「快樂教育」差點毀了我的孩子

所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追！

——龍應台《目送》

九年前，作為一代靠自己努力一路985,211本碩走來的80後，在一路開掛的完成了自己的學業，並在重要工作崗位上也算順風順水的年輕人，沒有任何培訓和資格證書的情況下就突然做了父母。

這時候，沒有任何經驗的我們，每天就是從自己淺顯的理解和各種心靈雞湯里學習如何教育孩子。作為媽媽的我開始不知天高地厚的崇尚快樂教育，開始對孩子沒有任何要求，甚至告訴自己哪怕將來孩子成年之後說自己願意當一輩子的義工，不去工作，自己都會支持。因此對孩子除了是有危險的、違法、違法道德的事情會絕對禁止他去做之外，其他事情基本都是按照雞湯說的，要遵從孩子的本性，讓他自然的發展。甚至連托班都不捨得給他上，就是想讓他多玩一年。嬰兒階段的無節制的「快樂教育，發展天性」再加上爺爺輩的對孩子的事情包辦太多，已經在開始階段對娃的自理能力的培養帶來很多不利。

等到上幼兒園，開始覺得這種教育方法可能有點問題，坐不住，多動。其他自理能力也差一些。但是，當時爸爸有了一個常說的觀點，也許因為我們兒子月齡在班裡基本屬於最小的，再加上男孩子情商發育比女孩子慢，所以不要急，等他大了也許就好了。甚至還說自己小時候也如何調皮搗蛋，小學數學考試十幾分，初中開始開竅知道讀書，後面考上985本碩的故事來期望自己的事情會在兒子身上重演。而且，這個時間，我們仍然信奉著快樂教育的初衷，在幼兒園已經行為能力表現有些落後的情況下，沒有進行有效的干預，連最基本的幼升小銜接班都沒有給他報過。「等他大了自然就好了」這樣一句話又使我們錯過了糾正孩子不良習慣的關鍵時刻。

時間如白駒過隙，不知不覺，那個可愛的寶寶，已經成了一個帥氣的男孩，是一個小學生了。作為一個百分之百零基礎的小學生，進入學校的第一天，班主任就打電話過來「你家孩子相比其他孩子看起來實在太嫩了」!言外之意，就是行為習慣各個方面都落後啊。看看周圍的同齡人，才發現自己的放養式，順其自然式成長教育已經讓自己的孩子落後了一大截。

而且由於從小對他沒有多大的要求，只希望他快樂的教育方法還造成了他對學習無目標，無進取心和遠大志向的問題。直到這時候我們也終於幡然醒悟。各種行為習慣方面一點點從頭糾正起。錯過了關鍵成長期，再從頭糾正，一切都沒有那麼容易了，其中各種五味雜陳，只有自己慢慢品嘗了。

糾正有形的行為習慣還有明確方法，糾正無形的心理上愛上學習，產生學習的動力問題就更難了。因為他一直以來受到的快樂教育使他感覺到自己要什麼有什麼，所以，很難對他找到有效的激勵措施去讓他學習。好在，我們又是幸運的，他從幼兒園裡起不願意參加幼兒園裡的那些他認為沒有意思的活動時候，養成了一個好習慣，那就是一個人在圖書角里看書。家裡也是買了幾百本書，喜歡的書都要看上很多遍，看的整本書都會背為止，在這個過程中，也看了很多名人傳記什麼的，逐漸理解了一些讀書的意義，不再那麼抗拒，完成了心理上的自我救贖。

但是，即使這樣，我們在糾正他行為習慣的路上還有很多路要走。現在想來原來自己所謂的快樂教育，所謂的讓孩子的自由發展，其實是父母懶惰和失職的借口，是對快樂和自由的誤解。孩子，以後的成長之路我們再也不會讓你一個人孤獨的走，會一直陪著你，直到你消失在小路轉彎的地方，去獨立追求自己的人生。

孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。

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