微助教，打造精彩課堂好幫手

隨著「互聯網+教育」時代的來臨，基於互聯網的信息化創新教學成為學校教學信息化研究與實現的最新熱點，新型教育教學方式方法不斷湧現，高校對這種線上、線下混合，以學生為中心的教學有很大的需求。騰訊眾創空間（武漢光谷）入駐企業天天互動順應時代潮流積極探索新型教學變革道路，融合教育心理學創造了「微助教」產品。

「微助教」是一款基於微信、QQ和釘釘的輕量級課堂互動工具，以教育心理學和遊戲化設計理念，實現教學行為數據採集和學情追蹤反饋，幫助老師實現精準教學，過程性評價教學。

「微助教」以輕量級應用為載體，以最低的網路服務和平台建設為依託，以教師個體為最小的使用單位，成為整個多元教學體系建設的有效補充。

「微助教」由Web端和微信端組成，教師在Web端創建並管理課堂，學生通過微信參與教師課堂互動。

目前支持的主要功能包括：

1.課堂管理：創建課堂，設置課堂答題時限，設置助教，設置課程組成員等。

2. 課堂互動：包括課堂測試、簽到和自由討論，簽到支持帶GPS和不帶GPS兩種。

3. 出題管理：支持填空題、選擇題、閱讀題等。

4. 答題管理：可以查閱、導出學生的成績，可以刪除學生或鎖定課堂（不允許新學生加入課堂）

5. 題庫管理：支持在不同課堂中進行題目的共享和複製。支持同課程組老師共享模式和多老師同上一門課的模式。

「微助教」最大的特點是具有更低的使用成本和更廣泛的適用性。它無需學校額外的平台支持，特別適合信息化條件不高的學校使用。只要老師稍加學習，便可以在自身課堂教學環節中加入功能強大的交互活動，並可以快速在課程組、年級、學校等更多規模中複製和協同，有效改良現有一元化教學模式。

「微助教」以信息化的方式改變了傳統課堂教學過程中的互動、控制與評價過程。通過高效的信息化互動手段，增強了教師課堂教學過程中的「控制感」和「節奏感」；激發了學生課堂的「存在感」與「參與感」；促進了「形成性」評價的探索與實踐。

「微助教」作為第一款教學應用登錄騰訊QQ智慧校園、騰訊微校，和騰訊共同探索如何提升校園用戶粘性；同時「微助教」也與高教社合作，打造了首批三位一體（教材+電子資源+教學）的學材型新形態教材，並預備與愛課程平台全面合作；2017年9月1日登陸阿里釘釘，作為阿里智慧校園解決方案核心應用進行全面推廣。

從2016年4月開始推廣應用「微助教」課堂互動工具以來，吸引了全國2500餘所高校3萬餘名教師在平台上開設了40000門課程，覆蓋學生130萬餘人，開展課堂互動3000多萬人次。目前已在全國高校教發中心開設教學培訓或者工作坊100餘場，取得高校教師的熱烈反響。

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