煙火和風雅是人間一家
現在二十歲的我也不知道小學二年級的張敬是怎麼想去國畫班的：難道當時的我可以領略寫意畫的美學要素嗎？
但是七歲的小張敬不管這些雜七雜八的，她想畫就去畫。
當天下午，我就斥巨資買了顏料和筆。（如果一個小學二年級學生願意主動為愛好花超過五塊錢的代價，捨棄了十包辣條的召喚，大概就是真愛了）
並且，我一直冥思苦想，怎麼跟老師說，讓他教我學畫畫這個事。
最後，機智的我終於找來了自己的lightbulb時刻。
根據「我媽說」定理，任何引經據典，任何理由編造，只需要加上「我媽說」這三個如雷貫耳的大字，就可以變得正當堂皇、無懈可擊。
於是，我這麼直愣愣地跟葛老師說，「我媽說，我來學國畫，你來教我一下吧。」
當年還是小葛的老葛，竟然就那麼風輕雲淡接話說，「那你每周三自由活動時間都來吧。」
那個下午，我的快樂程度，同為獃子的阿Q一定不知道。
雖然我從來沒聞到所謂的「墨香」，畫的畫也不好看，但我還是畫畫畫畫畫畫畫。
老師教我們畫白菜。他自己畫完，自己開始欣賞自己畫的，「嘖嘖嘖，白菜梆子橫著筆畫，深淺遞進，多有意思啊。嘖嘖嘖，多有意思啊。」
我不諳其妙，每次畫的都是夠很多人吃好幾天的那種大白菜……
因為我不愛吃小白菜，而且在我看來，畫都是越大越好看……顏色越多越好看……
於是，秉持著這樣的思想，我筆耕不輟，再接再厲，連續創作出來了整整齊齊物種多樣性非常可憐的松樹林、比臉盤還大以致劉禹錫再也不想為它寫詩的荷花、花瓣越添越多以致陶淵明采不動的小菊花，世界上最橫行霸道的螃蟹家族……
敬仔仔不偷懶，但是
有時候全班都在練字，我也練字。
一副五言顏體對聯，我練了一學期。
現在只記得和春秋氣象農時有關，原句已然忘了。
有時候，全班還在練字，我在看伊索寓言。（人物名字太長不記的習慣應該是那個時候養成的。）
可見，我年紀小小已經學會逸逸結合了。
有時候，看完一本書，抬頭一看，班裡只剩我一個人了。
那麼，這節課一個字沒練，不就被老師發現了嗎？
葛老師都知道，但不說什麼。
還記得他說，「春天到了，你們畫完了，或者不太想畫的時候，想去操場上放風就去吧。現在就去也可以。」
還記得他的口頭禪是，「多有意思啊……多有意思啊……」
唱著歌，就進班了「鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破……」
在他的世界裡，好像這個也「多有意思啊」，那個也「多有意思啊」。
唱歌也「多有意思啊」，畫畫也「多有意思啊」，寫字也「多有意思啊」，朗誦也「多有意思啊」，打麻將也「多有意思啊」，吃蘋果也「多有意思啊」。
我想，這個老師多有意思啊……
回憶起，這些我都覺得十分自由。
老師只教簡單筆法，就學生自行練習。
就在那個小世界裡，每個人都有自己的小桌子。
沒有思慮，所有的一切只是面前這張舊舊的小方桌……
慢慢地自行觀摩，修正自己的運筆，在重複里再重複，時間過得好慢好慢……
我們這些平時聒聒噪噪的小學生們，在這樣一個環境里，驀地噤聲失語，好像是一個整體，但又各自沉浸在自己的世界裡……
當然，我的書畫班開始和結束一樣很隨性。
我的同學們告訴我，鉛筆畫的時間可以用來寫作業，這樣回家就可以看電視。
我左思右想，江流兒顯然比葛老師更加迷人。
於是我快樂地奔向了動畫片，不去上國畫班。
昨天去植物園，有一種風雅的植物叫「葛」。
想起，我這位老師，也姓葛。
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