孩子6歲前沒立好規矩，長大就廢了！犯罪心理學專家的4個觀點一針見血！
六歲前的孩子應該怎麼教育？
這個問題，如果由育兒專家來回答，大家可能會豎起耳朵聽，但如果由犯罪心理學專家來回答，很多人會覺得很奇怪！但其實，犯罪心理學專家長期從事犯罪心理和青少年心理問題研究，有對許多個案進行過詳細調查的經驗，在他們眼中，養育孩子的過程中有一些規律是可以追尋的。
1.5愛孩子，不僅關注孩子的視力健康，更關愛孩子的健康成長，不僅結合育兒專家的育兒經驗，也總結著名犯罪心理學專家的調查研究，從而得出6歲前孩子的教育可以概括為4個關鍵詞：剋制任性、學會忍耐，防止自私，經歷挫折。
6歲之前對孩子說不
培養孩子的自控力，首先，我們要做到的是，6歲之前對孩子說不。
為什麼一定要對孩子說不?
男孩三四歲跟你鬧，這孩子鬧吧，他能怎麼跟你鬧？
大不了在地下打滾。
但是等他十四歲了，這個孩子還會跟你鬧，他會怎麼跟你鬧?
第一，他離家出走；第二，他跳樓自殺，還有服毒自殺。
《今日說法》說過這樣的案例：一個男孩12歲，就因為母親罵了他一頓，服毒自殺了。
記者當時問：「這麼點的孩子他怎麼會知道自殺呢？」
當場犯罪心理學專家的話令人深思：「那是因為你（母親）的愛，在他的眼裡是沒有限制的。他用你的愛來威脅你，只是他不知道死的含義。」
所以，六歲之前，家長一定要給孩子相關訓練。
比如，有天孩子在商場里看中了一個小汽車，家裡其實已經有了類似的玩具，家長不同意買，孩子就開始哭鬧了，「不行!我就要!」，還賴在商場里不走了。
很常見是不是？那麼我們該如何做呢？
第一步
直接抱回家；當場不要打也不要罵，讓孩子哭去。
第二步
回家後抱到卧室里，一對一，不管誰，一個人管足夠了，把門一關，其他人不要來勸來干涉。
第三步：記住四個「不要」
不要罵孩子，要給孩子樹立良好的家庭教育觀念
不要打孩子，大人打小孩，這不公平
不要說教，孩子哭鬧時，你說什麼在他聽來都是噪音
不要離開，他就是鬧給你看的，所以你就坐在旁邊看著他鬧。
所以，你就坐在那兒，表明你的姿態，「今兒這事說不行就是不行，你只管鬧吧」。
這一次他就會知道了，鬧是沒有用的。
克制誘惑
我們只有一個大腦，但大腦里有兩個自我：一個是衝動的自我，貪圖享樂；一個是克制的自我，深謀遠慮。
未成熟的孩子，很多時候需要我們幫助他阻擋誘惑、控制行為。但終有一天，他需要學會自我管理和自我控制，掌控「衝動的自我」。
我們可以怎麼做呢，比如，你找點好吃的小零食，剛開始的時候，每三天給孩子吃一次，不要天天給，一個月後，孩子已經養成了這樣的飲食習慣。
接下來，你跟孩子說：
這次給你的零食，你能不能先不吃，保留三天；
要是能做到，那三天後我再給你追加三份；
如果你吃了，那麼三天後的那份好吃的也沒有了。
說完之後，你把零食給他，然後你走開，不要管。
但你要做到一點——如果孩子吃掉了，那三天之後，你就說今天這份沒有了，要吃就得再過三天。
如果他真的把這份零食保留下來了，那你就履行諾言，給他三份
這樣的訓練是讓孩子具有克制力，告訴孩子一個道理：等待是為了更大的滿足。等孩子上學以後，你也要告訴他，現在的剋制是為了今後的長遠。
否則，這孩子會沒有耐性；如果沒有耐性，到了上學後、青春期，一定會出問題。
學會忍耐、拒絕自私
我們常常感嘆：現在的孩子比較自我，用不好聽的話說，就是自私。但往往忽略了，孩子的自私其實是我們大人造就的。
他生來就享受別人的幫助，還常常被告訴：「你好好學習就行，什麼事情都不用管。」
久而久之，他真的就以為，所有的成績都是靠自己的努力得來的，跟父母沒有任何關係。於是，自然而然地自私了。
那要怎麼做呢？趁孩子小還可以糾正，要讓孩子學著管別人。
5歲前後要給孩子立規矩：大人不動筷子你就不能先吃飯。孩子要等，可能會餓，但不要心軟，一兩個小時餓不壞孩子、更餓不死他。
飢餓是人世間最基本的痛苦，讓孩子體驗飢餓、經歷痛苦，他才能知道別人和他一樣，才能學著體諒別人。
我們一直講要和孩子共情，但也別忘了也要讓孩子學會這種基本能力。
經歷挫折
我們一直都在談，培養孩子的挫折商，它極其重要。
很多孩子讀到大學，動不動就跳下去。論文延遲答辯跳下去，談戀愛失戀跳下去。
每年，學校都有學生自殺。悲劇之後分析原因發現，絕大多數都不是要命的理由。主要還是孩子太脆弱，抗挫折的能力太弱。
挫折忍耐力和意志力，不是靠智力培養出來的，而是靠體力培養出來的。
現在的孩子吃不了苦。究其根源，往往在於家長：動不動告學校，學校什麼都不敢做，而吃苦耐勞的訓練必須是學校讓孩子經歷的。
很多絕望的父母，對自己長大了的孩子，說不聽，罵無用，打不過……當他們無奈地向我訴說孩子的問題時，我只有一個感受：「為時已晚」——他們錯過了心理教育的最佳時間……
一般而言，孩子出現行為問題或心理問題，如：逃學、撒謊、網癮、頂撞父母、離家出走、動輒自殺、打架傷害、參與搶劫等「發病期」多在12歲至18歲前後。但是，這一年齡段的行為問題和相關的心理問題都源於12歲之前，並且源於父母對孩子的撫養方式。
人在青少年時期，甚至在成年時期出現的情感問題，原因可能要追溯到幼年，從他早年的生活背景中找出解釋。
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