最可笑的教育就是「講道理」

大家好，我是圈主華川，育有一兒一女。曾留學歐洲，是美國正面管教家長講師。在此與您分享二胎孕、產、育兒知識，以及自家倆寶的親子教育經驗。

小峰是一名小學二年級的男孩，最近完成家庭作業特別積極，因為媽媽答應過他：只要完成作業，就可以看他最喜歡的課外書！

這天小峰迴家放下書包就開始做作業，先花半小時做完了語文，然後是數學半小時，接下來又是鋼琴，彈完鋼琴正好吃晚飯，小峰匆匆吃完飯，在線英語課又開始了，這是當天最後一項任務，二十幾分鐘的英語課上完，距規定的9：00洗漱時間還能有將近一個小時，足夠用來看完《哈利波特》最後的大結局了，希望就在眼前，小峰自信滿滿。

在線英語課上，外教老師提問了一個小峰聽不懂的單詞，小峰只好用「I don』tknow」來回應，當小峰說第二個「I don』t know」時，很不幸，被坐在一邊喝茶的爸爸注意到了。

英語課結束後，爸爸把小峰叫到身邊，告誡他應該多用功，再提高一下英語。小峰在學校的英語成績也還不錯，對爸爸的提議有些心不在焉。爸爸便開始鄭重地跟他講道理，先強調英語學習的重要性，再講了驕傲自滿的危害性，然後是滔滔不絕的憶苦思甜，峰爸講起自己小時候，想學英語都沒個像樣的老師，長大了也只會啞巴英語，在職場吃了很多虧……道理還沒講完，小峰媽媽看已經過了九點，就去催小峰趕緊洗漱。小峰一看沒時間看書了，鬱悶得眼淚都掉了出來。

第二天的太陽照常升起，小峰照常放學、吃飯、做作業，小峰爸媽也照常吃飯、洗碗、看電視，一切都沒變化，除了小峰學會了上英語課時躲著爸爸。

直到某一天，英語考試成績下來，小峰只得了92分。這次峰爸更急了，下班就把小峰拎過去批評，一批就批了一個多小時，到了晚上10點多，小紅還在趕數學作業。

再過幾天數學測試成績下來，也很不理想。並且小峰對爸爸的教導越來越逃避，甚至有點叛逆的意思了。

「你說這孩子，我們跟他好好講道理一點用都沒有，是不是該打？」

小峰爸媽輾轉找到了我。

毫無疑問，打孩子是可恥的。

但若只想動動嘴皮子，講講道理，就能教育好孩子，也是天真可笑的。

這世上從來就不缺道理，法國思想家盧梭也說過，「世上最沒用的三種教育方法就是：講道理、發脾氣、刻意感動。」

能夠被幾句話「點透人生」的事不是完全沒有，但一般只在傳奇小說里。

那麼面對如此挑戰，該怎麼做呢？正巧，我自己家裡也發生過類似的一件事，就分享了出來。

一直以來我家川哥吃飯都是個問題，孩子胃口比較挑剔，經常是爸爸一早起來做好了飯菜，孩子瞅一眼就撅著嘴走了。因為吃飯的事，川爸沒少跟孩子講道理，從愛惜糧食，到營養均衡，到尊重他人的勞動以及感恩之心，然而這些道理並沒有讓孩子胃口更好，前一段時間，他寧可餓著肚子去上學。

周日晚上，我專門花時間跟川哥溝通了早餐的問題。

「你有自己喜歡吃的主食嗎？」

「有。」

「有喜歡吃的蔬菜和水果嗎？」

「也有。」

「有喜歡吃的肉食葷菜嗎？」

「當然有，有很多呢！」

「那好，你把它們都寫下來。」

我遞給川哥紙和筆，讓他分主食、葷菜、蔬菜水果三類，分別列出自己愛吃的食物名稱，每一類至少要列五種以上。

不到一刻鐘，孩子就寫完了。然後，他將三者搭配組合，就構成了周一到周五的早餐。

菜單被貼在了冰箱上。第二天早上我就嚴格按「菜單」執行，一切順利，川哥吃得乾乾淨淨。

這個「早餐的煩惱」，從討論溝通到菜單的制定完成，前後不到一個小時。而之前爸爸的說服教育，可遠不止這個時間。

有一本來自美國的暢銷書叫《喬布斯讓Apple紅遍世界的黃金圈法則》，作者是西蒙斯涅克，一位美國營銷顧問公司創辦人。他提出了一套適用於企業管理和產品營銷的WHW黃金法則，我讀過之後，感覺用到教育上也很有效。

這個黃金圈法則強調從內到外的三個圈層順序來解決問題。

而很多人常常錯誤地弄反了方向，首先把重點放在最外的圈層「what」（成果）上。

下面，我們就以小峰學英語這個課題，用黃金圈法則來梳理一下解決步驟。

第一步.why，即動機、目的

為什麼要讓孩子提高英語？

這需要先跟孩子進行有效溝通。

「你喜歡學英語么？知道為什麼要學英語嗎？」

「你上英語課，經常有聽不懂的情況嗎？」

「你想不想讓自己表達更流利？跟外國老師愉快的聊天呢？」

除了跟孩子直接溝通，家長還需要進行全方位的調研和評估，包括跟學校英語老師溝通，以及和在線課程顧問溝通，最好能自己親自體會一下課程和教材的難度，最後才能對孩子真實的英語水平作出客觀評估。

孩子英語成績究竟如何？

孩子究竟需要小補還是大補？

弄清以上每個問題，都需要家長做出切實的行動。坐在椅子上一邊喝茶一邊嘮叨，是不會有結果的。

如果綜合各方面判斷，孩子確實需要補英語，接下來我們更需要詳細的行動方案。

第二步.how，即行動方案

制定行動計劃的第一步是確定目標。你希望孩子在一定的時期內英語達到一個什麼樣的水準？比如一年內，多記500個單詞？能流利的閱讀牛津閱讀樹6階繪本？

當然目標的確定也要徵求孩子的意見。

有了目標，下一步就是分解任務，落實到每一天的具體時間。

比如，每天晚上8：00，閱讀半小時的英文繪本。

或者每天放學後，抄寫記憶5個新單詞。

這些具體計劃要落進孩子每天的日程計劃，最好是列印張貼在顯眼的位置。

第三步.what，即執行的成果

有了計劃也不一定會有成果。

小學階段的孩子，除非經過長期訓練，大部分都需要家長來督導執行。比如，由家長陪伴著進行英語親子閱讀；以「報聽寫」的方式，確定孩子是否掌握每天的新辭彙。

即便家長不能每天督導，至少一周有一次檢查評估。

就好比身在職場的成年人，如果你是一名管理者，如果你希望下屬完成一項工作。你除了要跟下屬布置交代清楚任務目的，還要制定計劃，明確時間節點，並在各個節點上進行過程檢查，直到終期成果的驗收。

有些家長認為，這個過程太複雜，我做不到。

如果你自己做不到，就不要苛求孩子能做到。

明知做不到的事，就不要反覆嘮叨，閉上愛講道理的嘴，對大家都好。

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作者簡介

華川,著有《左寶右貝:二胎媽媽育兒經》，發送」書「字，了解詳情

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