兩年 我的心痛
兩
年
我最怕的不是孩子們不好好學習
我最怕的是他們心裡忘了自己
記下的不是故事，是真實的人生。
嗨，這裡是兩年。
在這裡，記下我的兩年——正面的、負面的、溫情的、平淡的。
這是我一個人的碎碎念。
我的心痛
春節期間，陳可辛的三分鐘短電影幾乎在公眾號上火得不像話。說實話，很感人，是我感動不起來。各個公眾號都在藉此寫春運之難，回家之美好，團圓不易順帶謳歌恪盡職守的工作人員，懂事的孩子，甚至有看到一些公眾號在探討如何讓一個孩子懂事起來。
如果說前面的內容我還能接受，畢竟這是實情，那麼後面不斷誇孩子懂事，想要培養出類似孩子的文章，真的讓我很想罵人。
私以為孩子就該像個孩子。這並不是說允許孩子不講文明禮貌，不尊重他人肆意破壞公共秩序，而是孩子該擁有快樂的時光，爛漫天真敢於幻想，對未來充滿希望和憧憬，他可以犯錯並擁有改正的機會，他心裡不僅僅存放了自己更懷著對世界的愛和希望。而不是處於擔驚受怕中，最大的期盼是媽媽回家過年。
視頻中的媽媽對孩子說：「你要背不完乘法口訣表，就上不了鎮上的小學，就見不到媽媽了。」結果呢？孩子拚命背，拚命背，見到媽媽後沒說話，直接開始背乘法口訣表。
這孩子乖不乖？懂事不懂事？
我問了一圈身邊的人，幾乎沒人說這個孩子不是的。甚至有人發出這樣的感慨：「你看看，人家這孩子。」言外之意，這是「別人家的孩子啊」，這孩子多優秀，哪像自家的娃？
我突然很心痛。
你注意看那孩子看到媽媽時候的眼神了嗎？那裡面藏著太多的話，看到媽媽時不是興奮，是壓抑和憂傷，那不該是一個孩子的眼睛呀。
如何讓一個孩子懂事起來？
長時間靠愛和信任，大人肯花時間耐心陪伴，願意相信他的潛力，這樣的孩子心裡有愛，心裡有愛的孩子言行舉止自然使人如沐春風，自然懂事。
短時間呢？
短時間靠恐嚇、靠威脅。
你或許會說我言辭偏激。但請想想是不是如此：
「你再不吃飯，我就打你了！」、「你成績再考不好，我就不喜歡你了。」、「我怎麼這麼倒霉生了你這麼個孩子！」……
家長的抱怨和威脅起作用了嗎？對於許多孩子來說的確起到過作用。
於是你張口好好吃飯，於是你嘗試努力學習，於是你學會做事情看家長臉色，於是你可能會變成家長們口中的孩子。
請注意，我用的是「可能」。因為，這樣的缺少愛的教育方法會教育出兩種極端的孩子——懂事聽話卻懦弱失去自我的，或者放浪形骸我行我素置規則於罔聞。
（甚至後來會延續到親密關係中：「你再這樣我們就分手！」於是你的戀人收起稜角，壓抑自己，求得短時間的和諧，最後卻往往兩敗俱傷。）
之所以感慨這麼多，甚至有點憤怒，是想到自己班裡的孩子們。
曾有孩子在我低迷期時在周記里寫道：「我的願望已經實現了一半，王老師最近笑得多了。」而她自己生病發燒到在教室坐不住也不肯麻煩家人來接，說家裡人忙。這個孩子在家要做飯、洗衣、干農活，父母外出，哥哥娶了老婆，嫂子不喜歡她學習，每次放音樂總是吵得她看不下去書。沒人站出來幫她說話。
有孩子總是跑來找我，我一點細微的情緒變化他都能感受到並與我核實，這個孩子父母常年外出打工，我去家訪時聽到他母親對他說：「你啊，就是不理解我，我在家還有什麼意義呢？我不過就是希望你能夠認真學習……」他的周記本里幾乎每一篇都在保證：我要認真，我要努力。
他們不懂事嗎？
也有滿身酒氣的家長當著我的面一巴掌打在孩子頭上：「跟老師說』對不起，我錯了』，說！」孩子咬著嘴唇低聲囁嚅，家長揚起巴掌：「大聲說！」這個孩子我之前寫過，他時常不來上課躲在家裡打遊戲，上課也不常聽講，常有同學來找我告狀。曾經弄到我也崩潰。
家長打他讓他說「對不起」的時候他不聽話嗎？
我怕看見這樣的孩子。
我特別怕看到孩子們在周記里對我說：
「老師，我要好好學習，為父母爭光！」、「老師，我要好好學習，這樣我爸媽會很高興。」、「老師，我要為你考到60分！」……
孩子，你都考慮的是家長老師，那你自己呢？每次看到這些話，我心裡湧出的不是感動而是心疼心痛，我怕看到這些保證，每一個都像一把利劍，告訴我教育的失敗。
有人或許要說我矯情，孩子肯學習，想學習，要考好不就行了嗎？也罷，老娘今天索性矯情到底。（話說我矯情也不是一天兩天的事了，怎的，才知道啊？）
我來講講我遇到的孩子以及我的擔心。
依舊是上面的孩子，沒人願意幫她說話的孩子，一直怯生生的，平時跟人說話總是半縮著腦袋，聲音小到幾乎聽不見；保證認真學習的孩子，無論什麼時候總是笑嘻嘻的，可是他笑容的背後你總覺得不太對勁，有天夜裡發了一篇詭異的偽科學科普文給我，然後跟我說：「老師，我得了抑鬱症」；家長直接動手的孩子，外表總是滿不在乎，可是同學來告狀我找他核實情況，他幾次都要哭了，被人誤解了也不解釋，憤怒地咆哮、打人，或者跑到廁所後面把自己藏在角落的草叢裡……
我怕他們不懂事，會被他人指責甚至孤立；我更怕他們他們的懂事是因為恐懼，是因為缺少愛，所以不斷地迎合他人，在今後的日子裡，不知道自己想要什麼，為了一丁點兒溫暖委曲求全。
表達不出愛的教育，憤怒、指責、威脅，固然可以在短時間內塑造一個「懂事」的孩子，卻也足夠毀掉一個人。而以這種方式教育出來的孩子，最後終將反噬父母。試問一下，如此，孩子長大後知道如何對待父母嗎？或許更極端一點，當一個用暴力塑造的「聽話」孩子的力量強過當初的施暴者時，施暴者是否還能自信這個孩子足夠聽話？
我不知道還有半年我還能做些什麼，一年半了，我再也沒有初來時的雄心壯志。只是我仍懷著一顆會疼的心，想要給孩子們在多一點兒溫暖和愛，哪怕不足以明媚所有歲月，仍希望點一絲火種。
寫在最後：
家長永遠是孩子最好的老師，老師只是他們生命中的過客，所以，hin希望每位家長好好說話，有愛就溫柔地表達。
我曾說過，一個人只有擁有很多很多愛才能給予他人愛，而我沒有。現在，我或許依舊沒有很多很多愛，可是我依舊想要給出一些，在保護好自己的情況下。我相信我自己有這樣的能力了
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