學生跑步進城：抽掉了鄉村的魂

漫畫摘自網路

一定程度上，當下城市的繁榮是以鄉村凋敝為代價的。

當城市中產忙著將孩子送出國門留學，鄉村留守家庭正在將孩子送進城市。為了孩子，自身知識相對貧乏的農村人，在子女教育上還是蠻拼的，他們竭盡所能幫助孩子贏在起跑線，為下一代實現階層躍升積攢資本。

蜂擁進城：小學驚現過百班額

2016年返鄉春運愛心列車上認識的一位朋友，說起家鄉大悟縣鄉村空心化，突然冒出來一句，「學生都擠縣城了。」

朋友的侄女跟著在外打工的父母多年，到了上學的年齡，家長把孩子送回老家，沒有就近在鎮上上學，而是託人送進了縣城重點小學。

朋友說，侄女的班級有102人。

我大大地吃了一驚，按照義務教育的要求，小學班額一般要求控制在45人以內，一個班級塞進102人，超額一倍還多。

試著通過新聞查詢，發現人民網《地方領導留言板》2016年12月5日發表一封致省長的大悟縣革命老區群眾來信，訴說學校大班制問題，稱大悟縣各小學普遍八九十人一個班，達到國家規定標準班額的2倍。這封信描述了教室的擁擠，桌椅多孩子伸不開腿，不能專心學習，最後面的可能老師講的內容聽不清，黑板上寫的字看不清，同時坐前坐後也涉及各方面的關係利益進而滋生腐敗，導致教育不良之風盛行。

筆者曾在家鄉教育部門工作，對劉華清家鄉大悟的教育印象深刻。1994年離開家鄉南行之前，人民日報記者李宏偉曾赴大悟調查教師工資待遇落實問題，其時，當地一度以縣產捲煙沖抵教師工作。後來，李宏偉曾與時任市教委負責人通話50分鐘，交流大悟之行調查情況。

那個年代，家鄉流行集資辦學，藉助民間力量，農村孩子都能就近上學。

而今，大悟縣跟家鄉眾多城市一樣，村級學校大多撤併了，農村孩子多集中到鎮上中小學就讀。

通過地方統計公報查找大悟縣教育信息，發現從2005年到2015年的10年間，普通中小學在校生減少46%，差不多減少一半。

2005 年，大悟在校中小學生101971人，其中小學49406 人、初中39733 人，普通高中12832 人。

2015年，大悟在校中小學生54914人，其中小學33341人、初中13122人、高中8451人。

比較發現，小學在校生減少三分之一，初中在校生更是減少三分之二。

在全縣中小學生嚴重流失的背景下，城區中小學出現百人上下班額，意味著當地農村中小學生蜂擁進城。

博弈民校：放棄免費義務教育

跟家在漢川農村的親戚交流，這位親戚抱怨：「書越來越讀不起了，學校從幼兒園開始就選擇精英了。」親戚家鄉許多孩子被送到了鄰市仙桃的民辦學校，意味著放棄了免費義務教育，選擇了收費不菲的民辦教育。

從親戚那知道，跨市就讀民辦學校並不是個別現象。「我們周邊鄉鎮的學生，好多到仙桃去上中小學了，仙桃市的中小學生特多，學生寄宿在學校，每15天放假兩天。」

這個親戚鄰居的孩子，去年從家鄉小學轉到仙桃市仙源學校就讀5年級，離家1個多小時車程，班上有53名學生，全年級共有12個班。這所集小學、初中、高中於一體的全日制寄宿式民辦學校，現有學生五千左右，據稱是當地質量較高的民辦學校。

據說，進仙源學校需經過入學考試，擇優錄取，成績不達標的，只能進旁邊另一所民辦學校。這些民辦學校，每學期收費五六千元，興趣培養還要收費。

仙桃市跟鄰市天門一樣，以應試教育見長，有「狀元之鄉」美譽。依託當地優質教育資源辦起的民辦學校，招收的多是附近縣市學生。

以小學在校生占人口比例進行對比，選取全國、人口流入地廣東和人口流失地湖北進行對比，能夠清晰地看到，廣東小學在校生佔比超過全國水平，湖北小學在校生佔比遠低於全國水平。在湖北省內，仙桃市小學在校生佔比遠遠高於周邊城市，與全國平均水平相當，周邊城市學生向仙桃民辦學校流動的趨勢顯而易見。

無獨有偶，去年，廣亞投資的民辦應城外國語學校招生，在當地掀起軒然大波，對城區重點中小學形成強烈衝擊。知情者提供的數據顯示，外校當年從小學一年級到高一共招生2200多人，搶走重點中小學許多生源，其中高一招400多人，初一招450人。

遭遇外校競爭，其他學校招生普遍不景。一中2016年正招1080人，加西河中學指標生200人，共招1280人，但2017年降分數線80分，高一也只招900多人。二中2017年只招到700多人，比上年少招200多人。實中往年嚴控規模只收900人以下，2017年沒嚴格要求戶籍等也只收了851人。蒲中2016年七年級收了450人，2017年只收了281人。東馬坊中學成績好的六年級學生據稱大都到外校了。楊嶺中學2017年七年級只招了49人，還分成兩個班，為的是讓老師有事做。

大量學生放棄公辦學校甚至放棄義務教育，轉而選擇民辦學校，無形中加大了家庭負擔，有農村家庭感慨，讀書讀不起，房子買不起，醫院看不起。

家長陪讀：為了孩子放下生計

回到村裡，不斷聽到村鄰的陪讀故事。

有村鄰在地級市中學門口租下民房，家人跟著兒孫陪讀，每天給孩子做飯洗衣。幾年來，房子不曾退租，因為緊挨著學校，孩子進出方便，一個孩子畢業了，另一個孩子家庭就接手過去。

5年前回家見了一對雙胞胎，由爺爺奶奶帶著，在鎮上小學就讀，爺爺守在家裡侍弄田地，奶奶跟著到鎮上小學旁邊租房陪讀，周末才回到村裡的家。2年前在貴陽見了雙胞胎孩子的父親，說起孩子該上初中了，這位父親說，通過關係把孩子送到了市實驗中學就讀，這是城區最好的初中。與此同時，雙胞胎的奶奶開始了新一輪陪讀，家人將城區的房子裝修了，奶奶就在城裡陪讀。

在母校應城一中對面，立著一排居民樓，同學曾在這裡開書店。我去拜訪同學和老師時，曾見到同學的書店門口空隙擺著麻將桌，幾位中老年婦女正在打牌。問同學，說是陪讀的家長。進一步了解，同學說這一帶的居民樓多是出租房，住著陪讀家長。有的城裡家長將遠離學校的房子出租甚至閑置，租住到這裡為孩子陪讀。

年輕的父母都有生計在外，往往把陪讀的責任交給祖輩，若祖輩年紀大了，就要一方放下生計，回到家鄉孩子身邊陪讀。

去年暑假招生季，常年在山西太原經營送氣生意的一位鄰居找到我諮詢，我知道了他們的孩子被地級市一家民辦中學錄取，他們放棄了家鄉重點中學，為的是孩子接受更優質的教育。

最近再次聯繫鄰居，她說在地級市陪讀，是孩子要求的。她說，孩子一個人在校，離家太遠，無人照顧，上學期成績有所下降，要求媽媽回來陪讀。

鄰居很糾結，孩子爸爸忙不過來，一再要求她回到身邊打理營生，她在家庭生計和孩子教育之間糾結，最終選擇了陪伴孩子。

一個鄉下親戚把孩子送到了仙桃市的民辦學校，退休的爺爺奶奶一起跟去陪讀，半個月才能放一次假，等於在鄰市安了家。

在城與鄉的較量中，撤點並校的鄉鎮先是被政策漠視，繼而被農民自己拋棄。農村教育失去信任，家長帶著孩子義無反顧投奔城市，鄉村也就被抽走了魂魄，徹底空心化。

2018-03-31

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