國學陣營與定位

國學分為兩大陣營，即守舊與革新兩大陣營，守舊派恪守成規，忌諱變通，他們以順為天，缺乏時代精神，他們唯我獨尊，眼中沒有其他文明，恨不得一夜之間夢回漢唐，甚至有些年輕人也屬於這個陣營！而革新派則堅守理性，以苟日新，又日新，日日新為核心訴求，並放眼世界，著力於傳統的現代重構，並試圖借鑒西方先進模式，為我所用；革新派並不局限於儒道的場域，而是試圖打破狹隘的藩籬，在信仰、道德與秩序重建方面進行細緻入微的研究與梳理，希望能真正重塑國民形象，培育精神家園。

國學定位要准，不能惦記三叩九拜，更不能將國學定格為規矩學。國學首先是人性之學，是對人性的體認與尊重；其次國學有心理學的功效，可以提供心理的安撫；其三，國學更核心的支撐是智慧的生成，這也是現代人忽略甚至不屑的，它包括認知能力、邏輯思維能力，冥想力、形象思維、審美能力以及周易的易思維和道德經的道思維等。針對老年人要進行身心靈安頓，除了身心養生，要挖掘國學的信仰資源，要關注彼岸花開；針對小學生要深度挖掘蒙學資源，在傳統與現代之間架起橋樑，它包括信仰、道德、倫理以及智慧的訓練。而對於不同行業的從業者，要專題研究，結合管理學、策略學和儒道思想，探索行之有效的方法論。當然，還要進行性別分類，男女既要平等又要區別對待。總之，國學的課題很多，也很大，不能急於求成，也不能坐等，行動才是一切。

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