學校有權對學生穿著打扮進行管理

有些媒體人認為，現在國內的校服太老土，壓抑了學生的個性。還有人認為應該允許學生穿漂亮衣服上學，充分釋放他們的個性。這些人的觀點是有害的，也沒哪家重點中學會把他們的「呼籲」當回事。

古人有云：先正衣冠，後明事理。學生對外表美的過度追求，涉及到學風、校風、學校管理甚至社會管理等一系列問題，牽一髮而動全身。細節決定成敗，學校對學生穿著打扮提出要求有重要意義，於法有據，也有可操作性。

男學生穿衣服攀比名牌，女學生則有衣著越來越暴露的傾向，其實都是在吸引異性的潛意識支配下的行為。顧名思義，學校是學習的地方，不是炫富和談戀愛的地方。如果學校對學生追求外形美的風氣放任自流，甚至為帶有選美性質的活動提供場地，只會形成「拼爹」和「漂亮者生存」的不良校風，讓更多學生將心思放在攀比穿著打扮和追求異性上，對專心學習的寒門學子會造成嚴重干擾，還會增加家長負擔，所以很多重點中學都對學生的穿著打扮、髮型有嚴格要求，這是學校管理的基本常識。

只要到大街上或者校風較差的學校里看看就知道，現在的女學生穿著越來越暴露，她們追求的「美」說到底就是「以露為美」。男性留意衣著暴露的女性是正常的生物本能，女學生穿超短裙、低腰褲、低胸裝必然影響正常的教學和管理，誘發早戀甚至刑事犯罪。據某中學校長反映，現在的中學生打架，絕大部分都是由於早戀引發的爭風吃醋。女學生將心思放在化妝、減肥、增白甚至整容上，不利健康發育，長期穿超短裙、低腰褲也會造成各種疾病甚至不孕。穿衣服和不穿衣服是人和禽獸的區別，衣著得體和衣著暴露則是良家婦女和風塵女子的區別。因此對不利學生健康成長、不利維護公序良俗的風氣必須堅決剎住。若用「尊重學生個性」為理由放任自流，只能是把無知當個性。真正的個性是勤于思考、勇干創新，整天去搞沒有技術含量的「外形美」只會讓學生智力退化。

《中華人民共和國教師法》第8條規定教師有「批評和抵制有害於學生健康成長的現象」的義務；《中華人民共和國教育法》第43條也規定，學生有遵守所在學校管理制度的義務。所以學校完全可以對學生的穿著打扮提出明確要求，教師也有管好學生的義務。作為家長，也希望孩子在有利他們身心健康發展的地方成長。孟母三遷的故事也說明學校應該是維護「知書識禮」、「賢賢易色」風氣的一方凈土，而不應跟在「美女至上」的社會潮流後面跑。

對學生在校外的穿著打扮和趕潮行為，學校固然管不了，但只要學校里有一種制度、一種氛圍、一種價值觀，學生對社會上的各種不良現象就會有一定程度的抵抗能力。歷朝歷代都只有讀書人教化沒文化的人的道理，沒有讀書人向沒文化的人看齊的道理，若有人認為社會風氣如此，對學生在學校里的穿著也不應該管，那就是破罐破摔，不是一個合格的教育工作者。

托爾斯泰說過：人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。美國和日本的高校尤其是名校，穿得像「花蝴蝶」的中國留學生也會被人說閑話，這說明西方國家的價值觀也是認為心靈美比外形美更重要，何況是在教書育人的學校。教育界人士應該緊守社會良知的底線，從小事做起、從日常做起，對學生提出衣著端莊、舉止文明的要求，維護有利青少年健康成長的價值觀，為培養高素質的現代公民作出貢獻。

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