老娘每天辛苦陪讀還有錯了！

GIF

父母當然能指點孩子學習，

但不要指指點點！！

想必你在工作中也不喜歡被別人挑刺兒，

回到家為啥就要忍不住左右孩子呢？

你可能從沒想過這個問題，

沒準還會反問

老娘每天辛苦陪讀還有錯了？？

別急，先來一波孩子「吐槽大會」

「我媽給我講繪本時，總是一句英文，

一句中文翻譯，最後我只記住了中文…」

「給我買回一大堆英文書，說是終於等到折扣了，

也不問我愛看不愛看。」

「我爸媽的英語發音和外教說的不一樣，

而且總是中英文夾雜。」

「我特別不喜歡他們老考我啊，

問我這英文怎麼說，

我被問煩了就說不知道……」

...

聽到類似這樣的話，難道你不該反思嗎？

也許你每天都在輔導孩子英語，

但用了不正確的方法，

孩子的內心已經有了抵觸……

如果再這樣下去，豪不誇張地說，

你的中文思維就要耽誤孩子一生！

GIF

老媽，別再用你的中文思維

干擾我學英語啦！

舉個簡單的例子，99%的家長几乎都會經常考孩子：「香蕉英語怎麼說？蘋果呢？梨呢？……」孩子被問得對答如流，你很是滿意……如果孩子對你的提問，用英語回答不出來，你可能又開始鬱悶了，甚至還會流露出抱怨。你何曾反思過你的提問、你的抱怨給孩子帶來多少負能量，當你再次提問孩子時，他只能以沉默應對......周而復始孩子還會對英語感興趣嗎？

首先，你不是孩子的考官，可以來做孩子的「同學」、「朋友」，平等與他交流，以一種愉悅的心情來一起學習，而不是焦躁，飆起來像「十八級颱風」……

其次，這種問法最大的問題是：大人學英語總是擺脫不了中文思維，想表達一個意思之前先在腦海里形成一句中文，然後把中文翻譯成英語，再說出來。大多數成人一開始學英語就是「蘋果 apple，香蕉 banana」，於是中文和英語之間的對應關係記住了，但是看到實物，英語卻沒法脫口而出。

孩子和成人相比最大的優勢就是他的世界是新的，學習英語完全沒有必要受中文的影響。你可以給孩子指著蘋果說「Apple，This is an apple」，他建立了Apple和蘋果實物的聯繫，而不是apple和蘋果這個中文辭彙的聯繫。

同樣在給孩子讀繪本時，如果你一句英語+一句中文翻譯基本也是白瞎了，因為大腦的惰性會讓孩子更願意選擇接收母語，而不努力去接收英語，因為有了母語，孩子已經理解了故事情節，他們就沒有必要再專註於英語了。

抓不住孩子的興趣，你努力再多也是無用功

不要隨時隨地考察孩子，而是要找准他的興趣點！6歲-7歲孩子大腦發育健全，已有能力系統掌握聽說讀寫四項技能，此時學英語，可以設計較豐富的英語閱讀計劃。比如，每周5天，每天20分鐘，即使放學路上、旅行……都可以利用碎片時間閱讀。

孩子在閱讀過程中會體現自己明顯的喜好。有的男孩喜歡汽車，有的喜歡恐龍，有的女孩喜歡公主……這時作為家長，你的角色就是閱讀資源的提供者，可以根據孩子的興趣，給他們選擇適合的分級讀物（←如何選擇分級讀物請點擊左側"分級閱讀"）。

收起你的功利心，做好陪伴者

靜待奇蹟出現！

如果你只把孩子英語學習的目標僅僅定義為應付考試、升學等等，那麼原本喜歡英語的孩子慢慢也會喪失興趣。別把自己的喜好強加到孩子身上，不要拿孩子的英語成績滿足你的虛榮心，我們可以換一種方式，更高效和科學地習得這門語言，比如通過閱讀，就如我們之前文章所說過的，「得閱讀者得英語，得英語者閱天下」。

寫到這裡，必須給你安利美國一位校長曾經說過：「小學階段，家庭作業與學習成績的提高沒有關係——除了課後閱讀」。其特別倡導在家閱讀，及與父母一起閱讀，當這位校長踐行用大量閱讀取代作業半年後，孩子們的學習成績並沒有下降，而保持穩定。家長們也好評不斷。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！