忍不住想誇誇這幾個男娃娃
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【董老師的英語課堂】 忍不住想誇誇這幾個男娃娃
我現在教授的是高中階段的娃娃們。這些娃娃們都已經在小學和初中的英語老師那裡沐浴了至少六年的英語了，按說到我這裡應該是不說口若懸河，芭啦芭啦櫻之花，也應該哪怕結結巴巴哩，能夠識文斷字，說上幾句英語才對，但是，我不知道在哪個環節出了問題，教書這麼多年，每一屆總是會遇到已經上了高中了卻甚至不會用英語做個簡單的自我介紹的娃娃。我這樣說是會被同行們嗤笑的，他們會說我矯情，會說，嘁，就你能！好像誰還沒遇到個把這樣的娃！
這些娃的英語學習經歷通常都是慘不忍睹的，他們不知道在學校被老師冷嘲熱諷過多少次，才練就了一身金剛不壞身，任憑你七十二道法術都不靈。他們也不知道花掉了多少媽媽原本用來買真絲連衣裙的錢，這些錢都白白被扔進了或遠或近的各種英語輔導機構，還連個響都聽不見。有的還連他爹攢了好久、本想給自己買根魚竿的錢也給搭進去了。當媽的雖然一邊念著阿彌陀佛一邊在心裡安慰自己說，為了孩子，花多少錢都是應該的！但還是會暗暗糾結得心口疼。
我今年教的文科三班裡，有很多體育生和藝術生。體育生通常都是在初中的時候文化課成績都不太好，通過體育特長招過來的。藝術生通常是上了高中以後，發現自己的成績無論如何也考不上個二本院校，於是希望通過學習美術來改變自己的命運。他們通常並不真的是因為興趣，而是來自父母的安排——父母在百般無奈的情況下、絞盡腦汁，給孩子的未來指出來的一條可能的出路。
先來說說徐兆吧！
徐兆是一個美術生，我也是後來才知道的。我們學校其實並不是美術特長學校，在鄭州，美術特長學校有106中學和24中。我們學校的美術特長生通常會在高二下學期就在校外的美術集中營里集訓去了。但還好，徐兆現在還乖乖地呆在教室里，瞪著他發著靈光的小眼睛看著他的董奶奶，說他現在開始背單詞了。
我剛接這個班的課的時候，他可不是這樣子的。那時候他總是坐在第一排的靠右邊上，上英語課很沉默，一句話也不說，但也什麼都不做，我感覺他大多數時候是在練冥想和入定。直到有一次上課時我提問他，他告訴我他不會，別的同學替他說他是個美術生，但是他數學成績很好。嗯？數學能學好的孩子明明就是智商高的孩子，為什麼就不能學好英語呢？於是我開始笑著教他最簡單的一句英語，他竟然很乖地就去記了。我第二天提問他的時候，他竟然複述得非常好，讓我大為驚喜，狠狠地誇了誇他，告訴他要學好英語，以後好去紐約大都會做展覽。
這話對有的娃娃來說只是個「嘿嘿」，根本不管用。但是徐兆卻從此就跟換了個人一樣，開始兢兢業業地學開了英語。不僅如此，他有天還特意跑去問我，自己的英語水平就是初一的水平，跟不上我現在的教學速度，但他依舊開始背了一個星期的英語單詞，可還是不能看得懂我現在要求默寫的英語範文，該怎麼辦？我首先肯定了他現在的努力，說，好辦！你就按你的速度來，不必要非得跟上我現在的教學進度，你現在能聽懂多少是多少，能記住多少是多少，只要是在進步，比一點動作都沒有強！
徐兆成了我的一個研究案例，雖然我在課堂上並不每天提問他，但是他肯定接收到了我對他上課時表現出來的認真聆聽所給與的讚許的眼神。我不吝誇獎，反正董老師雖然沒錢，但誇個自己欣賞的學生卻並不吝嗇，何況，這個孩子開始給我帶來越來越多的喜悅。
上學期期中考試過後，徐兆媽媽特意給我打來電話，告訴我徐兆的驚人改變，徐兆告訴自己的媽媽說，別看我這次的英語成績是50多分，但這50多分都是我自己做的，以前我的英語是30多分，可是那30多分也是抄別人的。
徐兆的積極改變也影響到了班裡的其他同學，班裡的英語學習氣氛越來越好了，我同時也感覺到，在這個班上課也越來越順手了。
做老師的都知道那種說不清道不明的感受，上課的時候學生如果相當配合，老師就跟得了學生們的表揚了一樣，會越講越好。但如果學生不配合，跟你使彆扭，你就跟被學生批評了一樣，課會講得顛三倒四，語無倫次，不知所云。
而三班開始呈現出一種跟董奶奶之間善意的互動。
那天在教室里走動的時候，看到史紀喆在玩手機。我手一伸，他很乖地把手機放在了我的手心裡。
史紀喆是一個籃球特長生，是個帥帥的、又略帶靦腆的大個子男生。他下課後去找我要手機，我說，「默寫三篇範文，一字不差，我立馬給你！絕不食言。」他跟我商量說，董奶，我從初中起就沒有學過英語，背範文真的很難。我能不能一半一半地給您默寫？
沒問題啊！我要的是你開始學英語了，哪怕你只記得一個單詞。
於是，他開始逐句問我範文里的單詞和句意，並很認真地在本子上做了標記。我很驚訝於他的認真，開始期待他到底能做多少。
他半段半段地默寫，竟然很快就默完了三篇！
儘管我開始後悔給他布置的任務太少了，但是還是信守承諾，把手機返還給了他。可是，這個孩子的學習潛力卻被我偶然發現了——從來沒有背過英語，卻在極短的時間裡學會了三篇文章，並記住了裡面幾十個難度相當大的生詞，這個娃娃的智商可是被低估了！
雖然把手機拿走了，但是他在課堂上的表現卻沒有放鬆。讓我非常驚喜的是，從來不聽課的他開始聽課了，開始做筆記了。
董奶奶看在眼裡，臉上浮出了慈祥的笑容。
前天上課的時候，我讓學生們一個接一個地在同學們面前朗讀剛剛學習過的英語課文。這個學期，我開始在課堂上加強了學生們的英語朗讀練習，所以，他們已經習慣了自己讀。但是，我還很少讓他們這樣在同學們面前獨讀。這篇文章的每個段落都比較長，但是三班的學生們的表現卻讓董奶奶極其滿意。最讓我滿意的是，當我挨個叫起黃小凱，還有黃小凱背後的徐兆、徐兆背後的金鐘浩，金鐘浩身後的史紀喆，一段一段地挨著朗讀的時候，他們竟然非常好地讀了下來！
這簡直讓人太驚喜了！
外表帥氣漂亮的黃小凱是個足球特長生，每天下午和晚自習還得去訓練。我接這個班的時候，他的英語也是一片空白。無數次想要讓他讀和默寫，他都揚著他又青春又陽光的笑臉說，董奶，我真的不會。
可是，這一次，雖然他讀的還有些結巴，但是卻順利地讀了下來。
董奶奶有點掩飾不住自己發自內心的喜悅，這喜悅全堆在了眼角眉梢。
這以後去踢英超，不是就不用帶翻譯了嗎？
而他身後的徐兆的朗讀也讓董奶奶滿是皺紋的臉笑成了一朵菊花，讓董奶奶忍不住舉起了手機——這可是教室里的一個禁忌——但董奶愛娃娃們，娃娃們又這麼愛董奶，這就不再是一個問題了。
金鐘浩也是一個非常歲月靜好的男孩子。我有天問同學們班裡哪個同學最悶？小女生們哇哇地叫著喊「金鐘浩！」，可見他有多安靜。
可是他的朗讀最好，很流暢，斷句準確，表現出了很好的英語語感。
他身後的史紀喆給董奶奶的驚喜讓這個老婆子高興得有點合不攏嘴，一下課就把這倆孩子叫到辦公室，非要給他倆拍照，非要要記錄下自己的開心一刻。
看到什麼叫青春了嗎？是不是讓你回想起了自己的青澀歲月？
董奶是非常高興能夠幫助這些孩子們重新撿起對英語的學習興趣，但英明的董奶奶深深地知道，以後的路還很漫長，高三的學習將如驕陽般熾熱，吞噬學生們的學習熱情，把熱情和興趣變成機械呆板的動作。董奶奶如何能夠在他們高考前小心翼翼地保護好他們剛剛燃氣的英語學習熱情，讓這朵剛剛長出的花苞最終開出美麗的花朵，而不是中途枯萎，才是董奶奶接下來要戰戰兢兢做好的事情。
阿蘭若：一個女教書先生。
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