薦書∣關於孩子塗鴉，你做錯了多少？

孩子的繪畫作品不是教出來的，而是培養出來的！等孩子過了九歲，系統性地教授繪畫技巧才開始變得有意義。在這之前教孩子畫畫，是拔苗助長，反而會毀掉孩子的天資。

　——（日）鳥居昭美

我之前寫過一篇文章，是關於寶多學畫畫的一點思考。

在他不到兩歲的時候，有朋友送了他一盒油畫棒，他很喜歡，開始塗鴉。我也很開心他能喜歡塗塗畫畫，在陪他的時候，我順手也畫一些簡單拙劣的簡筆畫。

在他還只會畫線條和圈圈的時候，媽媽竟然會畫形狀，他突然開始表現出不自信，並拒絕塗塗畫畫。

我本身是沒有什麼專業知識的，憑著僅有的一點點本能，我覺得這樣是不對的。於是趕緊停止了我拙劣的示範，不再當他的面說，「你看，我畫一個」。

即便是這樣，還是打擊到了他的積極性，他很有挫敗感，最經常說：「媽媽，我不會畫！」這樣的狀態，持續了一年多。

既然不懂，那就不要裝懂。這期間，我沒有主動要求他畫畫，我假裝世界上沒有畫畫這回事。在我自己也迷茫的時刻，我習慣性地什麼也不做。

寫那篇文章旨在反思，但，到底怎樣才是對的，我也沒有答案。

直到前一陣子，遇到了一本書，我覺得，簡直是救星。

看完之後，你會發現你腦子裡一些固有的觀念會被顛覆，你在孩子塗鴉的過程中的一些疑問，也會有答案。

為什麼孩子只會畫線條？

為什麼他老是用一種顏色？

為什麼他總是用顏色覆蓋顏色？

為什麼「畫的像」反而會禁錮想像力？原因究竟是什麼？

看完這本書，你一定會豁然開朗。

這本書會告訴你，幾歲的孩子會畫什麼才是正常的水平。同時，還列舉了大量的幼兒繪畫作品，來分析，什麼樣的畫是大人「指導」之後的結果，什麼樣的畫才是真正出自孩子之手。

我在讀完這本書之後，發現自己做錯了很多，至今心有餘悸。在陪寶多塗鴉的過程中，我只做對兩件事，一件是，他說他不會畫畫的時候，我堅定地對他說：「不，你會的，每個孩子都是天生的是畫家。」

另一件做對的事情是——我願意「聽」寶多的畫。

他有一年多沒塗鴉，後來突然想玩，於是自己開始亂畫。畫完之後，我問他：「你畫的這是什麼呀？」他就開始跟我講述。後來，養成了習慣，他畫完之後，一定會講一講他畫的是什麼。你會發現，他說的，比他畫的更有意思。

這是他曾經寫給我的一封信，他說，上面寫的是：「親愛的媽媽：我愛你！我喜歡給你端茶端水，我喜歡給你洗菜，如果你想要洗腳，我會給你在大的那個藍色盆里倒上水，就這樣。」

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