SAT一線考生3500字備考心得分享！
新東方學員3月SAT考試案例—1520分解析
Z同學心得分享篇
個人簡介：
Z同學，新東方合肥學校國外考試學員，在托福考試取得不錯的成績之後，Z同學很快進入SAT的學習，首先是加入了專門為他建立的單詞打卡群，養成背單詞的習慣，積累了一定辭彙，為後面銜接SAT的全程階段的學習打下了基礎。
3月SAT出分成績：1520分。
為保護學生隱私，暫不做個人信息公開哦~
在取得好成績後，Z同學也第一時間為我們分享了一些他自己的學習經驗及心得，而Z同學的備考心得非常細緻、嚴謹、有條理，相信對不了解或者初步接觸SAT的同學尤其會有幫助。讓我們一起來看看吧！
首先整體的介紹一下SAT (Scholastic Assessment Test)的情況。
第一，SAT結構上分為reading, writing and language use, mathematics, essay四個部分。其中essay為選考（有的大學名義上不要求），但是如果想進入Top 100美國大學則必考essay.
第二，從總共準備SAT的時間分配上，大概而言個人認為至少需要投入一整個暑假的時間full-time學習或半年時間part-time學習（具體依每個人基礎和學習能力不定有變）。個人推薦留出半年左右的時間part-time學習，這樣可以留出更多的思考和消化的時間。
下面將從辭彙，reading, writing and language use, mathematics, & essay五個方面具體介紹SAT以及自己總結的學習方法。PS：因為沒有使用過手機APP之類的方法，只介紹傳統紙質教材和課堂的學習方法。
首先，談到辭彙。雖然單獨考察辭彙量和辭彙理解在SAT中只佔一部分，辭彙對於中國學生（甚至美國學生）是準備SAT的整個基礎；舉例而言，reading要求的文章理解必然是以單詞看懂為基礎；writing and language use所考察的語法和篇章結構分析也要在看懂至少部分單詞的基礎上才能進行；mathematics雖然考察目的是數學專業知識，但是如果因為詞看不懂導致題目理解有誤差則會導致錯誤；essay要求學生寫一篇文章，而能寫出好文章的基礎之一則是用詞的多樣和準確性等。據在美國一些論壇上的討論和老師的介紹，辭彙甚至對於美國本土學生也是準備SAT的重點（美國AmaZ同學on上均有售賣為native speaker提供的vocabulary flash card和Barron詞表等辭彙資料）。辭彙對SAT的重要性已經明確，所以單獨將辭彙作為SAT除了4個單項外單獨提出強調。
個人認為辭彙對SAT的準備應在上SAT課之前開始，在鞏固和掌握TOEFL的8000辭彙的基礎上，根據個人需要準備辭彙教材提前3個月左右開始學習SAT單詞（多出TOEFL單詞量約3000-4000詞）。個人認為適合的SAT單詞教材應具有以下特點：
1. 辭彙範圍應該在新SAT和TOEFL辭彙的gap之間。
2. 在中文翻譯的基礎上有準確的英文釋義。
3. 每個單詞有匹配的例句。
4. 辭彙難度不應過大，標準為自己能夠接受。
此外，SAT對單詞的考察深度不僅僅在與"認識"單詞，而是對單詞在文中所表達的含義 (quotation form OG: words in context)的考察。所以，這就要求學生在準備單詞時不可死記硬背英文單詞和漢語單詞的match, 而是理解一個單詞本身所表達的意思。想做到這就需要理解的基礎上記憶單詞的英文釋義和多個含義和通過例句理解這個單詞想表達的含義。在學習一個單詞時候，需要做到對單詞的識別和拼寫，對英文釋義的記憶，和對例句的理解。
高效的背單詞方法按對自己的適合而定，原則是盡量做到見到同一個單詞的次數多（多複習）。一天看一個單詞半個小時，六個月後再問這個單詞可能八成不認識；但是如果一個月時間每天看這個單詞1分鐘，卻很可能半年後也能記的很牢。個人推薦的高效方法是從《17天搞定GRE單詞》（此書基本不涉及GRE相關，純粹介紹學習單詞的方法）中學到的方法，有興趣的同學可以閱讀此書。另，在學習SAT單詞期間最好也要保證英文泛讀/精度的量來從另一個角度複習單詞。
第二，說到閱讀，reading主要需要準備的有兩個方面：文本理解和解題方法。
文本理解的學習方法個人認為分為單詞積累，精讀，和泛讀三種方法。單詞上文已經說明。精讀則需要做到對一篇文章的單詞，長難句，和篇章結構做到全部了解。重點單詞做到理解（很少見的專有名詞等可以不用）和記憶，無法一下讀懂的長難句做成分分析（主謂賓，定狀的分析），以及every paragraph之間的關係（總分還是總分總等）。
泛讀則是針對SAT的四種文本 - literature, science, social science, and history - 進行針對性的大量計時閱讀。個人推薦literature閱讀藍思指數1000L以上的小說， science和social science推薦《The Economist》或《Scientific American》之類的美國科學雜誌，另history推薦聯邦黨人文集（Federal Papers）, 獨立宣言，和美國憲法等歷史文件。
作為美國學術測試的SAT顯然不像TOEFL一樣文章看懂即可，針對性的解題方法也是必須的。SAT reading section中出現最多的提型即是尋證題和單詞題。尋證題分為組合詢證和單獨詢證兩種，主流做法為：
1.識別題目是否是單獨詢證題或組合詢證題（每看一題都掃一眼下一題是不是which choice provide the best evidence for the answer to the previous question, 習慣後不會浪費很多時間）
2.閱讀題干（若是組合題則是第一題題干）。
3.看是否能直選出答案（若是組合題是which choice那一題的四個選項），若可以則直選。
4.若不能直選，閱讀題目四個選項中的行號內容找出對應點選出。若是獨立詢證題結束。
5如果是組合詢證題，再回頭看第一題哪個選項和第二題選出的選項對應。
單詞題則把它當成填空題，挖掉被劃線的單詞，然後將四個選項一一代入看哪一個最適合。
第三，說到writing and language use. 這個section的中文名稱是「文法」，但是其實這個section需要學生以一個writer的思維方式來解題，所以OG原名稱writing and language use 更適合。這個section基本需要學生了解單詞（單詞題），了解英文語法規則（語法題）和了解文章結構（篇章題）。此處要強調「語感」在這個section不可作為解題方法（對於有西方本科生英文水平的人除外），因為SAT是針對美國學生的測試，目的就是考察美國學生在「語感」以外對語法知識和篇章結構的掌握。
這個section的題目分為三類：單詞題，語法題，和篇章題。單詞題基本考察辭彙量和對這些辭彙之間的細微差別和confused words（長得像的比如conversation和conservation）的區分。第一個知識點主要靠積累辭彙量，第二個基本靠細心。語法題首先要划出考察點所在句子（防止多看或少看），再在知道語法知識點（上課老師會都講到，做到理解基礎上的記憶）的基礎上，先看四個選項識別出考點，再回到句子中判斷出正確選項。篇章題主要考察邏輯思維能力，所以先看題目題干，自己先想出一個答案後再去和四個選項比較找出最適合的。
第四，說到數學。數學可能大眾認為很簡單，但是想做到不扣分還是很難的。知識點因為基本都是初中的（除了imaginary number和polynomial theory之類20分鐘就能講完的極少知識點）在此不再討論。方法基本是在消化的基礎上多做真題和OG套題。「做套題」指的是要做到完整的以模考的態度做完一整套題（non-cal and cal兩個部分）來保證真SAT時有足夠的體力；「消化的基礎上」指的是所有的錯題和蒙對的題（即沒掌握的知識點）要全部掌握。傳統的方法是錯題集，但是形式不重要，關鍵是要掌握這些題，比如我個人比較喜歡在卷子上做便簽然後複習這些便簽所在的頁面。
最後是essay. 首先，不能因為essay是選考就不重視（如果只要求100名以外的學校另說），雖然名義上是選考，根據以往錄取經驗看錄TOP 100的學生基本都有和multiple choice question part相符合的essay成績。
Essay要求學生在閱讀一篇文章後針對文章中的元素分析作者是如何利用這些元素來說服讀者作者的觀點，字數一般在合理的寫字大小和空格大小基礎上寫滿三頁到三頁半A4紙大小的essay紙（OG上有）即可拿到不錯的成績。評分分為三個維度分開算分：reading（對給出的文章的理解深度和準確度），analysis（對文章的分析的優劣）， & writing （寫作能力，如語法和邏輯結構優劣）。每個維度滿分都是8分，分開計算。高的Reading分數要做到對文章的理解，這一點和閱讀能力有很大關係，另外也要求在理解基礎上能夠正確的表達作者的觀點。Analysis基本是元素分析的優劣。主要用到的元素分為evidence, reasoning pattern, & rhetorical device三類，每類分別有5,4,9種（上課老師會講到，OG上也有）。主要一共18種元素的名稱和作用要在理解的基礎上記住，在閱讀文章時能做到識別並看出這個元素是具體如何被作者用來persuade the audience. Writing則是寫作基本功，首先要有足夠的單詞量和紮實的語法基礎，此外多寫文章也是必要的。
總結下essay的練習方法，基本功有閱讀能力，對元素的掌控，可用於寫作的單詞量，和語法。另針對essay的聯繫方法就是多寫和多改，每寫完一篇essay可以給老師或同學修改，甚至可以自己多讀幾遍也能發現問題，然後自己整理這些問題，思考如何改進（每個人遇到的問題都不一樣，無法一概而論）。
在讀給出的文章時，注意划出存在的元素，以便讀完後整理寫作思路。
除了基本的學習方法外還要提到模考。最完美的模考即是按照真SAT的時間順序在上午（因為真SAT都是約上午8點半開始答卷）進行，但是出於時間限制不可能所有題目全部這樣做。那麼，個人認為無法做到模考來拆分SAT的合理方法是reading和writing and language use和math non cal part分為一個部分（用時2h15min大概一節晚自習多一點），math cal part分為一個部分（55min），essay（50min）分為一個部分。
答題節奏上，個人推薦reading的每篇literature分配12（答題）+1（塗卡） min，social science 分配10+1min，history分配13+1min，science分配12+1-13+1min（science有的也很難）。Writing and language use 每篇11題8min+1min塗卡。Math隨意，因為一般中國學生不會出現做不完的情況，但要注意不能做的太快以至於粗心錯誤，合理時間是non cal part 17min以上，cal part 40min以上。Essay推薦分配8min讀文章，2min構思思路和分析元素選擇，兩個5min分配給開頭和結尾段，三個body段平均每段10min.
另，推薦每個休息時間都去一下洗手間（除Math cal part和essay之間不允許去）。第一，即使休息時沒有內急也保險起見防止在答題中途出意外。第二，來回走一次也是比坐著不動更好的休息方式，提高效率。
祝各位同學在SAT中取得自己滿意的成績！
新東方寄語之想對你說
Z同學同學是我在代課期間，見過的思維最為獨特的同學。他聽課非常認真，課堂表現突出，非常能夠投入到備考當中，對題目的見解非常的獨特，成績也比較好~在給很多同學寫寄語的時候，我基本上都是給的關於學業的，而他的寄語中，我更想給他一些祝福~
1. Z同學同學是這個班上學習最為認真的同學，這一點毋庸置疑，有毅力自己逼著自己學，因此成績好也非常正常，畢竟學習這件事情有付出就會有回報。我在這一點上對他表示肯定，但是我希望他能在學習之餘，能夠留出一部分精力來注意到世界的其他角落，沒有必要太過於為了考試逼迫自己，適當的休息和娛樂，不會阻礙赴美求學之路，反而會幫助到他的學習，更能讓人生活的更加多彩；
祝福Z同學在這次拿到好成績後，能夠慢慢的讓自己打開,以更好的姿態和愉悅的心情迎接更多的精彩~
2. 我與Z同學同學曾經有過多次的課堂交流，每一次的交流都給我留下了非常深刻的印象。Z同學是一個思想非常獨立且有主見的學生，平時的學習過程中，我和他經常有很多不同的觀點，學生也喜歡錶達~
我祝福他可以在現在這個年齡，好好讀書並趁著年輕多去感受這個世界的美好~
3. 我希望我帶過的每一位同學，都能夠擁有客觀看待問題的能力，包容世界的胸懷和廣闊的眼界，希望Z同學在學業進步的同時，也能成為這樣優秀的人，送給他最好的祝福~
文丨葛老師/陶老師
TAG:合肥新東方托福 |