適合3歲小兒看的圖畫書精品66本

育兒 04-02

前一篇文章介紹了0-2歲幼兒的「閱讀需求」，以及本人從1200多本適齡讀物中精選出來的66種---不是在1000多種繪本中的選擇，而是從近萬本繪本中做了適齡的初步刷選。

0-2歲的低齡寶寶還有很多玩具書，布書，紙板書，卡片書等更多樣的選擇，而到了3歲則就以繪本為主了。我說的繪本是個較為寬泛的概念，包括圖畫為主文字為輔，甚至沒有文字的圖畫書，也包括連環畫、知識類圖畫讀物。

最簡單的判斷方法是看看圖畫和文字的比例關係。就我個人的習慣來說，我向來不願意選擇文字多的繪本讀給孩子聽，絕不僅僅是為了「偷懶」的緣故，對於3歲的孩子而言，一頁書中若是有數百個字，會干擾到孩子讀圖的時間---學前的孩子更需要讀圖，然後才是耳朵聽我們讀。

而且，此時的孩子正在進行「專註度」的提升—不管是自我成長還是父母的「訓練」，選擇適當的有趣的貼近三歲小兒身心需求的繪本，更能夠幫助到孩子。

那我們看看三歲孩子都顯示了哪些身心成長的階段性特點呢？以及這個年齡孩子的閱讀能力和閱讀需求又發展到何種階段呢？

有的人提出繪本不適宜分齡，要是早幾年我也同意，可是現在一來繪本的品種足夠多，二來繪本創作者在創作之初已經做了一些細分，第三我們在使用的實踐中也能發現有些繪本更適合某個年齡段的兒童。當然，這些適合既有一定樣本量的實踐、觀察和研究，但孩子的發展差別尤其不均衡之處，更有著家庭教育理念、氛圍的不同，每一個孩子的具體選擇也需要做具體考慮。「不功利」的做法就是買來自己喜歡的、帶著孩子選她喜歡的，不要預設、不怕花錢，買的多讀得多了，自然有契合孩子喜歡的。

即便是學師範教育、從小就喜歡讀書的慢師傅，也是買了很多的書之後，才找到了些許感覺。在與兒女親子共讀的基礎上，還深入幼兒園、少兒圖書館給孩子們講讀繪本，並前後觀察了12多個幼兒的閱讀路線，參與「中國小學生基礎閱讀書目」「中國幼兒基礎閱讀書目」等專業童書單的研製後，對我的「分齡、分類、分階」的慢書單更有信心了。

孩子3歲前後進入幼兒園，開始了第一次重要的社會化過程。也開始了「3-6歲兒童發展指南」中羅列的身心發展「預測」的對照。

指南中列出了此時兒童所需的健康、社會、藝術、語言、科學五大領域。而我個人認為，「健康」中的情緒管理，語言發展和社會交往相對更重要一些。因此我們在親子共讀的時候，可以選擇與之關聯性更強的內容。

特推薦以下66本。

適合3歲小兒看的圖畫書精品66本