九種毀孩子的行為，你佔了幾條？
培養孩子各位家長都有經驗，無論是苦口婆心流派、諄諄教誨流派、還是棍棒流派等，這裡沒有對錯，也沒有最好，只有更適合家庭環境的方法。當然這不是今天的重點，今天我們要說的，便是在打造家庭環境同時，作為父母的我們，為了孩子「更加優秀」、「更加唯一」、「更加說的出口」你可能做了很多侵害孩子天性的行為，接下來看看以下現象你佔了幾樣？
一、「你還太小」
在普通家庭中，父母看到孩子做不好，就會動手幫忙，還會這樣安慰：「你還太小……」久而久之，隨著孩子長大，對父母產生更多的依賴，很難去自己嘗試，這時候家長就會這樣說：「你都多大了，這點事兒都做不好……」
當孩子好奇時，父母應讓孩子一遍遍自己嘗試，並支持鼓勵孩子。為了以後獨立，孩子必須在糾錯中得到承認和珍惜...
二、信任是最好的回報
在普通家庭中，父母會在孩子做家務時候一旁督查，生怕孩子哪兒做得不夠好或者不夠完美，監工的角色隨時會出現，孩子也會顫顫巍巍如履薄冰。想像一下，孩子第一次洗碗，摔破了2個碗，下一次你還會信任你的孩子嗎？
在家庭教育中，要讓孩子感受到信任。如果完全信任，讓他自己獨立做一件事情，對孩子來說，是有很強的成就感的...
三、外表不是一切
在普通家庭中，父母會希望自己的孩子乾淨整齊，玩的東西也要「高大上」。而背後除了孩子的安全著想，更多的還是天天連滾帶爬的還要洗不少次衣服...
我們要知道，孩子的個人發展和總是保持衣物的乾淨程度是無關的， 孩子們自己根本不在乎他們的樣子，這也是孩子的天性，而連滾帶爬恰巧就是孩子們增加探索，影響後期腦發育中創造力不可或缺的一部分。
四、讓孩子玩的盡興
我們都知道帶孩子玩是一件很費精力的事情，有些時候比上班都勞心勞力，也會因為大大小小不同的原因，告訴孩子：「別爬這個！」、「別碰那個！」、「你給我下來！」...但往往又不告訴孩子原因，本來帶孩子玩是一件很好的親子活動，但恰巧得不到我們想要的效果...
五、尊重自己的家庭
有些時候，父母面對孩子不禮貌的行為，比如「我討厭你！」、「媽媽太傻了！」...會失望、會懊惱、會氣憤……但就是沒有行動...
我們必須要讓孩子知道，有一條警戒線是孩子絕對不能逾越的，那就是：不尊重他們的家人，侮辱父母會使孩子受到非常嚴厲的懲罰。
六、自己努力得到想要的東西
孩子紐扣掉了，是父母來幫助縫嗎？
孩子布偶壞了，就直接給扔了，順便說了一句：「壞了咱就不要了，爸爸給你買新的？」
在新的教育體制下，孩子們永遠不要依靠父母去做事情，而是通過自己的努力去做事情，比如孩子想要一個價值120塊錢的玩具，我更推薦父母以每天零花錢的方式讓他去積累，這樣攢錢的周期越長，越珍惜，也更能體會到來之不易。
七、關注孩子每天的突破
做父母的不需要去讚歎孩子在家中的塗鴉是多麼精彩，那樣只會有一個不一樣的裝修風格等著你...但也盡量不要，當著孩子的面邊看手機，便誇獎孩子：「真棒...」你的不走心，孩子是可以分辨的，長而以往孩子便失去了創造的動力...
比如孩子在學校手工課，做了一個玩偶，回家炫耀的時候，你可以先誇獎一番，等妻子或丈夫回到家中，再當著孩子的面子誇耀一番，這樣效果就算做到位了...
八、讓孩子有用錢的能力
是不是有時候會苦惱，給孩子多少錢就花多少，這要以後長大了還不得月光族？或者欠款流？所以從小帶著孩子消費就比較重要了，比如在孩子認識10以內的人民幣時，帶著孩子去超市，給他10元錢讓其選擇根據自己的喜好來配置，當然你可以加大難度，比如「只有一半可以買糖果」等...
九、接受孩子的雜亂無章
孩子們的學習能力和模仿能力比成人要強的多，這也是建構大腦思維的主要方式之一，就好比孩子在電視上看到了做蛋糕的視頻，由於自己也想吃的心理慾望，於是趁你不注意，拿出麵粉雞蛋等，但不小心卻把廚房搞的烏煙瘴氣...
此時的你，是與孩子一起將蛋糕做下去呢？還是呵斥孩子開始收拾呢？既然事情已經發生了，不如把它看做是一次家庭的體驗，做出一個看似並不美觀的蛋糕，也會讓孩子感受到不一樣尊重的感覺...
不知上述九條，你佔了幾條？
「霖氏心理」用心聆聽，用愛發聲，感謝關注...
THE END
TAG:霖氏心理 |