最高獎蘭亭獎銅獎！華政人再也不愁找書法老師啦！

璽者，王之器也。在華政，有這麼一位年紀輕輕就在書法領域成就不斐的老師，曾獲「同龢杯」「王冠杯」「米芾杯」「四堂杯」「江源杯」等多項全國獎項，全國第十一屆書法篆刻作品展優秀獎（最高獎），更在去年收穫了中國書法藝術最高獎——蘭亭獎的銅獎。（共1148名書法家參與本屆蘭亭獎角逐，參審作品達3803件，最終評出銀獎7名、銅獎7名，金獎空缺）他任教於我校文伯書院藝術研究中心，也是學生社團百外書社的指導老師。他的名字，叫王璽。

二十餘年筆耕不綴，給他帶來的不僅是榮譽，更讓他收穫了師恩、愛情以及滿身的儒雅氣質。

第六屆中國書法蘭亭獎王璽參賽獲獎作品

師緣：「老師」是一個尊稱

六七歲，當別人家的小孩在玩著遊戲看著動畫時，小小的王璽好奇地翻著父親的字帖，並從此與書法結下了不解之緣。從幼稚的筆觸到如今的信手拈來，這中間不僅流淌著王璽的辛勤汗水，更伴隨著一個個老師的諄諄教誨。

王璽的書法最初由父親教授，但由於父親太忙，便給他請了幾位書法老師，直到三年級時隔壁鄰居曹貴生先生從中國美院進修回來，他便跟著曹先生開始了系統化學習，這麼一學，就學到了十六七歲。之後，他先後受教於南京藝術學院、杭州師範大學諸師，而後正式拜師學藝於來自中國美術學院的呂金柱先生。

王璽的書法是從學隸書開始的，因為「寫字先求平正，正如做人」。除了書法，王璽的老師們也教了他很多為人之道，其中令他印象頗深的一點就是要學會「韜光養晦」。一次他和老師去參加一個會議，看到一位領導十分低調地坐在那裡，他十分納悶，這不像個領導人的樣子。這時，老師因勢教導：「做人要學會韜光養晦，在成功前修養自己的內涵，才會有後期的高度。」老師的這番話，讓他對很多事有了新的認識。

王璽認為，書法只是一種能力，知識、能力只是一部分，最重要的是思想。「思想如同手機的系統，知識技能只是軟體，可以下載也可以刪除，但如果系統不更新、不升級，不能適應需求，就會被淘汰。老師們在思想上給我的幫助是最大的。」王璽解釋道。

「老師」二字在王璽眼中是一個尊稱，更有其深廣的內涵：「不要把老師的範圍限制得很窄。不要強調老師給過你什麼，或囿於老師的職業或專業方向，只要他給過你某方面的啟發，並對你的成長有所幫助，就可以稱得上是『老師』。」其尊師重道，可見一斑。

姻緣：蘭亭獲獎之日，就是我向你求婚之時

愛情是人類永恆的一個話題。學習書法給他帶來的最大收穫，不是榮譽，不是他人的尊重，更不是物質上的滿足。「我最大的收穫是愛情。」言語間，他臉上洋溢著幸福的笑容。

2015年第十一屆全國書法篆刻作品展，是一切美好的開始。在此之前，王璽也曾陷入長久的迷茫，她的出現，如同一道光，給他的命運帶來了轉變。她鼓勵他投稿，幫他找老師指導創作，陪他去參加培訓班，參加複試。他獲獎，她比他還喜悅。在準備蘭亭作品的過程中，她更是無微不至地照顧他。整整三年，是一如既往的支持、幫助與付出。

「當蘭亭作品寫完之後，我就默默在心裡許願，蘭亭獲獎之日，就是我向你求婚之時，我願意用國展和蘭亭的獎盃作為我向你求婚的戒指，我要用我們在蘭亭展上的合影作為我們婚禮的照片。」為了求婚，王璽還特意製作了一篇微信推送，點擊量超過了20萬。

心緣：書法練筆，更是練心

書法是中國傳統藝術，其內涵非常寬廣，哲學道理、意趣情思乃至文化底蘊皆可蘊藏其中。書法練筆，更是練心。多年潛心書法，潛移默化中，王璽身上儼然已帶著一種儒雅氣質，與人交談不急不躁、淡定隨和。人心浮躁的時代，那份閑看庭花、漫隨雲卷的豁達安然，更顯彌足珍貴。

當問及現在的生活狀態時，王璽戲稱「忙成狗」。除了日常教學，他要做學科研究，寫教案，要到校外上課。儘管如此，他仍然每天早晚堅持練字，「晚上不寫字睡不著覺」。世事浮沉，不忘初心，方得始終。

對於想學習書法的人，他也給出了一些建議：「要準備字帖和筆墨紙硯，還要有一個好老師。」在王璽看來，學習書法最重要的還是行動，「理論了解得再透徹，不付諸行動，也是枉然。」他也很鼓勵華政的學生學習書法，「現在傳統文化重又受到國家和社會的關注，學習書法能極大地豐富你的精神世界。」

與墨共舞，愛之潤之，一路走來，他的故事如此精彩，也從未結束。

請大膽說出你對傳統書法文化的喜愛！

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！