跪著的老師教不出站直的學生，坐著的家長養不出會走的孩子！
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無視，是最大的鄙夷，也是最大的放棄。
這是我看了下面這張圖時，腦子裡浮現出的一句話。
幾個學生圍在一起喝著東西談天說地，老師在黑白前講課，口乾舌燥。
你看到這些嗎？
我還看到了豎著書本的同學戴著耳機偷偷在看手機，靠牆的同學趴在桌子上睡覺。
這課堂，呵我要是那個站在講台上的老師，扭頭就走。
但是對於老師來說，只要課堂上有一個學生在聽課，他也要認真地講下去。
網上有《教師的一天》：
不如改名叫《教師憋屈的一天》？
喜媽曾看過一件震驚全國的教師下跪事件報道。
高二小白同學在上英語課的時候和另外一名同學在紙上下五子棋。授課的譚老師發現後便上前制止。
在制止沒有成功的情況下，師生發生了衝突。小白竟然反過來搶走譚老師手中的教鞭，對譚老師動起手來。
事後，班主任通知了家長，並叫小白同學在教室當眾道歉，據小白的同班同學說，在小白毫無誠意的道歉後，班主任又叫譚老師說幾句，於是有了驚人的一幕 —— 譚老師突然下跪。
一名老師，在自己沒有錯的情況下被逼向學生道歉！譚老師希望通過自己的下跪行為，震撼和喚醒孩子們。
譚勝軍老師下跪的時候還對同學們說：「我譚勝軍，是個頂天立地的男子漢。我這雙膝，上跪天，下跪地，中間只跪我的父母，我今天當著大家的面，向你們下跪認錯了。」
譚老師這驚天一跪，飽含多少心酸和無奈啊！
教師本來是有教育情懷的，可經歷多了無奈，他們能夠選擇的只有明哲保身。
很多人說，老師放棄了學生，學生才變成這個樣子。不如說，是孩子放棄了自己。
孩子如何放棄自己？把責任全都推給老師，只知道坐著指責的家長，永遠教不出會走的孩子。
一個剛剛踏入教師行業的女教師，懲罰了一個一年級的男孩站講台邊。
第二天，男孩爸爸怒氣沖衝來到學校，衝到老師辦公室，邊走邊大喊：「X他媽，老師們qiu事沒有，就會罰我娃兒站講台！校長辦公室在哪兒，老子不信告不贏他！」
在家長的怒罵和訓斥下，這個剛剛登上講台的女教師，先是震驚，接著害怕，最後滿腹委屈，淚流滿面。
一直到這個女老師向他百般保證，以後決不再罰他兒子站講台後，這個家長才罷休，領著自己的寶貝兒子凱旋。
有一個孩子因為長期不寫家庭作業，勉強交上來的作業也是一塌糊塗，只有二三十分，老師在多次批評教育之後，再也忍不住，打了他兒子兩巴掌。
孩子爸爸暴跳如雷，帶著記者，扛著錄像機，找到學校，要求老師道歉，並揚言要揍老師。
這個教齡將近二十年的老師在校長辦公室向該家長低頭認錯，面對家長「不管我兒子怎麼樣，你也不能給他吃巴掌」的要求，點頭稱是，連連答應：「我知道了，我知道了。」
恩，我知道錯了，打巴掌是我衝動，但最根本的錯是，我不該對你孩子這麼上心。
我為什麼要皇帝不急太監急？？
那個被罰站講台，和這個作業沒完成挨揍的，都儘管去告。保准以後老師不會再對你的孩子有這樣的行為，保准全校老師對你的孩子都避之如蛇蠍。
不論我兒子做了什麼，你就是不能打他。
面對底下睡覺的睡覺，玩手機的玩手機，聊天的聊天的學生，那個站在講台上看起來教書了好幾年的教師，選擇了無視。
恭喜你，你把老師打跪下了，打得不敢吱聲了。
最後，老師，跪著上課。家長坐著指責，孩子呢？原地踏步。
為什麼老一輩，家長都不管孩子學習，孩子同樣學習成績好？不用操心？
喜媽說說我自己親身經歷的一件事吧。
初三那年，英語老師單獨把我叫到辦公室里講試卷。一道一道更正錯題，再錯就用一根細竹條打一下我的小腿。
至少被打了十多下，走出辦公室的我委屈地痛哭，恨死了這個老師，回家就跟爸爸告狀了。
爸爸看到我小腿大片的淤青，起初很氣憤，很心疼。後來卻說，「老師是為你好，打你說明你教得了，不好的學生管都懶得管。」
我不以為然，只是覺得爸爸不肯為我出頭。
很多年後想起，英語老師從來不會叫那些不學習的人去辦公室單獨輔導。她會在課間時間，叫上我，打一次又會認真地給我講解題目。看我哭，就會說：「你知道痛了，痛就記得深，下次你就不會犯同樣的錯誤！」
我那時候不懂，我只知道她總是剝奪我的課間時間。
後來才明白，有時候嚴厲，也是老師表達自己對學生期望的一種方式。
老一輩的人，就是從這種嚴厲里過來的。
我並不是想表達老師體罰學生就是天經地義就是對的，我想說，假如當初我爸爸因為這件事而去學校鬧呢？
答案是肯定的，老師妥協，我被放棄。
老師、家長、學生是個三角關係，每一條連線都需要去包容地溝通，才能讓孩子進步。
這個是我們所有家長和老師都該知道的事情。
孔子說過，「親其師，信其道」。
一個人只有在親近、尊敬自己的師長時，才會相信、學習師長所傳授的知識和道理。
如果家長都不親近老師，何談孩子親近老師呢？
教育教育，「教」在老師，「育」在家長，缺一不可。
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