興趣是學習最好的老師-知之者不如好之者，好之者不如樂之者

很多家長都有這種經歷，孩子的幾門功課中，總有好壞之分。有的可能偏差不多，有的可能差之千里。孩子的某個單科成績不錯，可總成績一下來，就會比預期的差很多。本來單科成績能排到班裡第一的，結果七科成績總的排下來可能就到了十名之外，甚至更落後。這是什麼原因造成的呢？很簡單，就是孩子偏科現象嚴重。

兒子上小學時，除了外語外，其他成績還都不錯，但是把外語成績加上去平均分，就會降低20分左右。為此我們都很著急上火。儘管給他報了補習班，可是收效甚微。單詞幾乎一個也寫不對，怎麼告訴都記不住。每次考試只能是憑著感覺蒙。所以小學的六年，英語成績一直是拖他後腿的小尾巴。到了初中，班主任是英語老師，而且對孩子要求特別嚴，教學水平也是有口皆碑，兒子不敢怠慢，只能硬著頭皮去學，可是沒有興趣，怎麼努力都無濟於世呀！看看班裡的同學，英語成績都提升得特別快，兒子很是苦悶。一天放學回來，兒子說現在同學們都喜歡聽英文歌，可是自己聽不懂。於是他打開手機，一遍又一遍地聽，看著下面的漢語解釋，不知聽了多少遍，才幽幽地說一聲，這歌的旋律確實不錯。我詫異地說：「你聽懂了？」他半懂不懂地說：知道其中幾句話的意思了。趁熱打鐵，我說那你以後就多聽英文歌曲，也許會有助於你英語成績的提高。孩子嘛，虛榮心總是很強，別的同學都聽英文歌，而且享受在其中，他也不甘心被淘汰，所以每天放學回來總是一遍又一遍地放那些我聽不懂的英文歌曲，而且還總是一邊聽一邊查詞典。聽完歌后，還看那些美國和英語的電視劇，我想也許改變就是從這一刻開始的吧。孩子好像對英語有了興趣，不管是虛榮心作崇，還是想要面子，總之有了興趣就是最大的進步。果然，一個月後的模擬，兒子的英語成績有了很大的提高，排到了十名之內，老師為此也在班裡重點表揚了他。有了老師和同學們的認可，兒子學習英語的興趣越來越濃了，由原來的抵觸變成了現在的自發學習。興趣一旦有了，就會灌注全部熱情，興緻勃勃，津津有味，甚至迷戀不舍。年底的期末考試，兒子的英語成績排在了班裡的第二名，這是我想像不到的，也是令他欣喜若狂的

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兒子現在已是高一的學生，英語成績一直在班裡名列前茅，正是當初的興趣讓他從一個英語學渣變成了學霸。我欣慰他的這一轉變，更懂得了興趣是學習積極性中很現實，很活躍的心裡成分。在學習活動中想著起著十分重要的作用。當孩子對某一學科發生興趣時就會積極主動，心情愉快地去學習。而不會再覺得是一種負擔。所謂「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。所以家長們，培養孩子的學習興趣，才是硬道理。

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