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你看過的那部宮崎駿電影,沒準是他用來追星的

「剛讀到《不不園》的開頭就覺得這真是一部了不起的傑作,原來孩子的內心世界是這樣的啊。」在紀錄片《吉卜力書櫃》中,宮崎駿提及《不不園》如此感嘆。

他半開玩笑半認真地說過,自己無論如何也不出超越《不不園》的作品,因此放棄了想成為兒童文學作家的夢想

紀錄片《吉卜力的書架》中展示的《不不園》

宮崎駿這番感嘆並非毫無根據——在大學期間,他曾加入「兒童文學研究會」,大量接觸兒童文學作品,並製作兒童劇。也許正像他所說的,是中川李枝子的《不不園》促使他選擇了與兒童文學領域相近但又截然不同的動畫領域,並成為影響萬千觀眾的動畫大師

「兒童文學研究會」活動合影,右一為大學時的宮崎駿

(照片出自《吉卜力的書櫃》)

《不不園》

是縈繞在宮崎駿心頭的一個夢

吉卜力社長鈴木敏夫曾講述過自己和宮崎駿對中川李枝子的《不不園》歷時幾十年的念念不忘,甚至在採訪中稱自己和宮崎駿是《不不園》的兩個「粉絲」。

作為創作者,宮崎駿和鈴木敏夫的「追星路」漫長而充滿挑戰。

宮崎駿與中川李枝子

1988年,在吉卜力代表作《龍貓》上映前,宮崎駿和鈴木敏夫曾請中川李枝子為插曲《迷路》()填詞。

起初中川李枝子不肯點頭,還是鈴木敏夫親自拜訪交涉才終於達成合作。

《迷路》()是一首描繪姐姐尋找走失的妹妹的歌曲,中川李枝子所寫的歌詞質樸地表達出人物緊張又焦急的心情,令宮崎駿和鈴木敏夫興奮地讚嘆不已

中川李枝子為《龍貓》插曲所寫的歌詞:

怎麼找也找不到,迷路的孩子

是不是去摘花了

沒有回頭

是不是去追蜻蜓了

如果怪物出現了

怎麼辦才好

特別喜歡玩捉迷藏

愛哭、愛撒嬌的孩子

聽到呼喚,一定要答應

消失了的孩子

究竟在哪裡

太陽下沉、不再回來

和小狗,在草坪上

來回追逐

和小貓,在草叢裡

嬉戲遊玩

哭泣的小孩,不懂道理

特別喜歡捉迷藏

精力充沛、不聽話的孩子

希望你快回來

跑掉了的壞孩子

究竟在哪裡

怎麼辦呢?沒辦法啊

一個人在田野間

希望你快回來

我最愛的妹妹

到底在哪裡 到底在哪裡

2001年吉卜力美術館開張,宮崎駿牛刀小試,將《不不園》中的第二個故事《捕鯨魚》製作成動畫短片《捕鯨記》,僅供美術館播放。

吉卜力美術館中展出的《不不園》圖書

以及《捕鯨記》動畫牆

(照片出自《吉卜力的書櫃》)

(動畫短片《捕鯨記》劇照)

2008年上映的《懸崖上的金魚公主》更是以《不不園》長篇動畫化為初衷進行製作的。為了畫好託兒所的感覺,做好《不不園》的故事,宮崎駿向鈴木先生提出一個「一生一次的請求」——大費周章建立了一個員工社內幼兒園。

雖然最後由於各種原因,宮崎駿並沒有真正做出《不不園》動畫電影,但熟悉《不不園》的讀者可以在《懸崖上的金魚公主》中找出許多書的痕迹。

在日本真的每一家舊書店/新書店都擺著《不不園》!

吉卜力社長鈴木敏夫:

「據我所知,這(《不不園》)可是日本最熱門的暢銷書,託兒所和幼兒園每年都會重新購買。為什麼呢?因為老師讀給小孩子們聽、再經由孩子們的手翻閱,書很快會變得七零八落,所以日本的託兒所和幼兒園每年都會重買,而且同一本書會買好幾本。

(照片來自Instagram)

豆友acaleph:「在日本真的每一家舊書店/新書店都擺著這本書呀。好奇是什麼樣子。」

書店裡的《不不園》

(照片來自Instagram)

《不不園》以兒童的視角講故事,展現想像與現實結合的兒童眼中的世界

在故事「捕鯨魚」中,孩子們用積木搭建成「大象獅子號」,並在遊戲中坐著它去海上捕鯨。

儘管作者在故事開篇即冷靜地指出船是假的,但這絲毫不影響小讀者沉浸在遊戲中,和星星班的孩子們一起商量船名,做出發的準備,在海上遇見鯨魚,唱歌謠,被鯨魚拖著回到海岸……

在孩子的世界中,想像與現實之間並無清晰的界限,所以他們可以拿著沙石、樹葉擺弄著過家家,也可以和玩偶說話甚至想像出一個只有自己看得見的夥伴。

捕鯨魚就是這樣一個孩童視角的故事,讓孩子一遍又一遍地閱讀,也令家長和教育工作者更了解孩子。

《不不園》內頁插圖

《不不園》里的阿茂是純粹的、自然的、靠經驗和直覺行事的兒童。他沒有成人式的是非觀念,經常違反鬱金香幼兒園的規則、淘氣地欺負智子、推卸責任、不講衛生,還貪吃,但這並不能說明他是一個「壞」孩子。

同樣是這個阿茂,在「大象獅子號」返航後,他為所有小朋友拍合照,不在乎自己是否入鏡。他還第一個接納新來的小熊同學,心無芥蒂,更無畏懼,多虧了他,山野小熊快速融入鬱金香幼兒園。

阿茂貼近小朋友的生活,兒童讀者喜歡這樣一個有缺點但善良勇敢的角色,與他產生共鳴。

《不不園》是一本培養孩子規則意識的書

在有規則和懲罰的鬱金香幼兒園中,阿茂經常因違反規則而受罰。天真淘氣的阿茂害怕懲罰,但對規則不以為然。

但當阿茂來到每個人都可以說「不」的不不園,無規則的混亂狀況讓他吃盡苦頭,阿茂這才認識到規則是為了保證每個孩子吃好飯、睡好覺、友善相處、安全地做遊戲……

《不不園》內頁插圖

[日]中川李枝子 [日]大村百合子 著

田秀娟

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