滑，其他接觸面粗糙，下列說法正確的是（ ）

A．A與牆面間存在壓力

B．A與牆面間存在靜摩擦力

C．A物塊共受3個力作用

D．B物塊受到A對B的摩擦力，方向沿B的上表面斜向上

分析：

A合外力為，那麼A受力平衡的結果是。

B合外力為，那麼B受力平衡的結果是。

C合外力為，那麼C受力平衡的結果是。

【例】如圖甲乙所示，物體A、B在F的作用下以相同的速度沿F方向勻速運動，關於A受到的摩擦力，正確（ ）

A.兩圖中物體A均受到摩擦力，且方向與F的方向相同。

B.兩圖中物體A均受到摩擦力，且方向與F的方向相反。

C.兩圖中物體A均不受摩擦力。

D圖甲中物體A不受摩擦力，圖乙中物體受到摩擦力，方向與F相同。

兩者都做勻速直線運動運動，

A勻速運動，那麼A的受力平衡的結果是。

B勻速運動，那麼B的受力平衡的結果是。

二．整體法和隔離法的應用

【例】如上右圖所示，在兩塊相同的豎直木板之間，有質量均為m的四塊磚A.B,C,D，用兩個大小均為F的水平力壓木板，使磚保持不動.

（1）第1塊磚和第4塊磚受到木板的摩擦力各為多大；

（2）第2塊磚和第3塊磚之間的相互作用的摩擦力為多大；

（3）第3塊磚受到第4塊磚的摩擦力為多大．

分析:分析1，4受到的摩擦力時，應該用分析。

分析2，3受到的摩擦力時，應該用分析。

【例】如圖所示，粗糙的水平面上有一斜劈，斜劈上乙物體正在沿斜面以速度v0勻速下滑，斜劈保持靜止，則地面對斜劈的摩擦力，方向。

【例】如上右圖所示，質量為m的物體在於斜面平行向上的拉力F的作用下，沿著水平地面上質量為M的粗糙斜面勻速上滑，在此過程中斜面保持靜止，則地面對斜面（ ）

A.無摩擦力

B.支持力為（m+M）g

C.支持力為（m+M）g-Fsinα

D.有水平向左的摩擦力，大小為Fcosα

【例】如圖所示，甲物體在水平外力F的作用下靜止在乙物體上，乙物體靜止在水平地面上，現增大F，甲乙仍然保持靜止，下列說法正確的是（ ）

A.乙物體對家物體的摩擦力一定增大

B.乙物體對甲物體的摩擦力一定沿斜面向上

C.乙物體對水平地面的摩擦力一定增大

D.乙物體對水平地面的壓力一定增大

三．物體的摩擦力的計算

1.受力平衡法

2.公式法。

【例】如圖所示，質量為mB=24Kg的木板B放在水平地面上，質量為mA=22Kg的木箱A放在木板B上，一根輕繩一段拴在木箱上，另一端拴在天花板上，輕繩與水平方向的夾角為37°，一直木箱A與木板B之間的摩擦因數為0.5，現用水平向右、大小為200N的力將木板B從木箱A下面勻速抽出，則木板B與地面的摩擦因數為。

【例】長直木板的上表面的一端放有一個木塊，如圖所示，木板由水平位置緩慢向上轉動，另一端不動，則木塊受到的摩擦力f隨角度變化關係圖像為（ ）

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