你就是孩子最好的美術啟蒙老師
我們希望孩子畫畫，既是為了給他們多一種表達心緒的方式，也有助於提升他們的想像力、創造力、審美力，甚至能起到良好的情緒疏導作用。但是在美術啟蒙實際中，家長們總有些疑惑：都說幼兒期孩子愛塗愛畫，或家中孩子怎麼都不喜歡畫畫？自己不會畫畫，怎樣讓娃畫好畫、喜歡上畫畫？
3月25日上午，小小童書館請來了美術教育界的新銳教師、建蘭中學的周婭老師，和大家分享她在培養孩子繪畫語言中的那些事，以及她對兒童繪畫能力培養的一些思考。
周老師結合13年中學美術從教經驗和自家孩子的家庭美術啟蒙之路，圍繞學齡前兒童該如何進行美術啟蒙，分享了自己的觀點。周老師認為：形象思維發展之路，是孩子想像力和創造力的發展之路，如果把孩子送進繪畫培訓機構，讓成人培訓孩子繪畫，是不能正確指導和評價孩子的繪畫能力的。
周老師從我想畫成這樣、我想這樣畫、我還可以這樣畫、我還能怎麼畫這四個層次介紹了培養孩子繪畫能力過程中的必經之路。而這條路不是老師教出來，是孩子自己琢磨出來的。美術啟蒙的核心在於：回歸「人」的本真，尊重並遵循「人」的認知規律。
周老師提倡學齡前兒童在家開展美術啟蒙，可以隨時隨地「浸潤」美術思維，主題、形式、材料可以豐富多元。如果一定要考慮美術機構培訓，挑選時要注意考察機構的教育理念。
經過40分鐘的交流，家長們非常認可周老師的觀點，也平復了內心對孩子該不該進培訓班、會不會耽誤孩子天賦發揮等問題的糾結和焦慮。
小編家中也有個愛塗鴉但又有點不自信的6歲男孩，聽完周老師講座，深受啟發。今天就來拋磚引玉，來晒晒我家的美術啟蒙方法和體會。
繪畫與親子活動結合
現在越來越多的家長願意在周末花更多時間親子共游。天氣適宜時可以帶上孩子戶外郊遊，去動物園、植物園、小公園……一年四季風光不同，春日生機勃勃、夏日草木茂盛、秋日碩果累累、冬日白雪皚皚，在自然體驗中引領孩子感受大自然的美好。外出遊玩時，不妨帶上速寫本、彩筆，欣賞美景的同時可以仔細觀察、描繪。如果受環境影響不方便畫，可以帶回家完成。
《玩沙子》：夏日海灘玩耍，玩沙玩水是孩子的最愛。這是小編家寶貝的塗鴉畫作。平時他多畫站著的人物，這次遊玩回來畫了蹲下去玩沙的姿勢，不得不說是一個小突破。媽媽問他斜線是什麼東西，答曰：藍色的斜線是海水。
《我的家、好朋友的家》：寶貝去北高峰坐了多次纜車，先搭了樂高纜車，接著畫纜車。回來後觀察得很仔細，畫出了上下纜道和鋼柱。畫面上還有三棟小房子分別是我的家、想想的家、小鑫的家，三個好朋友坐著纜車到彼此家中玩耍呢。
不妨試試簡單的美術遊戲
家裡可以玩的美術遊戲很多，常見的有塗色、剪紙、摺紙、七巧板等。在塗塗畫畫、剪剪拼拼中，孩子不僅鍛煉了手指靈活性，也會對造型藝術產生興趣。還可以嘗試蔬菜水果拓印，白菜根、芹菜莖、青椒、秋葵、四季豆、土豆、西蘭花、玉米等蔬菜水果，利用斜切、對切、底部切下，形成特有的圖案，再塗抹各種顏色的水粉顏料作畫。各種水果放壞了或長蟲了也可以切開再利用、再創作哦。幼兒園中大班孩子還可以畫一些象形文字，一個個文字同時又是一幅幅圖畫，還可以體會漢字演變由來的規律。
《荷花》：寶貝在幼兒園畫了夏日盛開的荷花，回到家中迫不及待地又畫了三幅，分別是開得最大朵的荷花、長了蓮蓬的荷花、枯敗的荷花。孩子眼睛看到了，觸動了心靈，就可以用畫筆去描繪。同時也結合了摺紙小手工，用兩種造型表現繪畫內容。
體驗各種繪畫工具及材料
兒童繪畫工具和材料有很多種，蠟筆、油畫棒、粉筆、水粉、丙稀顏料、手指畫顏料、國畫顏料、馬克筆、水彩筆……每一種筆的觸感是不一樣的，粗細、軟硬、長短不一的畫筆都能帶來不一樣的繪畫效果，同一幅畫可以用多種筆觸結合。除了選擇普通紙、素描紙、宣紙、卡紙、油畫布等紙張作畫，還可以用木板、石頭、塑料、陶罐、快遞盒……沒有不可以，只怕你想不到哦。
《廚餘垃圾》：寶貝用廢棄的快遞盒畫畫，底色是綠色，提示要保護大自然不亂扔垃圾，還在盒子上畫了魚骨頭、吃剩的草果、堅果等。這個快遞盒現在當做玩具收納盒，環保又美觀。
創造豐富的觀察環境
孩子需要豐富的觀察環境。讓孩子有機會看到畫家畫畫，大哥哥大姐姐們畫畫；看古代人的作品和現代人的作品；不拘形式地看各種商業美術、建築藝術作品；去美術館參觀藝術品，多和孩子討論：喜歡嗎？好看嗎？請孩子說說他的想法。平時常看的繪本，繪本插畫家把一個個繪本故事描繪得栩栩如生，靜下心來不看文字先看圖片，觀察繪畫形式是水彩、油畫還是彩鉛畫。總之讓孩子多多欣賞各種美術作品。
2017年｜夏
《大衛，不可以》：來看看大衛的形象吧，腦袋上長著幾根又稀又粗的頭髮、三角鼻子、一口尖牙的大衛，像是幾何圖形拼接的玩偶，但魚缸、小矮桌等物體原本的質感都描繪出來了。這種寫實畫法與玩偶般的大衛形成強烈對比，突顯出小男孩與整潔、有序的環境格格不入。繪本寫實畫出了廚房和客廳擺設、被子圖案、玩具等許多細節，都增加了閱讀圖畫的樂趣。
多鼓勵和啟發孩子
每個父母對孩子的愛都是無私的，那麼也請不要吝嗇對孩子的鼓勵和讚美。「畫得很生動啊！」「你運用的色彩我很喜歡。」「我喜歡這樣的風格。」「比媽媽小時候畫得好多了。」在某個階段孩子突然不願意畫畫了，常會說：我不會畫，你來畫。這時也別著急，家長和孩子各畫一張，你畫你的，我畫我的，畫完再一起說一說自己畫了些什麼。
《棒冰》：三歲時寶貝回了一趟老家，孩子大姨正迷戀水粉畫，寶貝也不甘示弱，大姨畫畫，他也在一邊畫畫。當時嘴饞抵擋不了棒冰、冰激凌的誘惑，小手一揮就畫了三根棒冰，正好一人一根。
在兒童美術啟蒙中，家長要積極發揮作用，誘發孩子的興趣、啟迪孩子的心靈，讓孩子用自己的眼睛去發現美、用自己的小手去表達美。學齡前的孩子不必掌握什麼美術技法，只要家長用足夠的愛心和耐心去澆灌，讓孩子在「塗鴉」中保持繪畫的興趣，就可以靜待藝術之花悄然盛開。
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