倒計時3天丨嗨翻課堂，為語文插上音樂的翅膀

「語文吟誦數字平台」

教學案例《江南》片段

此處是重點哦~

文首的視頻是「我愛斯文」團隊孫清珍老師在給北京市海淀區圖強第二小學的學生上課，視頻中的學生是二年級的孩子，他們接觸吟誦不到三個月；孫清珍老師之前從未教過小學，對於小低學段的教學法和學生特點了解甚少。這次課程之前，和本班的學生們沒有見過面，互相之間並不熟悉。

視頻的節選，重點表現吟誦對學生理解古詩文內容的幫助，藉助吟誦錄音與遊戲環節的設置對學生的課堂狀態的活躍與課堂學習積極性的提升。通過這節課，我們可以看到吟誦教學法對於小低階段的孩子來說，可以迅速地激發學習興趣，調動學生學習積極性，加深對於古詩文的理解，通過情景體驗式教學讓學生能夠想像詩中描繪的畫面，感受詩中傳達的情韻。

課中使用的就是「語文吟誦數字平台」內一年級下冊《江南》的教學資源，我們特意為老師們準備了《江南》一課的試用demo哦！

嗨翻語文課

自古讀書皆吟誦，吟誦方悟詩中情！

「語文吟誦數字平台」為每篇課文配備多種吟誦錄音，少兒、成人、吟與誦俱全！跟讀練習由淺入深，吟詠訓練易教易學！配備聲情音韻解讀，實現學生自主吟誦。

給語文插上音樂翅膀，讓吟誦回歸語文課堂。於樂學中積累古詩文知識，於悅讀中深化古詩文理解。掌握音韻格律常識，開啟編曲作詩大門！讓白話詩回歸漢語韻律，讓古詩文回歸詩教傳統。

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