為什麼說編程能極大提高孩子綜合素質？

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隨著人工智慧時代的到來及少兒編程學習全球化的趨勢，越來越多的父母認識到少兒編程學習的必要性。

也有越來越多的父母認識到編程學習確實可以有效提高孩子的邏輯思維能力、思考能力等。

最近玩妹注意到有家長在後台提了一個問題「編程可以提高孩子的綜合素質嗎」。

玩妹覺得這個問題可能很多家長都會有疑惑，所以今天的「CC老師課堂」就讓CC老師為我們解答一下。

作者：CC老師

編輯：玩妹

為什麼說編程能極大提高孩子綜合素質？

這個問題在網上有不少編程愛好者都有自己的回答，今天我從編程學習內和外兩個角度簡單展開來給大家說一下。

01

編程學習「內」的角度

這裡的「內」是指對於編程本身來說，現代社會，每個人或多或少接觸過程序員，他們除了有很強的編程寫代碼的能力，也是計算機方面的專家，往往也是數學和物理的高手。

他們的邏輯思維能力很強。這是為什麼呢？

有很多高級演算法，需要使用高等數學、離散數學和概率論等學科知識。

比如，你要通過代碼讓計算機找出多個點之間的最短路徑，這就是離散數學的重點問題之一。

再比如，今年俄羅斯世界盃馬上到來，你需要用計算機編程，預測哪一支國家隊能奪得冠軍，這就需要大量的概率論知識。

如果你需要把程序與工程學聯繫起來，製作滿足某種功能的機器人，物理學裡面的經典力學和電學都是你要掌握的知識。

孩子剛開始學少兒編程，也許只是通過簡單地拖動積木塊來完成圖形化編程，然而隨著編程學習的深入，幾乎所有的理工科知識都會覆蓋，這是孩子的綜合素質提高的很好的途徑。

02

編程學習「外」的角度

我們考慮編程的「上位」概念——互聯網產品。互聯網時代，編程不能算是一個行業，他只是互聯網行業中一個重要環節。

互聯網一條完整的產品至少需要：市場需求-確立項目-搭建模塊-編程開發-測試優化-定價上線，而編程只是其中很小的一塊。

可能您會說，我只想讓孩子好好學習技術就可以了。一技在手，天下我有。

然而，如果是十年，甚至二十年前，這種說法是正確的，那是互聯網的起步時代，存在就是正確。

現在，互聯網產品和行業競爭非常激烈，只是會悶頭悶腦編程，不了解市場，不了解客戶需求，如何能開發出符合消費者需求的產品。

所以孩子學習少兒編程只是起步，未來市場、銷售、客服、測試和推廣等等崗位孩子都必須有所涉獵。

現在，孩子還沒有那麼強大的綜合素質怎麼辦？這是我們編玩邊學需要解決的。

未來，我們的課程不只是教會孩子編程，更是一種適應於互聯網時代的思維方式，是一種綜合素質，一種廣闊的眼界。

人工智慧時代，孩子掌握編程不是終點，編程只是起點處的一扇大門，打開了它，很多未知的領域和學科都向你展開。

您準備好了嗎？

作者簡介

CC老師（覃聰）

編玩邊學資深教師

北京師範大學教育技術學士

北京交通大學教育技術碩士

美國賓夕法尼亞大學教育學院訪問學者

如果有關於孩子編程學習的問題，歡迎隨時在評論區和我們交流，CC老師隨時為你解答喲~

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