學霸養成記——學無止境

學無止境，這個成語，相信大家在小學的時候就學過。意思是在學習的路上是沒有盡頭，沒有終點的。之前我對於這個成語不是很了解。平常我與這個成語最大的關係也就只是在文章中用一用罷了。今天，我通過一件事情知道了這個成語的真正的含義。

如果給我一個自我評價的機會，我覺得數學還是我的一個強項。雖然有時候總愛患一些粗心的毛病。但是我在做一些思維跳躍性強的題目的時候，我還是比同學略勝一籌的。本以為這樣子也就行了。最近胡老師的奧數班開班了。我好奇的報了名。

來到了我們上課的地方，坐在我周圍的都是我們班的同學。我終於可以在課堂上任意的討論題目了。我覺得這是件非常愜意的事情。

開始上課了，今天是我們學習奧數的第一天，題目一般不會很難。果然，老師給我們的題目都是一些簡單的規律題。對於我來說，沒有一點難度。老師口裡不時蹦出的幾個公式我也能記住。到了後來，我發現有道題目有點想不通了1,4,9，，，這些數字到底有什麼規律呢？我坐在課桌前冥思苦想。可是怎麼想都想不出來。我抬頭望了望周圍的同學，一個個也是眉頭緊鎖的。老師似乎看懂了我們的心思，她微微的笑了笑。她好像早就知道我們會發生這樣的情況似的。老師清了清嗓子，示意大家安靜下來，說：「像遇到這種題目，我們應該用開放性的思維去想，同學們，你們有沒有發現。一一得一，二二得四，三三得九，，，這些數都是乘法口訣上斜著那一行的結果，我們可以稱為一的平方，2的平方。」

這平方是什麼東西呀？我簡直被老師說得頭都大了。接下來，老師又說了立方，四維。還說了什麼代數什麼的。一節課下來，我頭腦里是沒有一點的頭緒。我只有在下課的時間裡，花了很長的時間理通思維，才能慢慢的把這節課的東西學懂。

上完這節課，我也不敢小看數學了。我現在只有不斷的學習，才能在學習的路上不斷的前進。腳踏實地，向著人類所有的終點前進。打破終點，向著未知的學習道路出發。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！