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作者：木木（爸媽精讀主筆）

「想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。」

這句話，來自一本很有影響的書，叫《不跪著教書》，作者是一名特級教師，名字叫吳非。

01

前幾天，在網上看到一個視頻：

四名學生圍著桌子談笑風生，一邊大口吃肉，一邊推杯換盞，好一副洒脫不羈之風範，然而事情發生的背景既不是在桃林下，亦不是在酒家裡，而是在一個進行著正常上課秩序的課堂上。

教室的講台上，老師依舊慷慨激昂地講著課，教室里的其他同學也仍然認真地在聽講。

那個大快朵頤的小角落，與這個教室，似乎自成一體，互不相干。

一道無形的牆將這個無法無天的小角落和整個教室屏蔽開來，這道牆叫——熟視無睹。

魯迅先生曾說過：「唯沉默是最高的輕蔑！」

我們都曾吟誦：養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

當很多留言指責老師的「不作為」的時候，我們有沒有想過，到底是什麼，讓老師選擇了「漠視」？

02

做老師的，多少還是有點情懷的。

我畢業於師範大學，我周圍很多的同學，以及我家裡的很多親戚都是老師，他們中的絕大多數人，都有著為人師表的使命感，他們真的會以教書育人為己任。

曾經有一位年輕的英語老師，他也有著這樣的教育情懷。

有一天，在他的課堂上，兩位同學下起了五子棋，他對其制止失敗後，師生發生了衝突，其中一名學生搶走他手中的教鞭，將他壓在地上長達十分鐘之久。

那個奪走教鞭的學生更是言辭鑿鑿：「教師應該列入服務行業，學生來學校是享受服務的。」

第二天，老師當著所有學生的面，做出了驚人的舉動 ，他雙膝跪下，大聲地對班裡的同學說：

「我這雙膝上跪天下跪地，中間只跪我的父母。我今天當著大家的面，向你們下跪認錯了。」

這便是那起曾經發生在湖南婁底某重點中學，震驚全國的教師下跪事件，這名老師名叫譚勝軍。

自古都是學生對老師行跪拜之禮，何時老師要臣服於這扭曲的環境，要以這樣的行為去震撼和喚醒學生的內心。

譚老師的驚天一跪，飽含了多少教育一線老師的心酸和無奈。

那些剛出校門，飽有情懷的老師，在經歷了太多的無奈後，慢慢地，他們變得越來越明哲保身。

03

去年齊齊哈爾一名女副校長在對學生的不當行為進行糾正時，遭到學生的出言不遜，繼而與學生發生了口角糾紛，女副校長說：「我就算不當這個老師，也不能慣著你」。

結果在五個工作日內，她真的被免職和調離了。

中國自古以來就有很多關於尊師的道義：國將興， 心貴師而重傅；師道既尊，學風自善；為學莫重於尊師。

可是，不知道從什麼時候起，尊師重道這件事，被逼為了一句戲言？

有人評論，其實做老師就應該「佛系」一點，是啊，看開一點，隨緣一點，就應該秉著「學生自有學生福」、「花開花謝兩無情」的豁然，要放下心中的執念，不然呢？

丟了飯碗事小，萬一你罵的學生去跳樓，你不僅要背負一輩子的心理不安，還要捲入無窮無盡的官司；

再萬一，你的學生被你罵了以後，拿出美工刀來沖向你，有可能你就真的會獻身於那三尺講台。

人們總是把老師說成太陽底下最光輝的職業，可是老師也是人，不是神，老師也有喜怒哀樂悲歡離合，老師也有自己的家庭和孩子。

蘇洵說：「教化之本，出於學校。」

可女校長的這一怒，讓無數的教師感到重重的悲涼。

04

鮑老師是一位高三班主任，是益陽市的優秀教師，風趣健談，認真負責。

那日，學生羅軍不想留下來寫作業，在被老師指責後，他掏出自己隨身攜帶的彈簧刀，衝進辦公室，在老師身上刺了26刀，其中一刀直接將老師的頸部刺穿。

羅軍是鮑老師最喜歡的學生，就在出事前幾天，羅軍剛領到鮑老師為他苦苦爭取的「胡楊助學金」。

如果我是一名貧寒且刻苦的學生，當我獲得老師特別的照顧與關愛時，我哪怕以後不會給予回報，我想我也會一輩子銘記，時刻想起。

而羅軍回饋老師的，是26刀的刀刀殺戮，如果以一秒刺一刀來算，這26刀，是長達半分鐘的無情殘害，一個人的心腸要殘忍到什麼程度，才能下去如此的狠手。

更讓人汗顏的是，當鮑老師倒在血泊中後，他還曾滿身是血回到教室，徑直走到鮑老師女兒面前說：「我把你爸爸殺了。」

而後，再折回辦公室，又刺了老師幾刀。

老師也是人，並且還是一名丈夫和一個爸爸。

鮑老師的妻子患癌症多年，他的女兒剛上高三，恰巧跟羅軍同班。

他自己可能也沒有想到，自己會以這樣的方式跟自己的妻女告別；他死了，留下了自己最愛的兩個女人，從此無依無靠。

鮑老師在上天，我想他最掛牽的一定是他的妻女，而不再是他的學生。

05

去年農曆大年初一，有家長給張老師發了一個88元的微信紅包，張老師順手點了紅包，一看紅包的金額覺得不妥，並馬上返還一個90元紅包，但家長一直沒收。

隨後，家長把老師收受紅包截圖發到網上，同時到教育局反映稱張老師私下收取家長紅包 。

張老師因此被教育部門處分。

家長這樣做的起因無非是想要老師把孩子調到教室中間，但這名學生個頭高，老師考慮到別的同學，只調到了倒數第三排。

但家長「不依不饒」，在不斷打電話、發微信要求調座位無果後，這名家長使出了這招「釣魚執法」。

家長處心積慮的紅包，為無辜的老師布置了一張天羅地網，也為自己的孩子布置了一番作繭自縛。

當家長為自己的計謀得逞而沾沾自喜的時候，應該不曾考慮到，自己正在親手一步步地把自己的孩子培養成一個毫無規則感的完全的利己主義者。

一個能在課堂上喝酒作樂的學生，一個高呼教育是服務業的學生，一個猖狂到跟老師對罵的學生，一個親手將自己恩師殘忍殺害的學生……

他們的內心必然都有著一個視規則如無物的靈魂，其背後必然有一個凡事以自我為中心，毫無任何規則感的家庭。

06

北宋教育家胡瑗說：「致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。」

然而，我們卻能從網上一搜一大把這樣的新聞：

遼寧省朝陽市第七中學一名男生因學習問題被老師打了一戒尺，家長鬧到學校，涉事教師賠償學生3萬元，雙方達成和解，家長很滿意；

西華的一位班主任，因為未准女學生曠課回家干農活的假，其叔叔威脅女生誣告班主任丈夫性侵她，還在網上大肆發帖。若不是該女生最後說出實情，加上警方的鑒定，這老師將一輩子頂著污名；

河南省信陽市，某高中老師因批評學生上課帶手機，被學生家長毆打致右耳膜穿孔；

廣西南寧，一位老師因為阻止男生在教室走廊上吸煙，和學生發生衝突，被告到教育局，老師被辭退調崗。

教育部長陳寶生在部長通道里這麼說：「我的提法叫做重振師道尊嚴。師道神聖，不可違反。一個人，一個家庭，一個社會，一個國家，一個民族，違反了師道，遲早是要受到懲罰的。」

中國這一代孩子，變成了老師最不敢管的一代人。更悲哀的是，家長管不住，老師不敢管，家長還不讓老師管。

孩子啊，孩子，

當你在教室里吃喝瀟洒、快意人生的時候，老師和同學們可以將你屏蔽，可當你到了社會上，社會將如何屏蔽掉你的毫無法紀，目無章循？

家長不忍管你，學校不敢管你，那社會一定會狠狠地教育你。

07

在當下的中國，提到教育，我們更多地會想到快樂教育 、減負和鼓勵教育。

這本身沒有錯，但是卻不等於從此便沒有了邊界和懲罰。

著名教育家馬卡連科說：「沒有懲罰的教育是不完整的教育。」

新加坡中小學教室後面牆上都懸掛著一把戒尺，孩子表現不好按規定打三下，只許打手心，不許打手背，有兩個老師在場的時候執行。

英國議院通過了一條法規，大意是「允許教師在歷經勸告無效的情況下，採取包括身體接觸在內的必要手段，迫使不遵守紀律的學生遵守紀律」，簡單說，就是允許老師揍孩子；

韓國的《教育處罰法》規定，准許老師用長度不超過100cm，厚度不超過1cm的戒尺對學生進行必要懲戒，如女生打小腿5下，男生小腿10下等。

瑞士對學生要求極其嚴格，如果無故曠課將會被法院起訴，並將對其進行罰款。

而在中國，快樂教育被過多的強調，體罰和懲戒被教育禁絕。

中國是為數不多規定禁止進行教育懲戒的國家之一。

復旦大學錢文忠教授在「第三界新東方家庭教育高峰論壇」上提到：

「我們這個社會最後一道防線就是教育。我們不要輕易向社會讓步，我們也不要輕易向我們的孩子讓步，更不要輕易向家長讓步。」教育不能步步後退，被逼進一個小小角落，毫無招架之力。

教育要培養的是民族挺直的脊樑，只有站直了的老師，才會教出站直了的學生。

作者簡介： 木木，富書籤約作者，職場媽媽，國家註冊心理諮詢師，心理學及教育學的終身實踐者，用最理性的思考，寫最走心的文章，療愈最衝突的內心，簡書@木木研習會。本文首發爸媽精讀（ID：shenduwenhua）

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