養育孩子，好習慣比高分數重要太多
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WONDER Tourism
DAISHI DANCE;Cécile Corbel
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美國心理學家威廉詹姆士曾經說過：「播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。」
習慣是可以決定一個人的命運的。你能不能擔重任，會不會辦事，能力如何，恐怕都跟你的習慣有關。
孩子一天天長大了，越來越有自己的想法，習慣成了一個大問題。面對寶寶哭鬧、搞破壞等壞習慣，家長免不了要問自己：孩子為什麼這麼做？我該怎麼幫他養成好習慣？
這就需要家長有一套系統的解決方法。
01
家長要為孩子做出榜樣
講衛生愛整潔的好習慣，愛看書、肯鑽研的習慣，最需要父母的言傳身教了。
父母是孩子的第一任老師，讓孩子在耳濡目染中得到熏陶，受到啟發，不知不覺中形成好的習慣。試想，如果以上習慣父母沒有，孩子肯定難以養成。比如，要求孩子做一個誠實守信的人，父母就要對別人坦誠相待，用自己的行為帶動孩子的學習。
所以，在假期里或者家長要比平日更好地約束自己，因為孩子難得與你共度的時間裡，你的一舉一動都會對孩子產生影響。
02
讓孩子養成有計劃的習慣
孩子沒有計劃習慣，沒有計劃的約束，那做事就會像無頭蒼蠅，會浪費時間，有計劃的執行每一件事，既能保證做事效率還能節省時間。並且無計劃的做事，還會讓一整段時間沒有規律，進而沒有執行力，很多事最後堆積起來，最後一事無成。
給孩子養成計劃的習慣，是培養孩子的時間觀念和執行能力。比如，放學回家，學作業拖拖拉拉，總是想看完電視再寫作業，被訓斥後，不情不願去寫作業，作業寫的一塌糊塗。不如回家先做作業，集中注意力高效率寫完作業，剩下的時間就可以沒有顧忌的看電視了。這樣做事效率變高，既能愉快學習，又能愉快玩耍。
03
堅持不懈的行為訓練
根據心理實驗研究，一種行為重複21天就會變為習慣動作，而90天的重複會形成穩定的習慣。當然，不同的行為習慣形成的時間也不相同，總之是堅持的時間越長習慣越牢。
舉一個例子，孩子洗手你就得給他訓練，不洗手就不能吃東西。「洗手了嗎？」你老問孩子，還老看孩子，孩子慢慢就習慣了，養成了習慣就成了穩定的自動化的行為。
那麼孩子的習慣養成呢，有一個由被動到主動再到自動的過程，因此要訓練。比如晚上睡覺以前，把衣服疊好，把鞋子放好，都放在一個固定的位置，把自己上學 的書包有序地整理好。孩子開始不會，父母可以指導，演示一下，然後弄亂了讓孩子做，孩子往往就很有興趣，像軍人一樣，被子疊得整整齊齊的。
要注意，培養孩子好習慣，關鍵在頭3天，決定在1個月。好習慣都要這麼一步一步訓練出來。
04
培養孩子認真觀察，積極思考的習慣
對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環節，因此，觀察被稱為學習的「門戶」和打開智慧的「天窗」。每一位同學都應當學會觀察，逐步養成觀察意識，學會恰當的觀察方法，養成良好的觀察習慣，培養敏銳的觀察能力。
「觀察」這兩個字有兩層意思，「觀」是看的意思，「察」是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結合，要善於提出問題，要積極思考在學習過程中碰到的問題，積極思考教師和同學提出的問題，通過大腦進行信息加工，總結得出事物的一般規律和特徵。
我們觀察事物，提出問題，思考問題，回答問題，一般要求達到：有根據、有條理、符合邏輯。
孔子說：「學而不思則罔，思而不學則殆。」罔即迷惘，殆即疑惑。孟子說：「盡信書不如無書。」孟子所言之書，是專指《尚書》，今天可以理解為：對書本知識不可以全信，而應該批判地吸收。清代學者王夫之說：「致知之途有二，曰學，曰思。」這都是在強調養成認真思考習慣的重要性。
05
適時矯正不良習慣
不良習慣是經過較長的時間、多次重複以固定的行為方式表現出來的，時間越久，矯正越困難。假期的時間較長，父母可以有更多的時間來監督孩子改正這些壞習慣。
中小學生識別能力差，好奇心強，喜歡模仿，小學生常常把父母看成「偶像」，初中學生常常把同伴當成「偶像」，父母不要只看到孩子表現出來的不良習慣，也許這個「偶像」身上還有好的習慣值得孩子學習，切勿一棒子打死。同時要抓住孩子的興奮點，在他們心情愉快的時候，就某個方面的習慣與孩子平等討論，使孩子在不知不覺中受到教育。
好習慣是孩子的內功，越到高年級，發力越明顯。因此，我們要想方設法地培養孩子的好習慣，習慣決定人的一生，大家一起加油吧！
希望每一個點贊的你，都能把愛的人攬入懷！
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