中加合作結碩果 科研創新譜新篇
當前是加強加拿大與中國高等教育、科研及創新合作、創建兩國經濟繁榮和人民高質量生活的黃金時期。加拿大和中國在高等教育領域的合作已有超過四十年的歷史，為推進兩國經濟和外交關係奠定了堅實的基礎。中加科研合作和學生流動在內的高等教育合作已經並將繼續在深化彼此關係、促進相互了解和共同應對世界最大挑戰方面發揮重要作用。
加拿大是20 世紀70 年代第一批與中國建交的國家之一。中加雙方通過包括20 世紀80 年代和90 年代加拿大聯邦援助項目在內的教育舉措建立了早期聯繫。這些項目使得加拿大和中國的大學建立了深厚的友誼並已發展成為開拓性的科研合作。1981 年到2001 年，加拿大政府資助了三個中加教育合作項目， 即加拿大中國管理教育項目、加拿大中國大學聯合項目和特殊大學聯合項目。
中加學者流動在加強兩國間相互了解方面起到了舉足輕重的作用，特別是中加學者交流項目。自1973 年推出以來，約有1000 名加拿大和中國學生參加了這一項目。
近年來，加拿大和中國不斷為加強兩國關係而不懈努力，包括宣布2018 年加拿大旅遊年，旨在促進兩國旅遊事業發展以及促進更深層次的文化理解， 以及2017 年12 月賈斯汀· 特魯多總理率領的加拿大代表團訪華。
作為重要的貿易夥伴，加拿大和中國在建立新型關係方面收穫頗豐。大學合作和學生流動的發展將成為這種關係的重要組成部分。在世界形勢風起雲湧、技術中斷不斷出現的現在， 通過共同合作尋找創新、可持續的解決方案來應對我們的共同挑戰，比以往任何時候都更顯得彌足珍貴。
「自20 世紀70 年代建交以來，加拿大和中國在貿易、商業和科研方面的良好關係已經跨越了幾十年。我們有堅實的合作基礎，尤其是通過大學聯繫能讓我們在面臨新的挑戰時，在未來幾年把握新的機遇。」
——加拿大大學協會主席保羅·戴維森（Paul Davidson）
一、通過學生流動加深相互了解
海外學習經驗是21 世紀教育的一部分。具備跨文化能力和解決問題能力的學生是當今企業所急需的。根據2014 年萊傑市場調查的數據， 超過80％聘用具備跨文化理解和全球市場知識人才的僱主表示，這些員工提高了公司的競爭力。
通過國家之間的實習和留學的機會，加拿大和中國學生正在培養其在新經濟中適應和發展所需的全球能力。加拿大和中國希望進一步推動經濟和外交關係。我們的下一代領導者、創新者和企業家需要具備國際核心競爭力，包括通過留學經驗獲得的商業文化知識、語言技能和跨文化能力的人才。
每年都有數以萬計的中國學生來到加拿大求學。加拿大以安全、多元和包容的環境， 為學子們提供世界一流的教育。加拿大的大學還致力於通過國際教育經驗，為加拿大學生提供更多了解中國的機會。
根據加拿大國際教育局的統計，2015 年中國學生佔加拿大國際學生總數的34％。加拿大政府統計數據顯示，2015 年在華留學的加拿大學生超過3500 人。
「如果你離開祖國，穿越千里萬里成功來到另一個國家，這表示你有勇氣並具備面對不同狀況茁壯成長的能力。這可能是未來評價成功最鮮明的指標，甚至超過了大學時期的成績。如果你跟校友交流，他們通常認為在另外一個國家的經歷是一種轉型，這讓他們收穫滿滿且終生受益。」
——不列顛哥倫比亞大學校長小野三太（Santa Ono）
二、通過中加學者交流建立橋樑
中加學者交換項目於1973 年啟動，為近1000 名加拿大和中國學生提供了在彼此語言、文化和高等教育環境中浸潤的機會。
「我們都生活在一個充滿全球性問題、需要全球解決方案的世界。因此，現在國際教育更為重要…… 在這個背景下，中加學者交換這個激動人心的項目是促進中加兩國之間長期聯繫和橋樑的催化劑。」
——加拿大國際教育局局長凱倫·麥克布賴德（Karen McBride）
「我認為對於社會來說，了解我們的鄰居很重要， 世界上每個人都是我們的鄰居。通過中加學者交換項目……我們成功地制定了中加兩國間的方案，促進兩國人民互相了解。」
——加拿大全球事務國際教育項目執行主任安德烈亞斯·魏謝特（Andreas Weichert）
三、中加學生從科研實習中受益
2017 年，中國國家留學基金管理委員會（CSC） 與加拿大非營利研究與培訓機構MITACS 重新簽署了合作協議，為本科生、研究生和博士後科研人員提供國際科研機會。通過MITACS 的Globalink 計劃， 未來五年中將加強聯繫，增加全球知識網路的機會並促進雙邊貿易。此次合作延續了CSC 和MITAC 簽署的2013 年合作協議。
在過去三年間，有超過600 名學生從中國來到加拿大。Globalink 計劃每年將派遣200 名中國高年級本科生到加拿大進行為期12 周的全國大學科研實習， 200 多名加拿大高年級本科生和研究生到中國進行大學科研交流，為10 名到加拿大大學的中國博士後研究生提供12 至14 個月的獎學金（試點項目）。
「這份諒解備忘錄是CSC 與MITACS 合作的里程碑，它旨在共同發展中加高等教育和人才庫。國際學生和學者流動在全球知識經濟和兩國交流中發揮著至關重要的作用。我相信學生們也會從全球經驗中獲益。」
——中國國家留學基金委秘書長劉京輝
「MITACS 的 Globalink 項目為學生提供了一個很好的機會。實習的經歷讓我接觸到了從未領略過的新的科研領域。」
——2016 年武漢大學全球實習生陳秋
四、為什麼到加拿大學習？
越來越多來自世界各地的學生髮現了在加拿大上大學的益處。新的數據顯示，2016 年加拿大大學的國際學生入學率上升了11％。
是什麼吸引了越來越多的學生來加拿大學習？ 是一流的教育、多樣的學習機會以及安全、友善的社區環境。加拿大學位在全球範圍內受到高度認可並引領了畢業生事業上的成功。加拿大的國際學生可以見到平易近人的教授、感受選擇靈活的跨學科課程以及實習等實際工作經驗。作為世界上文化最多元的國家之一，加拿大為學生提供真正的全球教育。在加拿大學習的八個理由：
（一）世界一流的大學
加拿大的大學以其高質量和卓越的學術水平著稱，在國際上一直名列前茅。
（二）低廉的費用
雖然加拿大的教育質量和生活水平在全世界名列前茅，但是生活費和學費一般都低於美國和英國等國家。
（三）豐富的選擇
加拿大的大學提供了15，000 多個本科和研究生學位課程以及專業學位、文憑和證書課程，範圍廣泛。
（四）開放的態度
加拿大大學的學生生長在一個全球化、科研繁榮的學習環境中，在那裡他們將建立全球公民在新經濟中所需的批判性思維和分析能力。
（五）體驗式學習
加拿大的大學提供了廣泛的課程，為學生提供包括合作學習在內的實踐經驗，顛覆了以往的課堂教育、在職培訓和實習。
（六）支持與服務
國際學生將從中受益，幫助他們過渡到在加拿大生活和學習，包括迎新活動、學生指導、語言支持、學術協會、社交社團和其他項目。
（七）多元的文化
加拿大躋身世界最具多元文化的國家之列。無論來自哪個國家，國際學生在多元化以及包容的社區環境和校園中都能感受到家的溫馨。
（八）畢業後留在加拿大的機會
國際學生有機會在學習期間和畢業後留在加拿大工作。大學畢業生也可能有資格在加拿大獲得永久居留權。
五、中加合作應對全球挑戰
「人、人才和理念正以前所未有的形態變化著， 而我們的巨大挑戰並不局限於政治的界限。海洋健康、氣候、人類健康、移民、跨文化理解和誤解，都是世界面臨的巨大挑戰，而對於我們大學來說則是機遇。」
——維多利亞大學校長、加拿大大學研究委員會主席傑米·卡塞爾斯（Jamie Cassels）
加拿大和中國已經建立了強大的科研夥伴關係， 並將繼續應對包括貧困、技術中斷、氣候變化和健康在內的全球最大挑戰。個別科研人員與大型聯合科研中心之間的聯繫正帶動著重大科研發現的產生。加強這些中加關係將推動兩國的創新與繁榮。根據加拿大政府的統計，2016 年加拿大和中國機構之間促成了超過650 個活躍的教育協議。
六、中加科研創新合作
（一）實現醫學突破——重慶醫科大學兒童醫院與英屬哥倫比亞大學
重慶醫科大學兒童醫院與英屬哥倫比亞大學合作建立中加兒童發展與阿爾茨海默症轉化醫學研究聯合中心。中加科研合作正在引領阿爾茨海默症治療和預防方面的突破性研究。2012 年，英屬哥倫比亞大學研究員兼加拿大中國兒童發展與阿爾茨海默症轉化醫學研究聯合中心主任宋衛紅博士確定了控制大腦斑塊的蛋白質的分子，這是阿爾茨海默症的一個顯著跡象。
在對小鼠的測試中，宋博士能夠限制GSK3-β- 分子的作用，並減少腦內積聚的斑塊。他的研究還表明，與未經處理的小鼠相比，限制GSK3-β 分子的小鼠在記憶測試中表現更好。
這些進步以及此前阿爾茨海默氏症的發現，對阿爾茨海默氏症的研究具有巨大的前景。
（二）適應技術中斷——華為與滑鐵盧大學
在技術突飛猛進的時代，中國電信巨頭華為和加拿大滑鐵盧大學的戰略合作夥伴關係將加拿大頂級的科研人才和中國的商業人才聯繫起來，提升中加兩國在全球的競爭力。
2014 年，華為與滑鐵盧大學在之前合作的基礎上正式建立合作夥伴關係，共同推動通信技術領域世界級的科研與創新。這一夥伴關係鞏固了他們在雲計算、新一代通信、數據管理和分析等領域的長期聯合科研和開發。
（三）應對能源挑戰——科瑞集團和卡爾加里大學
中國企業領導人和加拿大大學科研人員的合作在能源問題上發揮著全球領導作用。隨著全球常規碳氫化合物能源的減少，包括頁岩氣在內的非常規資源被視為石油和天然氣工業的未來。中國擁有世界上最大的頁岩氣資源，並正在與加拿大的大學能源專家合作， 推動其研究和技術的生產。
2014 年，中國石油天然氣公司科瑞集團和卡爾加里大學在北京宣布進行能源研究、教育和培訓網站的國際合作。這是中國境內第一個此類合作。作為卡爾加里大學非傳統油氣資源全球科研計劃的一部分，該設施為教師之間的科研合作提供了獨一無二的機遇，也為學生提供了新的學習和培訓機會。科瑞集團和卡爾加里大學一起致力於在減少環境影響的同時生產非常規能源。
七、聚焦加拿大創新
加拿大的大學是國際科研合作的熱門合作夥伴，擁有全球公認的人才和長期的突破性科研與創新。加拿大科研人員通過創造力、堅韌和激情，正在應對氣候變化、糧食安全、全球健康和人工智慧等重大挑戰。
以下是一些加拿大大學科研改善世界各地生活的簡介。
（一）「加拿大疫苗」對抗埃博拉疫情
加拿大國家微生物實驗室的科研人員開發了一種預防破壞性埃博拉病毒的疫苗和一種對埃博拉病毒感染的藥物。
在加拿大拉瓦爾大學研究中心科研小組在主任加里·科賓格博士的帶領下，實驗室開發了國際上稱為「加拿大疫苗」的VSV-EBOV 疫苗和ZMapp 療法。
ZMapp 療法在預防埃博拉病毒傳播方面非常有效，臨床試驗得到了快速的跟蹤，該療法的迅速傳播挽救了數千人的生命。
科賓格博士的科研小組開發了流動實驗室，極大地簡化並加速了對埃博拉病毒的診斷測試。這一創新工具在對抗埃博拉病毒方面至關重要。
（二）幹細胞研究的全球領導者
加拿大作為幹細胞研究國際強國的崛起始於20 世紀60 年代。多倫多大學生物物理學家詹姆斯·蒂爾和細胞生物學家歐內斯特·麥卡洛克在這一領域取得了一系列突破。
這些先驅者在對小鼠骨髓細胞進行研究時，揭示了幹細胞的存在。他們發現了幹細胞的特殊性質，即自我更新的能力（修復和替換體內組織）以及可移植性。
幹細胞革命性的癌症治療為再生醫學奠定了基礎並引發了國際生物醫學產業的興起。加拿大的基礎性研究也啟發了一代世界級的科學家，推動加拿大和世界各地再生醫學的發展。
（三）大自然啟發下的防偽工具
西蒙弗雷澤大學教授波澤娜·卡敏斯卡博士和應用科學研究生克林特·蘭德羅克在研究大閃蝶的彩虹色時，發現了一個對世界防偽技術有巨大影響的成果。
在西蒙弗雷澤大學4D 實驗室的幫助下，蘭德羅克開發了一種技術來模擬大閃蝶翅膀中的納米結構。這是一種捕捉光的波長併產生一系列顏色的微孔洞， 形成了難以偽造的全息圖像。這種防偽技術現在應用於紙幣、法律文件、演唱會門票、股票、簽證、護照和藥品。
2014 年，蘭德羅克將其與西蒙弗雷澤大學卡敏斯卡教授共同創立的公司Nanotech Security Corp 賣給了一家目前在全球贏得價值數千萬美元合同的公司。
（四）使用大數據改善交通
全球50 多個國家的乘客應該感謝三個滑鐵盧工程大學的畢業生，因為他們，通勤變得更加順暢。
學生們花了一個夏天的時間在路邊數汽車的數量，學生們堅信一定有一個更節省人工、更準確的方式來收集交通數據。
2005 年，他們組建了Miovision 公司。這是一家使用視頻技術進行流量收集的公司，它幫助城市規劃者和工程師了解交通網路和基礎設施方面的信息。 Miovision 製造的硬體和軟體已經出口到世界各地。德勤科技將其評為快速發展的前五十個企業之一，目前在加拿大和德國設有辦事處。
八、關於加拿大大學協會
加拿大的大學改變了人們的生活，加強了社區凝聚力並為我們的國家和世界面臨的最緊迫挑戰找到了解決辦法。
加拿大大學協會（Universities Canada）為96 個成員機構提供支持，為其提供分享想法和應對高等教育、科研和創新挑戰的論壇。我們是加拿大的大學在海內外的代言人。
我們的工作包括：崇尚高等教育、科研和創新； 在科研和創新、本土教育、體驗式學習和國際教育等領域幫助形成聯邦公共政策；發布簡報和報告，對高等教育趨勢進行權威分析；與聯邦政府和私營部門合作，鼓勵在高等教育方面的合作和投資；提高公眾對大學在建設更強大的加拿大方面的作用的認識；推動國內外加拿大大學協會成為合作夥伴和科研目的地。
（一）支持和鼓勵學生
為學生提供有關加拿大大學學習的綜合在線信息；促進大學領導對話，就影響學生生活和成功的問題採取行動；管理由政府資助的國際合作夥伴項目並代表私營企業管理130 多個獎學金項目。
（二）發展大學社區
為高層領導提供專業發展機會；組織一年一度的新校長研討會，匯聚經驗豐富的大學領導人與新任校長，以促進指導和交流；就大學社區新出現的重要問題舉辦針對性的研討會；率先幫助女性在學術管理方面獲得領導機會；出版《大學事務》——備受讚譽的國家級高等教育雜誌。
（三）成員資格和管理
加拿大大學協會成立於1911 年，是一個非政府組織，總部設在加拿大渥太華。會員包括96 個公立和私立的非營利性加拿大大學，由大學校長組成的董事會進行管理。
加拿大大學協會不是國家認證機構。該協會的成員要求大學必須嚴格符合標準，必須每五年重新申請一次。這加強了在全球範圍內對加拿大大學學位作為一個高質量的學術成就的認可度。
加拿大大學協會主要通過會費獲得資助。
（四）因合作而進步
加拿大大學協會與合作夥伴的合作推動了學生的成功，促進了科研、創新和繁榮。
我們與商界領袖和行業協會合作，確保大學繼續滿足勞動力市場的需求，並加強科研聯繫。我們還與加拿大的大學和理工學院合作，通過聯合學術課程和合作科研項目為學生提供更多的機會。
我們與政府進行磋商和合作，鼓勵支持大學在應對社區、加拿大和世界所面臨的挑戰方面發揮作用。
（加拿大大學協會）
（責任編輯：李荷）
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