章開沅：永遠的湖北聯中
編者按：本文是章開沅先生為《黌府弦歌烽火中——抗戰烽火中的湖北聯中》所作的序言。今天上午十點作者王立教授到桂子山拜訪章開沅先生，詳情請關注桂子先導後續報道。
序言
去年冬天，有幸拜讀了王立教授親自送來的《烽火聯中》書稿，並熱情囑我寫序。讀後覺得與我抗戰時期曾經就讀的國立九中竟是如此相似，許多往事浮想聯翩。
我至今還記得當年傳唱的九中校歌：
「岷峨突兀，江流蕩盪。抗戰軍興，九中始創。
莘莘學子，來自遠方。辛攻苦讀，日就月將。
燧火更始，畢業紛揚。努力奮鬥，進取自強。
充實我學識，淬礪我精神。誓掃倭奴穴，為我中華光。」
九中創始於1938年冬季，12月15日正式開課。當時，我們一家八口逃難困居重慶，貧病交加，缺醫少葯，外婆與兩個幼弟先後死去，剩下的孩子們輟學已經一年多。九中讓淪陷區青少年免費入學（名義上為貸金），生活上也可以保證溫飽，對我們真是莫大的福音。所以父母趕緊把我們還存活的四個孩子全部送到設於江津德感壩的九中。儘管是偏僻的荒山禿嶺，竹籬茅舍難以抵禦風寒，但畢竟可以繼續升學，而且還有那麼好的校長、老師與圖書設備。否則我們姐弟的人生將會有另一種書寫。
由於僻處鄉野，資訊閉塞，當時還不知道在九中之前已有一個湖北聯中，也為成千上萬流離失所的淪陷區孩子們提供繼續升學與深造的大好機遇。正如抗戰初期曾經主政湖北的陳誠在回憶錄中記述：
「當時最觸目驚心的事實，是麕集武漢為數將近兩萬的青年流離失所，他們都已成為無家可歸，無學可求，無業可就的流浪兒。政府對於這樣多的無辜青年，是不能不聞不問的，是有責任收容和教養的。於是我在湖北首先做的一件有關教育的大事，就是成立聯合中學。
聯合中學是合併湖北四十七個省、市、私立中等學校而成的一個學校。校長由我自兼，教育廳廳長兼任副校長。校本部初設武昌，下設二十二個分校，遍佈於鄂西、鄂北各安全縣鄉。武漢流亡青年，經過甄審以後，就大半都分發到各校去，使他們又恢復了求學的機會。
聯合中學有一個最大的特點，就是公費。聯合中學的學生，即十之八九都是流離失所的青年，他們已然無法得到家庭的接濟，則給予公費待遇，是絕對必要的。否則他們的生活且將無以維持，還如何求得了學。」
陳誠作為職業軍人，主政湖北後能以民生為念，特別是追蹤張文襄公的足跡，致力於國民基礎教育的普及與提高，聯中的創建可謂開全國風氣之先，而澤惠於湖北人民尤為深遠。近十餘年來，我與陳誠長女陳幸及其夫婿余傳韜教授相交甚篤，而對陳誠本人也了解漸深。前些年，其親屬遵循遺願，把全部家藏檔案文獻贈與華中師範大學圖書館珍藏，可見他及其家人對湖北綣念之深。因為既已涉及聯中回憶，自然不能忘記這個歷史人物。湖北聯中的創立，成為全國幾十所國立中學的先驅，湖北在抗戰期間的國民教育勞績，又復走在各省的前列。我多年以來都倡導研究國立中學，現今更深感加強研究湖北聯中的必要。
照片左起：台北湖北文獻社的梅道岡先生、聯中校友之女童中儀女士（原台灣金甌中學校長）、湖北聯中陳誠校長長女陳幸之夫婿余傳韜先生（原台灣中央大學校長）、江漢大學王立教授（《黌府弦歌烽火中》一書的作者）。
由於聯中各分校大多處於鄂西北山區，而我就讀的國立九中正好在山城重慶遠郊的偏僻農村，兩者的地理位置與自然環境乃至風俗民情都相近似。我讀《烽火聯中》書稿，經常都有「似曾相識燕歸來」的情思湧現。那連綿的山巒清澈的溪水，古老的祠堂建築與簡陋的竹籬茅舍，還有那昏暗的桐油燈草照明，乃至一日三餐吃不飽也餓不死的「八寶飯」，無一不勾起我縷縷不絕的鄉愁。戰時中學物質生活確實艱苦卓絕，但我們的精神生活卻相當豐盈，我們有那麼多堪稱教育家的優秀校長，為數更多安於清貧，潛心施教的資深教師，還有那比較齊全的圖書資料與實驗設備，讓我們有幸享受歷史上難得一見的上乘基礎教育，並且較早就擁有一個美好的精神世界。回想起來，聽許多老師講課簡直是一種藝術熏陶，至今仍然回味無窮。我曾經寫過一堂課的親身感受：
「有些老師雖然已經印象模糊，但個別特別精彩的課堂瞬間卻永遠定格在我的心中。如教中國地理的張耀祖老師，長身玉立，江浙口音，板書與繪圖揮灑自如，大氣磅礴。有次講到華北某個地區，由於已經淪陷多年，他突然提高聲調吟誦陸遊的《示兒》：『死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。』邊吟誦邊板書，吟畢書竟，龍飛鳳舞，一氣呵成！課堂肅然無聲，只見張老師略為間歇，端起隨身攜帶的大茶壺咕咚咕咚喝了幾大口，目光如炬，滿臉通紅，儼然關羽再世。儘管沒有任何掌聲與喝彩，但對我們幼小心靈的滋潤都已蘊藏終生。」
這樣的課堂教學，這樣的即興發揮，只有在那樣的時代，那樣的環境，才有可能自然湧現，無需任何事先的教案與演習。我曾無限感慨：「2015年紀念抗戰勝利70周年，到處尋覓抗戰老兵，給以獎勵並妥善安置，固屬應有之舉。但也不能忘記在那些國破家亡的歲月，一個個普通中學教師，在偏僻鄉村竹籬茅舍中，傾注心血以如此激情感染流亡學生，培養一批又一批保衛與建設祖國的英才。中國不可侮，中國不會亡，張老師的講課彷彿岳母刺字一樣，把「抗日救亡」4個大字永遠刻在我們心中，並且成為我們以後大批投筆從戎光復神州的前奏。
我相信，湖北聯中也有一大批這樣優秀的老師，精彩的課堂，而這些安於清貧，埋頭教學的鄉村教師，其貢獻並不亞於眾多直接在前線奮勇殺敵的將士！懷著感恩的心情，寫成這篇不大像序言的序言，奉獻給那些讓我們曾經受益無窮的學校與老師，希望有更多的師友參與這段坎坷而又悲壯的教育史的追憶與敘說。
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