性格內向說話結巴沉迷手機的他，如何用半年實現600名到200名逆轉

案例：

寇xx同學，是一名性格較為內向，說話結巴的學生，尤其是課堂上回答問題，一緊張，就說不出話來，月考中，成績曾經在班級裡面排到倒數第一，就這樣一位學生，慢慢地在班級課堂上可以流利地給同學們展示、講解數理化習題，高考上了一本線。

故事再現：

我叫寇xx，是薛老師的一名學生，也是是高二（8）班的一分子。今年9月份，初進入這個班，我的學習成績就很不理想：英語和語文成績很差，就靠物理和生物稍稍維持一下成績。

本學期一開始，我就犯了一個很大的錯誤，迷戀上了手機遊戲，在那一段時間裡，每天一放學，我就回到宿舍拿起手機玩，有時候晚上在被窩裡一玩就玩到1點整。現在想起來那時候真的是玩物喪志了。在第一學期，每天晚上都在玩遊戲，到了白天經常沒精神。注意力總是不能集中，上課時，聽著聽著，思維就跑到遊戲中去了，第一次月考時，看著試卷上的題才知道自己什麼也沒有學下。考試之後，成績發下來我就崩潰了，班級名次從38到67直跌低谷，年級名次更是從350多名直降到600多名。拿著成績，我不敢面對老師，不敢面對家長。而在考前還發生另外兩件事：第一件事是在考前的前一個晚上，我正在宿舍玩手機，結果那天晚上我的手機被宿舍老師沒收了，並且，被班主任給知道了。第二件則是在月考前。語文老師大突擊要檢查包括我在內11名同學的練習冊，可是我當時根本就沒寫，不知怎麼的我把空的練習冊交上去了，語文老師發現後就找我談話，他告訴我學習一定要有端正的態度，其次才是學習成績問題。後來爸媽也從黃陵來看我，囑咐我好好讀書，這對我影響很大。

很快，班主任和我談心。我忐忑不安的來到辦主任辦公室，這是我高中第一次考試後被老師叫去，初中時去老師辦公室一般都是挨罵。但是，班主任不但沒有批評我，而是幫我分析我的問題。他告訴我，手機是工具而不是玩具，它是用來與父母溝通的，而不是用來玩的。他說，你不是不聰明，你要對自己有信心，相信自己能學會。整體退步了，向前補，可以一步一步的補。

聽了班主任的話，我受益匪淺。首先我利用十一長假回家，換了一個只能打電話發簡訊的手機來切斷我玩手機遊戲的慾望，其次我每天晚上回宿舍總帶著書，有作業就寫作業，沒作業就帶資料書回來看，再次，我先針對物理這一科進行補習，平時在教室里，我就向我的組長石xx請教，回宿舍做練習，以前落下的知識點找物理課代表補上，漸漸的我感到物理知識越來越豐富，以至於可以給同學們講題了，但我還是覺得不夠，每天晚上依然學習到12:00~1:00，終於期中考試了，我期望自己考個好成績，成績下來後我看了自己的總名次，班級從67到63名，年級名次則是從600名到500名，總體沒有開始好。看到物理成績92分，我考了班級物理成績的第一！試後，老師再次找我談心，這次我沒有上次那樣緊張，他告訴我：我說過你不是不聰明，就像這一次物理成績年級第九名，下次考試也把生物也考到班裡第一。做什麼是只要有信心就沒有辦不到的事。誠然我感到了只要有信心確能辦到。接下來的一個月我準備好要將其他科目補上去。晚上，我認為考試已經結束了，晚上就不用學習了，結果我還是不由自主的帶著課本回到了宿舍，原來我已經養成習慣了晚上學習。白天在課堂上聽課由原來的聽不懂漸漸到聽明白。覺得知識越來越豐富開始敢於主動代表小組上台講評題目，開始有點緊張，但我很高興，我進步了。隨著第三學月的結束有一個月考的來臨。這次月考的考場上我的感覺真與第一次月考相差很大，感覺自己會做。考試後，我從班裡的67名一躍進到27名，年級名次則是由500多名進步到290多名。雖然這次物理跟生物沒有發揮到最佳水平，但我的語數補上來了，我真的感覺到信心無所不能，我很慶幸自己可以在這個班級，可以有語文老師，班主任這樣的好老師，他們端正了我的學習態度，增強了我學習的信心。我也是前幾天才知道其實那次爸媽來看我是語文老師叫來的，是為了給我鼓勵。而父母也沒有告訴我。我很感激。我的爸媽，我的老師。是他們讓我成長。我相信在後面的一個月的學習，我會更加的努力，我強大的弱項英語也可以補上來，因為做什麼事，只要有信心就沒有辦不到的事。

分析：通過對寇xx同學的教育，我個人總結出，一是要及時的發現問題，二是要與科任老師及時交流，發現問題學生，三是及時解決問題，並且要注意方式方法，針對寇xx，他的性格較為內向，膽小，這樣的學生以鼓勵為主，效果較為顯著，四是要持續跟蹤，持續教育；五是家長的正確配合，這是需要班主任與家長提前溝通，完全配合班主任的教育，六是要給學生足夠的信心教育。

結論：班主任只要用心去管理，想方設法，而且要與有經驗的班主任交流相關案例，就能提升班務管理水平，使自己逐步邁向優秀的班主任行列。

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