內蒙女生跳樓墜亡，背後的原因令人深思！

記者從呼和浩特市公安局回民區分局獲悉，事發時為中午13時許，墜亡女孩14歲，姓牛，烏蘭察布人，目前就讀於呼和浩特市秋實中學初二年級，是一名住校生，墜樓地點為回民區明珠麗景東區，此處並非她家。目前警方已經聯繫到女孩家屬。

目前，墜樓具體原因正在進一步調查中。

女孩坐在窗邊·圖片來源於視頻截圖

圖片來源於視頻截圖

女孩上初二，是住校生。不知道是什麼原因讓這位14歲的女孩有勇氣從17樓一躍而跳，結束自己年輕的生命。非常心痛，真的！

具體原因尚未公布，但可以想像，在決定跳下的那一瞬間，孩子一定是徹底絕望了，只有生無可戀才會選擇死去。

也許是因為學習壓力太大；也許是因為跟老師同學的關係緊張；也許是因為長期住校而缺乏親人的關愛；也許是因為對生死界限的模糊，覺得死亡並不可怕，甚至是一種解脫......

真正的原因不得而知。事已至此，只希望女孩的家人能夠節哀順變，希望女孩在天堂過得輕鬆愉快。

同時，希望全社會，包括父母、學校、老師以及教育機構，尤其是父母，能切切實實地把孩子的心理健康放在第一位，多關注孩子的情緒，多引導孩子說出自己的煩惱和壓力，多陪陪孩子，多給孩子一些關愛！避免類似的悲劇再次發生！

以下是關注孩子心理健康，家長需要知道的東西，包括這3個方面：

一、中小學生自殺的主要原因

二、住校的弊端

三、繁重的課業負擔給孩子帶來的壓力

下面對此一一闡述，希望所有的家長都來了解一下，給予孩子更多的關愛，賦予孩子一個輕鬆愉快的心情，培育孩子擁有一顆強大的內心以抵抗各種壓力挫折！

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中小學生自殺的4個主要原因及對策

師生衝突、家庭衝突、學業壓力、相約自殺為四個主要成因

根據2013年統計數據的實際情況，調查將中小學生的自殺成因分為師生衝突、家庭衝突、學業壓力、相約自殺四個主要類別加以分析。

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師生

衝突

在中小學生自殺案例中，由於老師羞辱學生引發的自殺有14例。這一類型的自殺紛爭最多。在分數指揮棒下，老師被「成績指標」壓迫，導致教師的壓力焦慮症，這種壓力最終傳導至學生，使他們成為最終的受害者。

2

家庭

衝突

在家庭衝突導致的中小學生自殺案例中，首要因素還是因為對孩子學習成績的過度關注。在分數指揮棒下，家長同樣是被壓迫者，但同時也在壓迫著學生。在競爭激烈的學習環境中，學生自身已經充滿了壓力，在這之上來自家庭的加壓稍有不慎就會壓垮他們。

3

學業

壓力

從對中國中小學生自殺案例的分析來看，最典型的自殺是長期學習壓力導致的瞬間崩潰，自殺的誘因不過是最後一根稻草。中國孩子的學習任務是超負荷的，這必然引發思維短路、衝動、脆弱。這三者是「自殺」的嚮導，將中小學生帶入死亡。

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相約

自殺

對死亡的無知、生死界限的模糊是中國中小學生自殺的另一種類型。死亡對於他們而言，是去到另外一個世界：虛擬的網路世界營造了一個生死可以來迴轉換，人死後可以實現時間穿越的神話，彷彿死亡是一個通道，通到一個沒有煩惱的世界，只有在那個世界裡才能實現自己的心愿。既然生死是相通的，對一些中小學生而言，死也就並不可怕，甚至是逃避困難和壓力的最好方式。

2013年中小學自殺情況

面對各種壓力，青少年得不到正確的引導和疏導，很容易產生心理問題，從而走上極端。下面是三大對策：

對策一

多鼓勵青少年

對青少年不能單以學習成績去衡量他的能力，這會給他們非常大的打擊。

對青少年要採取賞識教育的方法，不要動輒批評孩子，罵孩子沒用、無能，這樣會傷害他們的自尊。不恰當的教育方法，會給孩子造成意想不到的傷害。

對策二

身體力行，潛移默化

父母是離孩子最近的學習對象，如果父母本身存在問題，會影響到青少年的健康成長。要想孩子的心理健康，成為一個品學兼優的人，父母首先應做好表率。

對策三

親子教育，從小做起

青少年的許多心理問題並不是進入青春期後才突然爆發的，其實有很多問題在從童年時就埋下了陰影。童年時父母對孩子關心不夠，或者教育方法不當，或者某個突發的傷害事件，都會對孩子的一生留下相當長久的影響。

2

住校的弊端

教育專家尹建莉曾寫過一篇文章《寄宿制的弊端！值得每個家長深思》，她認為孩子在讀大學前都不應該寄宿。到了高中階段，寄宿對孩子的負面影響會小很多，但仍然建議最好住在家裡。以下是這篇文章里的一些摘錄：

我是明確反對寄宿制的，如果把孩子和父母隔絕開來，就可以鍛鍊出很強的自理能力——按照這樣的邏輯，孤兒院的孩子受到的早期教育應該是最好的。事實上，在孤兒院長大的孩子大部份有較重的心理問題。

美國心理學家曾用獼猴做過一個著名的實驗，充分證明早年情感滋潤對一個有思維的生命到底有多重要。

溫暖的懷抱、慈愛的眼神、溫柔的話語、肌膚相親，是一個有智力的生命能正常成長所不可或缺的。

事實上，寄宿造成的情感疏離，不僅僅發生在孩子心裡，也發生在父母心裡。缺少相處的長度和頻次，彼此間的情感聯結就會比較稀疏，愛的濃度和質量就不會高。許多父母不能很好的理解孩子，難以很好的與孩子溝通，這與他們和孩子相處機會少，建立的感情聯結比較稀疏有關。

寄宿非但不能讓孩子學會和他人相處，學會自立，反而削弱了孩子在這些方面的潛能。當一個孩子在親情體驗方面極其欠缺時，他只能出於緊張更多的索取愛，而不是學會施愛與他人；當他在幼兒園或學校統一管理下只知道服從時，他只能學會自我壓抑，失去個性，而不能學會合作與體諒。

我認為孩子在讀大學前都不應該寄宿。到了高中階段，寄宿對孩子的負面影響會小很多，但仍然建議最好住在家裡。

正如蘇聯教育家蘇霍姆林斯基所說，「最好的寄宿學校也不能代替母親」。

英國經濟學家亞當·斯密反對讓孩子上寄宿制學校，他認為孩子長時間和父母分離，會使家庭倫常和家庭幸福遭到最根本的破壞。任何東西，都不可能彌補寄宿生活給孩子帶來的傷害。他說，家庭教育是自然之神設置的，完整的家庭教育才是培養智慧的途徑。

3

繁重的課業負擔給孩子帶來的壓力

先來看一位家長的真實經歷和感受吧！

現在的教育體制當然有問題，初中的孩子寫作業寫到十一點，十二點，一點的都有，早上五點五十就要起床，六點十分從家出發，六點半到六點四十之間必須到校，一天睡眠時間也就五到六個小時。我家這還是離學校比較近的。

周末基本都在補課，當然也有不補的，有的孩子是學霸，過目不忘，這樣的孩子無需補課，考試無壓力，但這樣的孩子畢竟是少數，還有一種是學渣，不是念書的料，自己和父母都早早做好心理準備，因此也就沒有必要浪費家長的錢，除去這兩類，其他人沒有一個不敢不補課的。

家長願意給孩子補課嗎？當然不願意，要交錢，要接送，孩子自己走，也擔心孩子路上的安全。

可是別人家的孩子都在補課，班裡的同學都在補課，第一名都在補課，寒假補到大年三十的都有，我家孩子假期沒有補課，他玩了一個假期的手機，因為我出國陪孩子爸爸去了，回國後，看見孩子連寒假作業也沒寫，我就後悔，把我兒子耽誤了，開學第一天就考試，一看自己孩子的考試成績，我立刻就抻不住了，一咬牙，一跺腳，補，補幾門？馬上中考，全補。

孩子願意補課嗎，當然不願意，他說，老媽，為什麼學校不直接上七天課啊，這放假還不如不放假，因為補課比正常上學還累，逼仄的教室，補課都是趕場子，老師經常遲到，遲到就要托課，托課就耽誤下一節課……

對策：

1、運動可以讓人釋放壓力，可以讓孩子快樂許多！所以要鼓勵孩子多運動！

2、家長要重視學習成績，但不要過度重視，以免給孩子造成壓力！

結 語

以上這3個有關孩子心理健康方面的因素是小編希望所有家長們必須了解的，希望大家能給予孩子們更多的關愛！要知道：往往是我們的無知鑄成了最後的悲劇！

那麼，內蒙呼市這位14歲女孩跳樓的真正原因是什麼？誰也不知道。因為女孩已經把她所有的心事都帶到了無憂無慮的天堂。事已至此，只希望女孩能夠在天堂靜靜安息，希望她的家人節哀順變！希望所有的孩子們健康成長！

呼籲全社會都來關注孩子們的心理健康！避免類似的悲劇發生！願女孩在天堂能有一個好心情！天天開心！

部分內容來源：內蒙古晨報、家長家、郭彩榮

綜合編輯：包頭百米指南

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