刻下人生    篆出傳承——專訪書法家費豐利先生

篆書在中華文化發展中起到非常重要的作用，其在書法創作中的意義在於傳達一種原始而神秘的美，啟迪人們思索一些非常本源的問題。它經常被用在一些需要表現古典風格、高雅格調、陽春白雪的場合的牌匾、題名等，非常具有實用性，同時，以篆書為形式的書法作品也體現了中華文化不可多得的藝術性。可惜的是現代人許多不認識篆字了，非常幸運，本周我們採訪到了專門研究篆書文化的書法家費豐利先生。

費豐利，陝西省涇陽縣高庄中學教師，齋號聽雨閣，如痴如迷地熱愛書法篆刻藝術。

中國西蘭亭書畫藝術研究院常務院長

陝西崇文書院常務理事

中華書畫家協會會員

秦漢風韻書畫院涇陽分院院長

陝西于右任書法協會員

涇陽縣書法家協會會員

持之以恆，興趣是最好的老師

費豐利先生原是涇陽高庄鎮初中民辦英語老師，受歷史時代影響被劃為地主階級，也因他不一般的出身及家庭氛圍的熏陶，自幼喜愛書畫藝術，研習工筆字卷。但其實費老師真正開始練習篆書是在2008年，這十年來，他曾與眾多書畫名家當面交流書畫技藝，在吸「二李」精髓、得「三徐」骨肉、采「鄧吳」妙法中創出獨具風格的篆書神韻。蒼老、流暢、古樸、剛勁，筆墨酣暢著實、意境，剛勁秀逸、格調，圓勻清新，既有外觀上的形體美，又有神韻里的內涵美。

費老師講，興趣是最好的老師，他小時候就喜歡寫字，因為篆書特有的象形，包括甲骨文等特點，他覺得認識篆字可以把中國漢字認到根本上，所以一直以來對篆字都特別留意，久而久之就記住了很多的篆字及其象形含義。採訪間他隨便用圓珠筆在紙上畫了「和」和「教」兩個字，「和」字左邊是糧倉、喝的、樂器，右邊是成熟的谷穗，意思是古人創造的本意就是有吃有喝有玩的即為「和」，「教」字左邊兩個叉代表的是學習，底下是個小孩，右邊是父親拿個鞭子，意思是教導孩子學習需要父親拿著鞭子鞭策教導。

正是出於這種樂趣，費老師才能在長久的鑽研中持之以恆。現在很多課外興趣班都有推崇書法，看到越來越多的孩子們開始學習書法非常高興，但他更希望孩子們是因為興趣愛好而學習，不是被父母強迫去上的。

尚婉而通，純凈而簡單的藝術美感

因為對篆字有著濃厚的興趣，費老師深諳「篆尚婉而通」，在書法方面擅長寫秦小篆，他長期臨習名家字帖，並加以鑽研領悟，以提高自己的書法水平。費豐利老師在篆刻方面以秦漢古印為宗，由於長期臨摹，同時又認真研究學習名師大家印面排布的章法及使刀如筆的技法，所以自己篆刻線條追求光潔流暢，印面追求清晰完整。費老師一有空閑就刻，碎瓦片、破磚頭都是他篆刻的材料，因為年齡大了視力不好的緣故，他經常站立著探出半個身子在窗外刻著，正因為對篆刻藝術有著強烈的熱忱和的精益求精的態度，費豐利老師的篆刻作品多次在《咸陽日報》發表，深受中國大地原點周邊書畫藝術家的推崇和喜愛。

採訪間，費老師介紹了自己的一件作品，那是一塊六面刻章，以前，費老師也寫大幅書法作品，但總感覺落款用的印章不夠大氣，於是他特意在西安買回一枚正方形的邊長五公分的印坯，回來後刻成了兩面印，一面是他的姓名：費豐利（朱文），一面是他的齋號名：聽雨閣（白文）。但又覺得這塊印是正方形，六個面是一樣的，索性把六個面全刻了名字，四面朱文，兩面白文，這樣，一枚罕見的六面印章就出現在大眾眼前。

費老師的印章，線條流暢，力度均勻，排列整齊，端莊秀麗，給人留下純凈而簡單的美感，每一面印章，看似在刻自己的名字，實際上也刻出了自己的人生。

為人謙和，和諧永遠是生活的主旋律

我們有記者問到費老師，現如今有很多藝術家脾氣古怪，遇事太過執著較真，這讓普通人對藝術家產生另一種認識，覺得好像沒有脾氣就算不上藝術家。費老師說，他個人一直都是倡導和諧的，年齡大了，好像什麼事都看開了，遇事難得糊塗。對於那些脾性大的人讓一讓就好，沒必要爭得面紅耳赤，人，心態很重要。

可能是老師出身的原因，費老師顯得格外的和藹可親，談吐間透著風趣幽默。他說和諧永遠是生活的主旋律。他說了在家庭生活中的一些細節，及自己的看似玩笑的處理方式，結果卻贏得了全家的和睦，小家和睦，大家才能和諧。

2016年，他還參加中書協培訓中心為期兩天的學習活動，那時他在當地已經名聲鵲起，可他還是不斷努力提高自己，不斷鑽研。任何時候都抱著一副謙虛的態度來學習，這樣的費老師讓人肅然起敬。為人謙和是費老師崇尚的處事態度，也正是這種心態，成就了他研習篆書的狀態。

傳承文化，給社會留一些正能量

費豐利老師參加了諸多民間文化組織活動，他直言參加這類組織可以讓人眼界更加開闊，學到更多的專業知識，也有機會見識到更好的作品。他坦言，希望自己堅持不懈地探索學習，等到百年之後能給社會留下一些正能量的東西。

現在社會對於孩子學習書法的初衷有偏離，有的家長把培養孩子學習書法當作炫耀的資本，往往忽略了孩子本身對書法的愛好程度，他認為，要先創造一個適合學習書法的條件，其次要營造出練習書法的氛圍，比如家裡掛些字畫類的，從小耳濡目染，在這種環境里孩子的興趣很快會被點燃起來。當然，練好書法不能僅憑興趣愛好，更多的還要靠勤奮，多寫多練才能把字寫好，寫好篆字，是對中華文化最好的傳承。

篆書，是一種有靈性的生活方式，只有平勻地篆出一筆一畫，才可以將人內心深處的情感釋放，與自己談情，不悲不喜，與他人交流，不緊不慢，通過篆書可以看透歷史，了解更多的傳統文化。像費豐利老師這樣，用傳統文化穿越時空，將歲月拉長，重現一個又一個歷史趣聞，展現給我們一個妙趣橫生的書法世界。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！