爸爸媽媽必學 身教重於言教
家
花心
周華健
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先給大家講一個故事：
一位父親習慣在每天工作之前，到酒館裡喝上一杯酒。這已經成為他的習慣。在一個大雪紛飛的早晨，他依然在吻別了妻兒後，又徑直走向酒館。
沒有走多遠，他感覺有人跟在他的後面，當他轉身時，發現他不滿8歲的兒子正踩著他留在雪地上腳印，並且興奮地說：「爸爸，你看，我正踩著你的腳印！」
孩子的話使他為之一振，心想：「我要到酒館喝酒，但兒子卻在跟隨我的腳印！」
從那天起，他改掉了每日早晨喝酒的壞習慣，再也不光顧酒館了。
聽了這個故事，大家有什麼樣的感受呢？
其實，想傳達給大家就是「家長的榜樣」或者就是今天的主題「身教重於言教」。
為什麼我們經常提醒家長「言教不如身教」呢？
首先，在孩子習慣認知、思維認知、自我認知形成的關鍵時期。
通常來說，大多數都是父母的陪伴比較多，那父母的言談舉止對孩子的影響是非常大的。
如果父母對孩子說「你要努力的學習，不然你長大了沒飯吃」，同時父母每天的生活浸泡在八卦鄰里和打麻將里，那孩子就會更傾向於質疑父母的語言和態度。
父母在孩子成長過程中，是孩子最重要的學習對象，父母對孩子的影響是潛移默化的。
父母對世界的信念會影響到父母在這個世界上的行事態度，而這個態度在日積月累中，也會成為孩子的行事規則。
第二，父母創造的原生家庭對於孩子未來的生活選擇甚至婚姻選擇會有很大的影響。
父母在家中要是經常吵架，行為舉止暴躁，營造出一種很不和諧的家庭氛圍 ，孩子經常受這種氛圍的影響。
他會在潛意識裡面認為：「哦，原來兩個人結了婚之後是這樣的，爸爸每天和媽媽吵架，媽媽每天哭泣。我不想要這樣的生活，結婚是不好的。」
父母的行為方式對孩子來講，是讓孩子非常拒絕和排斥的，那就會使孩子在未來的生活中，採用完全不同的方式。
比如，如果孩子感覺父母脾氣的暴烈讓自己很受傷，那在ta長大成人後，很可能對自己的孩子採用過度縱容的養育方式，這個方式與父母的方式看起來非常不同，但是同樣會給孩子帶來傷害。
因為過分縱容會讓孩子在成長中缺少規則，缺少界限，會讓孩子缺少理解他人接納他人的能力，而這些可能會讓這個孩子成為一個不受歡迎的人，所以在人際關係中會感覺到被傷害。
講到第三個，我直接給大家講一個真實的故事：我老家有一戶人，有爸爸、媽媽、兩個老人以及一孩子。
這個爸爸是好賭成性、嗜酒如命，不僅如此，對妻子還有暴力傾向，不過這個妻子從不反抗。
爸爸對家裡孩子的教育就是一個字「打」，在這種家庭氛圍下，孩子對朋友、同學都是暴力相對。
到後面，妻子實在是忍受不了了，就悄悄跑了。這孩子的生活更是可憐，爸爸把自己的氣全撒在孩子身上，也被迫退學。
同齡的我們走的路完全和不同，後來，這孩子也經常和社會上的人打架，住進醫院也沒有人管。
這是完完全全發生在我身邊的事。如果父母嚴於律己，給孩子樹立一個正榜樣，那這孩子的命運應該會不一樣。
在這一方面呢，給大家幾個小小的建議：
第一，與孩子做過的規定或者公約，一定要嚴於律己，給孩子做好榜樣。
你比如說：你讓孩子不要隨便把鞋子亂扔，而你一下班回家就隨手脫鞋，往那兒一扔；你要求孩子在飯桌上安心吃飯，而你左手拿手機，右手拿筷子。
大家也可以想想自己在生活中有沒有類似的事情發生，咱們都說「左手立規矩，右手愛孩子」，我認為得有一個前提：那就是父母做好榜樣。
第二，與婚姻伴侶和諧相處，讓孩子有一個和諧友愛的家庭。
前面講「身教重於言教」的原因也提到了婚姻。
當孩子看到爸爸媽媽每天都是友愛相處，爸爸每天下班回家能夠幫媽媽做點家務，沒有帶情緒回家，給孩子一個擁抱，孩子生活在這樣的家庭中，必定是幸福的，孩子在社會中也必定會有良好的人際關係和相處模式。
如果，爸爸一回家就滿臉愁容，不與妻子交流，媽媽就只知道抱怨，吵罵，孩子體會到的就是消極的情緒。
從爸爸媽媽的行為中，學到的東西恐怕不是家長們真正願意看見的。
第三，共情陪伴、耐心傾聽孩子的的內心想法。
我們說「身教重於言教」，並不能被限制於表面意思。
如果孩子都得不到爸爸媽媽的陪伴，又何來身教呢？如果連孩子的內心想法都不耐心去傾聽，又如何身教呢？
現在爸爸媽媽們基本上都是屬於上班族，朝九晚五，除去周末，與孩子相處的時間大部分就是晚飯時間。
要是孩子周末補課，家長平時加班，相處時間更是少的可憐。
所以，當孩子回到家時，爸爸媽媽們能夠暫時放下手中的工作，放下手機，共情陪伴孩子，聽孩子分享一下他的生活，是否遇到難題？
多去體會孩子的感受，與此同時呢，家長們也可以給孩子分享一下您的感受，雙方才會有更多的親子了解。
說到耐心傾聽，這個是孩子對我們反饋最多的問題，他們說「有事想和媽媽說，媽媽老是在忙家務，就讓我等會兒說，可是我等會兒就不想說了」。
家長們，當孩子想和你們交流時，請稍微停下手中的事，蹲下身來，耐心傾聽傾聽孩子。
身教重於言教，爸爸媽媽要記住喲。
（明晚的微課不要忘了喲多元智能與孩子的人生規劃）
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我們希望，讓家庭教育成為每位家長的必修課。
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