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民主、自由的教育,不是沒有原則,反而是嚴格地堅持更有尊嚴的原則

民主、自由的教育,不是沒有原則,反而是嚴格地堅持更有尊嚴的原則

——郭曼宇

常常見家長說:我對孩子的教育崇尚民主、自由的原則!

我說:好啊!這是最好的教育啦!孔子就是這樣做教育的!

家長說:不!不!不!我遵循的是西方教育的理念,用的是西方教育的方法!

我說:好啊!西方教育也極好的,最高端的教育理念和方法的確是民主的,自由的!那麼您具體是怎麼做的呢?

家長說:我尊重孩子的意見、習慣、喜好!

我說:您舉個例?

家長一說:我兒從小到大做作業都喜歡書桌上放一隻貓,貓不在,他就做不出題來!我就讓他放了!孩子喜歡嘛!

我問:結果呢?家長一沒吭氣,但我知道,他兒的兒現在也已經上學了,而他兒和他孫子,現在都是他的負擔!

大概因為社會上很多場合不能帶著貓?

家長二說:我兒上小學時,我就心想,現在孩子們的學習壓力太大,負擔太重,我就讓他去了南方一所比較西式的學校上學,我喜歡人家上課的氛圍,我孩子也特別享受!

我問:結果呢?

家長二不無憂慮地說:現在上初中了,我們希望他回歸正常狀態,但是他老喜歡上課的時候天馬行空地想,還會不停地有小動作,老師都把他放到最後一排啦!真是急死人!

看官請注意:家長二用了「回歸正常狀態」這幾個字,來形容他自己曾經選擇的,南方比較西式的學校教育!

家長三:我先描繪我看到的現象,她有兩個孩子,老大十二啦,老二三歲啦,老大小時候,可以從八點哭到十一點,一上午就那麼在慌亂里度過了。老二現在倒不那麼哭,但會隨便扔東西,會使勁兒咬人,尤其咬老大,還會有各種不符合常態禮儀的,諸如大喊大叫、踢桌子腿、屋子裡撒丫子跑等動作。

再來看家長三怎麼說:對於老大,我覺得慚愧,那時候只想隨著孩子的自由來,所以覺得他小時候我作為家長沒能帶給孩子什麼!至於老二,我現在清楚他這種表現的根本原因啦,他有他的深層理由,所以隨他去吧!

我說:我不明白,老大的過度自由的童年教育已經讓你覺得有欠缺,為什麼老二這裡重蹈覆轍還振振有詞呢?

家長三沒有理我!

他不屑和我這個看不懂更加深層次的原因的俗人說那麼深的道理!

家長四:我家孩子不喜歡去人多的地方,甚至不愛去爺爺奶奶家,所以我尊重孩子,我自己一手帶大他的。

我說:好啊!那麼孩子是不是有很深刻的思想,是不是養成了很多值得深度挖掘和珍惜的興趣?

家長四哭了:就是關在屋子裡不出來,可勁兒玩遊戲啊!

我說:不哭,玩遊戲也是一條路子啊!他可以研究遊戲啊!

家長四說:唉!研究啥啊!根本就沒有那個意識!啥流行他就玩啥!誰和他說點啥他都沒興趣!對啥也不關心!

家長五、六、七咱留著下回說!

我們來看,自由和民主的教育,就是這樣的盲從於毫無道理的孩子的隨意性的思想和行為嗎?

假如,您用的是東方式的自由和民主,您可以感受到,孔孟在努力鼓舞每個人充分尊重自己的人性的美好,把人性的美好擴充開發到與天地並列,成為三才之一的程度!所以,孔孟的培養人,自由到海闊天空任鳥飛,任魚躍的境界。可是他們就對學生沒有約束嗎?不,他們倡導君子人格的固化和提升!他們嚴格按照我國古代聖賢留下的社會精英的普遍規矩來給學生建立「規模」!孔子把禮樂文明在培養學生這件事上用到了極致!

假如,您用的是西方教育理念和方法,西方的自由民主式的教育,就是隨意散漫,孩子有任何一種習慣和愛好都是值得鼓勵的興趣嗎?比如把貓放在書桌上寫作業?比如公共場合叫囂?

我們發現,西方教育也不是那個樣子吧?網上拍出來的照片,西方的課堂孩子們躺在地上,坐著的則七扭八歪,可多少人去西方考察,見到的是大大小小無數彬彬有禮的紳士!是多少溫暖的人格,和謙謙的君子!他們都是在完全自由、民主的情狀里長大的嗎?他們的家長和老師,和那個社會,不引導他們對約定成俗的社會總體規則進行學習和適應?不引導他們民主是把更多情感和行動投入對他人的愛?如同我們孟子說的「老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼」?難道,他們現在美好的樣子是自己長大後突然有了的?他們的遵紀守法,他們強烈的契約精神,也是長大後突然自己個兒形成的?

現在輪我說:不!不!不!越是民主、自由的教育,越是把思想開發到極致的大,卻把行為開發、甚至是訓練到極致的小!我來解釋我想表達的大和小,所謂思想的極致的大,是讓孩子古今中外博覽天地間一切的智慧結晶;所謂行為的極致的小,是關注所有小的行為的雕刻!《詩經》里說,如切如磋,如琢如磨是也!具體有哪些呢?讓孩子可以吃飯不吧唧嘴,嘴裡有飯時不說話,不隨便踢凳子,不在公共場合大聲叫囂,待人有禮貌,有禮節且動作優美,可以做力所能及的各種小事來成全自己的生活和幫助他人……不做損人不利己的事,不說刻薄傷人的話……更加重要,可以有積極、健康,值得保留一輩子的,立己利人的好習慣、好興趣、漸而樹立好品質!

一旦這樣的大,和這樣的小形成,人生才可能獲得真正意義上的民主權和自由權啊!才會有最大限度的民主權和自由權啊!

所以我說,真正的民主、自由的教育,是有著最高規格的,極其富有尊嚴的原則的啊!這不正是我常常說的,打造書香門第富貴之家的必經之路,必用之法嗎?


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