一起科技：品牌的蛻變

K12 在線教育平台」一起作業」於3月20日宣布完成 2.5 億美元 E 輪融資，本輪融資由新加坡淡馬錫控股領投，中信產業基金、順為資本等新老股東參與跟投。

要知道，自2011年K12在線教育興起之後，賽道間的選手你爭我趕，有被迫出局的、也有賽中落寞的，留下的猿輔導、VIPKID、噠噠等平台間的較量在博一出彩。

2017年一則市場報告提出，2015年教育行業融資數量達到頂峰，高達489起。2016年開始，市場趨冷，融資數量下滑至350起。2017年融資數量小幅上升，融資數量為405起，市場呈現一定回暖態勢。

回暖的趨勢，與深耕的市場有一定的關聯。而資本的投入，也不再是富有激情的故事描述，更多的在趨向於真正的實力幹將。畢竟這個年代中，獲取一席之地，並非那麼容易。

在外界看來，一起作業是一家明星公司，但明星公司每年都會出現，沒有人會永遠站在聚光燈之下，也不會有人永遠霸佔聚光燈。所以從創業到現在的成長，有什麼感受？「也沒有什麼區別，就是加班、吃盒飯，除了這些還有什麼感受？」劉暢曾在採訪中笑著答覆到。

2011年5月，劉暢離開了新東方集團助理副總裁兼瀋陽新東方校長的位置，當晚12點半，真格基金創始人王強在徐小平家裡撥通了劉暢的電話。半小時後，劉暢在凌晨一點背著挎包走進了徐小平的家門。一個月後，劉暢正式進入這家創業公司擔任COO。2011年11月，一起作業正式上線運營。同年12月，肖盾加入。

一起作業的故事就這麼開始了。

簡化功能的一起作業

一起作業在2011年上線，是一個師生家長互動在線作業平台，專註K12中小學線上教學領域，為老師、學生和家長三方提供個性化互動教學服務。

因此一起作業產品場景與市場中的K12在線教育產品大致不同，雖然仍是以老師內容的產出為主，但劉暢認為互聯網教育更多是要充當「陪練」角色——能夠在老師的教學過程完成之後，起到輔助學生不斷優化練習的作用；而不像此前的遠程教育一樣，試圖替代教師，成為教練。

所以一起作業的功能並不複雜，通過創建網上班級，然後布置作業、檢查作業，同時生成作業報告，用互聯網技術進行診斷。針對學生，網站按照教材的要求將課後作業以寓教於樂的形式展現，比如聽寫單詞的練習就採用了遊戲過關模式，讓學生根據播放的讀音來判斷正確的氣球，射中它，就可以評為神射手。類似的設計，不同程度上滿足了用戶的需求，也提升了產品的黏性。

除了智能化的網路作業之外，一起作業還利用大數據技術和智能演算法對學生的學習情況進行分析，根據學生在作業中反映出來的薄弱知識點，定向推送學習內容和測試題目，有效提升學習效率。最早一批登陸一起作業的學生，在30個月後的留存率達25%。

品牌蛻變的一起作業

3月20日，一起作業發布了新產品並宣布品牌升級為「一起」。「一起」是一起科技公司的母品牌，旗下擁有「一起作業」和「一起學」兩大核心品牌以及「一起公益」品牌。劉暢將這三部分業務，劃分為學校教育、家庭教育以及社會教育。

在發布會中，劉暢公布了三年的實際用戶數據：截至2018年3月，一起作業用戶數達到6000萬，包含4000萬學生，2000萬家長以及190萬教師。用戶涵蓋中國31個省，363個城市近12萬所學校。

面對千萬級的用戶量，還公布了蘇格拉底智能學習系統。

一起科技認為學習的開端是掌握知識點，在每門的學科學習道路上，是強化學習的過程，而目的在於讓學生掌握舉一反三的跨科學綜合能力。聯合創始人肖盾表示：在這個過程中，要做到內容不超綱、不超前，同時越來越了解學生，對數據越來越理解，能推薦的更準確，同時根據一段時間的數據，並且產生分析報告，綜合的幫助家長，讓學生了解自己的情況。而基於蘇格拉底同步推出的小U智能同步練產品，將會通過「智能同步」、「智能評測」、「智能推薦」、「智能報告」等模塊，逐一逐步了解每一個孩子，然後推薦個性化的成長道路。

結束語：

面對如今所取得得成績，劉暢曾感慨說到，如果沒有地推團隊辛苦進校，沒有研發團隊認真做內容，想要獲得這樣的數據是很難的。

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