「成績好是沒用的，長得好看在我這才有用」

「成績好是沒用的，長得好看在我這才有用」

文·木檸安

圖·網路

小可愛家長:「??回家說新老師對他好好，好開心」

「??超可愛的啊，能夠得到學生以及家長的肯定也是我的榮幸」

開學初見時，這位小可愛的校服就是立領，強迫症的我都要動手幫他整理了，發現原來人家穿的是鉚釘鞋，還梳了髮型，可想而知衣領也是故意為了凹造型用的，還在想他的媽媽肯定也很時尚。

後來經過幾次見面觀察果真如此，怪不得小可愛這麼討人喜歡。後來上課提問時，他永遠最積極地回答，分明就是忠實粉絲NO.1。

「你相信眼緣嗎，我相信的。」

有些人初次見面便如浴春風，給人的第一印象有時可能影響後續很多事情的發展。

「我最喜歡的小可愛和我說他的後桌老是捏他臉，啊哈哈哈哈哈哈我也好想捏啊」

舍友二:「啊哈哈哈」

「真的長得好看，臉上有小酒窩，好想捏啊啊啊」

舍友二:「??端莊！」

「我沒敢捏，我怕被投訴」

有些人明明長得好看又可愛，還特別乖巧，讓人想疼愛都來不及，讓我這種老阿姨每天對著都是姨母心泛濫。

「??媽媽您好，想和你了解下??在家的情況如何」

小可愛家長:「老師你有什麼就直說吧」（我就喜歡這麼直接的，沒錯我就是來告狀的）

某次去廣州的高鐵上，剛好路上閑著就翻了班群小可愛家長微信，私下和幾位媽媽聊了下學生在學校的情況。

慶幸的是，很多家長都很明事理，反映的問題大部分都有引起重視，學生回家一定也有受到教育，所以在課堂學校的表現都有所改善。

「你回家後媽媽有沒有批評你」

旁邊小可愛:「他媽媽根本就不管他的」

小可愛:「我媽媽都不管我的」

怎麼說這種情況呢，畢竟就我接觸到的家長，以及自身而言，我媽以前一聽到老師投訴，回家就教育我，務必要我改正錯誤。

而出現這種家長的情況我也是第一次遇到，「在成為我的學生之前，他們首先是某位的孩子」，說實話，全班有幾十個孩子，我不可能對每個人都知根知底，也不可能說對某個人一直耳提面命地讓他學習寫作業或者幹嘛幹嘛。

有些事情不應該也不適合老師來做，這個時候家長在教育中就顯得尤為重要。

聽過其他老師說了個很有意思的現象，「有位學生家長，平時接送孩子看到老師都不會打招呼，只有需要到辦公室接熱水時才點頭示意一下」。

不是說老師就多麼高尚非得要家長打招呼，只是有時候在老師的眼中，會因為某些家長的舉動，從而對他們孩子的印象分大打折扣。

「家長是孩子的一面鏡子，家長是怎麼做的，孩子看在眼中肯定多多少少也會學著跟著做」，都說家長是孩子的第一任老師，可見這句話的分量。

在學校也不乏見到有些家長和老師完全零接觸，雖然每天都送餐接送孩子上學，可從來沒有和老師有過交流。也就導致有些學生，看到老師時只是對視一眼後直接走過，就像從來不認識一樣。

有些學生可能就是性格問題，真的不習慣主動和他人打招呼，可我覺得根源大部分還是來自於家長，所謂「有樣學樣」，學生還小分辨不太清是非，可家長更該正確引導。

「雖然我不會說就因為這樣對學生有失偏頗，但至少我不敢保證有時候就沒有私心，畢竟印象分在我這真的太重要了！」

「你們學習成績好在我這沒用的，除了成績優秀，上課也要表現好認真聽積極回答，不搞其他小動作我才會喜歡你們」，其實還有後半句，「長得好看在我才有用！」

舍友聽完表示，「你不要臉」，其實喜歡長得好看的小可愛是真的，希望他們學習成績好也是真的，畢竟不能讓祖國的花朵毀在我的手上。

「喜歡你們露出笑容的模樣，那樣會讓我覺得好像等了好久終於等到自己想要的。」

「喜歡你們把我當大朋友大姐姐，那樣會讓我覺得原來所有的堅持都是正確的選擇。」

「喜歡你們課後找我聊天，雖然問的問題很無厘頭，一直對我的私生活感興趣，可我知道你們僅僅是出於好奇心罷了。」

「喜歡你們是真的，能夠成為你們的『老師』是我期盼了許久的事。」

（寫於與小可愛相識一個月的日子）

2018.03.26 22:41

「我希望我不止是你們的老師」

「更希望成為你們的大朋友大姐姐」

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