小孩口吃怎麼治——了解兒童出現口吃現象的實質

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小孩口吃怎麼治——了解兒童出現口吃現象的實質，口吃互助會兒童口吃矯正專家講解，專家說，有些兒童在遇到生人時，或在人多重要場面時，情緒就特別緊張、激動，以至於無法順暢地表達自己的意思。這種過度緊張的心理多是由於缺乏人際交往的經驗所造成的。也有些兒童由於種種原因變得非常敏感和多疑，生怕別人笑話自己，看到兩個人在嘰嘰咕咕地議論什麼，就以為一定是在說自己，結果越敏感就越恐懼，越焦慮，變得說話吃力，結結巴巴。

自卑心理可以說是口吃產生的最主要原因。一些孩子覺得自己長相不好、成績不好等，這些自以為不足的心理就會在兒童內心產生一種自卑的情緒。自卑的兒童常常害怕別人譏笑、嘲諷，因而緊張得語言不流利。

除了上述三種主要心理因素以外，一些突發事件也會引起兒童心理上的突變，導致口吃。例如，環境的突然變遷，受到驚嚇，父母去世、離異，被家長嚴厲斥責、打罵等突發事件，都會引起兒童心理上的恐懼、不安，加劇他們焦慮、憤怒的情緒，使兒童產生語言障礙。

一旦孩子持續出現口吃現象，家長要及早帶孩子就醫，要讓孩子放鬆，必要時，可以給孩子服用一些安定類、抗焦慮類、抗抑鬱類等藥物來配合治療。另外，還要注意增強孩子的自信心，對孩子進行行為訓練，在他出現口吃時，不要打斷，而應該及時正確引導，輕柔的說話語調，在防止口吃上是一個很重要的技巧，能使兒童養成說話語調輕柔溫和的好習慣。此外，還可以對孩子進行節律性訓練，按節奏法發音，可以使已破壞的言語節律得到恢復，如讓他說順口溜等，同時可配合儀器治療。專家指出，對口吃進行治療，應倡導綜合性治療方法。

孩子口吃對其心理健康十分有害。出於社會和周圍的一些壓力，如受到譏諷和嘲笑，口吃將會影響孩子正常的社會交往，會使孩子的性格有攻擊性，對他人產生敵意。因此，要正確矯正兒童口吃，必須給他創造一個良好的語言環境，增強他的自信心，更應本著早期發現早期治療的原則，努力幫助孩子進行矯正。

幼兒發音功能不完全，辭彙有限，吐字常有重複，這種生理現象一般隨年齡的增長而消失。如果孩子性格內向，講不好話又經受不住周圍環境施加的精神壓力，長期處於緊張狀態，或過於注意自己發音重複，久之固定成習慣，口吃就形成了。

但是，口吃是心理因素形成的，矯正重點就是解除小兒心理障礙。這就需要父母的耐心教育和引導。首先，父母應使口吃小兒說話時處於輕鬆愉快的環境，說錯了不訓斥，引導孩子講話時放慢速度，隨心所欲，從容不迫地講話。還要注意孩子講話的節奏和語調，從而增加語言的韻律和輕鬆感，口吃就會逐漸地、自然地得到矯正。

口吃小兒大都對單詞的第一個字發音感到困難，發音過急過重，往往卡在這裡。所以要誘導單詞第一個字的發音，可以先輕輕地發出字的聲母，然後與韻母拼合，拼出字音，再慢慢地向第二個字音滑動，這是矯正口吃的訣竅，耐心也很重要。

另外，教育孩子不能急於求成。不要讓孩子過多地背誦他無法理解的詩詞、文章；千萬要防止孩子出於好奇模仿口吃者講話，發現周圍有口吃者要給孩子換一個好的生活環境；不打罵、不溺愛，使孩子建立充分的自信。這將有效地糾正和避免小兒口吃。特殊情況下，正常人也有口吃，矯正小兒口吃不必達到一字不錯，只要心理因素糾正了，口吃基本消除，矯正就算成功。

中國口吃互助會大理公益班口吃矯正方法分享：

今天是這一期的第三天，大家訓練都很有熱情，想訓練當中，我們要求大家相互監督，哪個同學說話快了，其他同學都會及時的提醒，因為二十多年養成的習慣不是那麼容易就可以改變的，所以不管是上課時間還是休息時間，都必須把訓練原則貫徹到每一次說話當中去，要想取得成功，就必須把方法貫徹到底。