知識付費，是這樣徹底改變了我的生活

利用零碎時間

2015年12月，中國最著名「說書人」羅振宇「悄無聲息地」推出了一個付費訂閱的內容平台「得到」，不到一年時間，平台上推出的幾個產品就取得了讓人刮目相看的成績。

在「免費」大行其道的互聯網大環境中，羅振宇做成了一件之前很多人做過但都沒做成的事，而且還賺到了不少錢，這意味著環境已經發生了巨大的變化——「知識付費」已經成功引起人們關注，並說服人們主動去消費它。

這是為什麼呢？

先天教育缺陷帶來的機會

不知道你有沒有注意到這樣一件事兒，在我們身邊，經歷了高等教育的人群規模已經很大了，這是一個可以有數據支持的現實。但恰恰是這批受過高等教育的人群，卻大體表現出了一個共同特徵，他們在受教育的過程中有一些核心缺陷，首先是整個都是「灌輸」式教學，所以這批人以填鴨方式成長，並沒有學會「怎麼學習」，都是伸手族，等著課程，完成考試，拿到文憑。整個大學教育的基本形態也是如此，缺乏討論、自學、大量閱讀、深度研究、小組研討，沒有建立主動學習、主動分析和主動解決問題的能力。

這樣非常大一個比例人群的出現，而且恰好集中跟互聯網的出現發展同步。所以，這構成了知識付費的基礎。

不確定性帶來的知識焦慮

在這個時代，人們遇到的不確定性越來越多。

我們的企業、商業、職業走向什麼地方，新的機會在哪裡，什麼地方會發生顛覆性變革讓我們失去現有的優勢，這些不確定正在產生。而更多的創新和創業，都是指向不確定，這種不確定本身就需要大量的知識和生產知識的方法。

不確定性也體現在個人的職業和方法上，互聯網快速變化、交叉學科和交叉行業的發展，讓每個人都擔心在職業競爭中失去優勢，所以需要大量籌備知識和方法。

所以，人們為了擺脫這種焦慮只能不斷的去追逐新的知識，擁有了這些知識，也就擁有了不被時代淘汰的底氣。

「知識付費」讓知識即學即用

當下，由於互聯網帶來的速度，以及全新世界的打開，當下的知識生產開始變的不穩定。

所以，如果你並沒有完整的知識系統，沒有良好的分析方法和邏輯思維，沒有良好的整合、練習的能力，不善於總結和生產新知識，面對這種變化，恐怕就會渴求有一些路徑、碎片、線索可以抓在手上，就像溺水的人。

所以，這些人對知識付費的參與度就會很積極。而且，很多碎片化的知識，如果湊巧跟你當下的情境有關，它就立刻可以參與到你的工作生活中去，發揮效應。知識即用即生產，即學即用。

在如今內容泛濫、娛樂盛行的背景下，人們需要專業知識，想要乾貨分享，接觸行業大咖，但從海量內容中篩選有價值的知識成本過高，又難以靜下心來慢慢研讀。

用戶需要在碎片化的時間接收有價值的知識。

在以往，這類知識只能通過在線課堂或者線下分享會獲得，而且內容多時間長，而現在知識付費的出現卻解決了這些痛點，讓你能夠快速、容易甚至是輕鬆的獲得知識，怎會不讓人驚喜然後爭先恐後呢？！

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