中國留學出國人數首次突破60萬！資深專家：留學的這8個坑兒你得當心

來自教育部最新統計數據，2017年中國留學生出國人數首次突破60萬大關，其中赴美留學人數超過35萬人，在全美國際學生數量中的佔比達到32.5%，中國連續8年成為美國最大的國際學生來源國，赴美留學競爭日趨激烈。

隨著赴美留學「平民化」和低齡化趨勢不斷凸顯，中國學生在海外遇到學習和生活問題的新聞不時刷屏社交媒體。留學申請日趨激烈，何以學生能力沒有相應「水漲船高」？

《中國留學發展報告2017》顯示，中國留學生在美遇到的兩大難題，一是學術能力差（39.86%），二是學術不誠信（32.57%）。中美院校在教學模式和理念上存在較大差異，中國學生需快速適應才能獲得優異成績。

在留學行業資深專家、智課教育董事長兼CEO韋曉亮看來，在多變的政策環境、充滿挑戰的跨文化生活、以及中國學生薄弱的安全意識等諸多因素之外，中國學生有待提升的學習和生活能力是主要誘因。

韋曉亮

當心！留學服務的這八個「大坑兒」

作為留學中介行業從業15年的老兵，韋曉亮坦言，不少傳統留學中介為追求營銷目標和錄取結果，只為學生提供最簡單的「代辦」服務，不考慮學生後續發展。「代辦式留學服務把一個需要長期賦能的行業做成了低端中介營生，讓留學中介變成了一個不受尊重的行業。」

最近，在智課教育以「美國留學，向中介時代告別」為主題的留學產品發布會上，韋曉亮現場披露目前留學中介行業存在的「八大弊端」：

1.很多所謂的專家，只比客戶了解一點點美國大學的信息的情況下大談美國教育，甚至很多連美國都沒有去過，他們上的一所叫「百度」的美國大學，很多信息都現查；

2. 很多所謂的專家，完全不懂專業和職業規劃的情況下的幫助學生和家長選專業，定職業方向；

3. 不少留學中介的毫無故事和個性化以及思辨性的「模板式」的語言型申請文書；

4. 在完全不了解也沒有足夠的時間了解一個孩子的個性的情況下，做所謂的個性化留學指導；

5. 你本來就是一個中介，結果你還把最重要的文書寫作外包給寫手做一個中介的中介；

6. 銷售強驅動，但是後台沒有真正的幫助學生成長的產品，更多的就是代辦；

7. 你明明知道某一個大學是野雞大學，結果你就是為了送他出境，說那個是一個「新銳」名校；

8. 你明明知道一個孩子現在的心智或者性格還不適合出國獨立求學甚至生活，結果你非要為了那點利益送他「出境」，結果最後出事。

留學「賦能」新時代，和「中介化」說再見

在韋曉亮的「留學方法論」中，他將服務學生的過程看作是對學生的「賦能」（Empower），即「同樣的分數，更好的錄取，更全面的成長」。而反之理解，如果學生沒有在申請前形成足夠的能力，其申請季節中的行為永遠無法脫離「造假」和「中介化」。為了改變這個現狀，智課將學生的綜合能力分成了硬實力和軟實力兩個培養板塊。

在學生的硬實力賦能上，韋曉亮認為，任何優秀的成果和習慣都是需要長期培養的，無法一蹴而就。從日常GPA管理到SAT/AP/TOEFL 等標準化考試的學習規劃，學生能夠掌握正確的學術技巧；數據化信息庫則幫助學生了解美國院校和專業；通過對「我是一個什麼樣的人」、「我為什麼喜歡這所學校」等開放性寫作話題的提前錘鍊，學生在申請季節到來之前就能夠熟練掌握批判性寫作的方法，最終才有可能在「申請季」的時候洋洋洒洒的寫出一篇高質量的文書。高質量的個性化申請文書是成果，長期的思辨性寫作能力培養是過程。

而在學生「軟實力」的打造上，智課則基於聯合國教科文組織的PYP人才標準畫像，確定了「八項能力」：堅持能力、合作與溝通能力、研究與探索意識、領導與組織能力、利他精神、自我認知能力、批判性思維能力，以及時間管理能力。智課通過個性化的「Reading list」（如《我的情緒為何總被他人左右》、《哈佛幸福的方法》、《你能寫出好故事》等）及活動清單（如全國語言學奧林匹克競賽、美國數學邀請賽(AIME)、「物理杯」美國高中物理競賽、「鄉土探索者」課程等）幫助學員養成每項軟實力。

「一個孩子整個活動的規劃並不在於數量多，而是個性化的、高質量的和基於每個季度的精細化評估考核。」韋曉亮說，智課所定義的留學申請指導就是為孩子賦能，所有指導過程和內容有目標有標準，學員經過非功利、非短期、非碎片的長期系統提升，最終真正達到照美國大學的錄取甚至畢業標準。

「智能」助力，打造民間版美國大學申請系統

據了解，基於自創的「留學方法論」，智課教育新近推出了「美國留學精英賦能產品」。該產品是以學員的能力及性格成長管理結合的長線輔導及申請計劃，每位學員均由硬實力專家導師與軟實力專家導師共同服務。其中，硬實力導師團隊著重提升學員的寫作與交流能力，每月對學生進行兩次寫作任務指導，並給予學生對於日常學習方法的評估與建議。在過程中，學生會按照老師要求主動完成對於學校，專業的深入調查並接受導師的評估和指點，將院校調查與主動學習的過程相融合；硬實力導師還會把控學生的整體留學申請進度，通過與留學系統的深度結合幫助學生進行申請季節的頭腦風暴及文書修改。

軟實力導師團隊則從學員的背景及成長管理入手，為學員提供基於MBTI 及霍蘭德職業性格測試的全面個性評估，從留學服務切入階段就側重於幫助學員完成和提升自我認知，協助學生對未來不同階段需要完成的目標進行規劃。軟實力導師同時會幫助學生設計一套完整的活動及背景提升方案，並全程支持學生推進不同的單線活動，打造強有力的申請背景。當家長和學生出現親子關係的問題時，軟實力導師還會以第三方的形式切入，成為家長和學生溝通的助力。

韋曉亮認為，為了實現「新留學」，為了給學員賦能軟硬實力，必須要通過「智能」來讓留學服務充滿「科技范」。智課的兩大內核引擎，一個Smart教學系統，另一個就是Smart留學系統。Smart留學系統重點解決了傳統留學費時費力的信息查詢、艱難的選校、低效的申請管理以及缺少有效服務質量監控的問題。用他的話說，智課希望打造一個民間版本的美國大學申請系統。

Smart留學系統的核心功能包括訓練中心、知識庫、服務報告、任務中心、選校中心與申請管理六大模塊。在訓練中心，學員擁有定期系統化的寫作能力提升訓練、口語表達能力訓練、院校調研訓練等各類能力訓練計劃；在任務中心，時間軸管理留學申請過程中的每一項任務，連接預警系統，家長老師雙向監督，所有任務可視化；在申請管理模塊，學員將實現從學習管理、背景提升管理到選校清單、申請材料管理、在線申請管理、狀態查詢、offer管理等一體化的申請流程在線管理體系。

文| 江天

圖片來源| 網路

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